九年級班主任個人工作總結范文（5篇）

第第頁九班級班主任個人工作總結范文（集錦5篇）時間如箭,去也匆忙,這段時間大家的工作都做完了,經過了之前的積累與沉淀,大家都有了不小的進步與變化,工作總結也該做好了。以下是我為大家收集整理的九班級班主任個人工作總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。九班級班主任個人工作總結范文第1篇本學期，我連續(xù)擔負初三（1）班的班主任。本學期班級工作的重點是連續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我重要做了如下幾方面的工作:一、訂立班紀文明公約，安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。以前也訂立過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個實在的商定，針對這種情況，我地訂立班紀文明公約的同時，也訂立了安全文明公約。訂立以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個實在的認得，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣揚教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過"；升考專題"；和"；法制專題"；的墻報。同學們對這種做法特別歡迎，下課后大家都自動涌到后面去看，起到了很好的宣揚教育的作用。三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理以前的值日工作存在著很的缺陷，常常顯現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小構成員的構成由同學們本身自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由同學會公布出來之后，達到學校的第一名，本構成員嘉獎筆記本一個，假如過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有實在的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。四、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作。本學期，部分同學可以不用參加升學考試，而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調查和了解，把握了部分同學的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會由于提前錄取而影響了本身的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分同學的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分同學，我也適時地做好他們的思想工作，使他們不會由于有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作多而雜而繁多，但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調下，我都能服從布置，圓滿地完成了本身的工作任務。以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有顯現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。九班級班主任個人工作總結范文第2篇本學期，我擔負了九班級（2）班的班主任，當然八班級也是本身帶過來的，然則終歸是第一次擔負初三的班主任，所以應付一些整治并不是很到位，顛末一個學期的盡力，終究有了一點成效?，F(xiàn)對這一學期的班主任工作進行總結：首先，是關于同學學習習慣的問題。由于是畢業(yè)班，所以對同學的要求對比嚴格一些，要求同學每天都能在七點鐘定時到校。在任務剛下達的那幾個星期，同學們是異常乖，基礎上都可以或許定時的到達，個別不按時顛末幾回發(fā)言，也可以或許到。讓同學早到的目的很簡單，便是要培育同學早上朗讀的習慣。重要朗讀語文跟英語，尤其是英語，這次中考加添了英語朗讀的考試，所以要求同學要早點開始演習朗讀，在考試的時候可以或許游刃有余。然則終歸是初三的同學，很多同學顛末一個暑假的休息加上年齡的增長，開始在思想上呈現(xiàn)了極大的變更，特別是一些落后生，如楊建偉，吳光勤，方文杰，曹高信等，他們擺出一副天不怕地不怕的神態(tài)，抱著混日子的心態(tài)。他們常常以為本身已經長大，不再必要這些條條框框的管束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任先生，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓同學進行學習，并體會遵守規(guī)范的緊張，從思想上給同學以深刻的認得。在實際工作中，捉住日常學習生活中的不遵守講堂規(guī)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至呈現(xiàn)與老師頂撞的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓同學在檢查中受教育，得真知，管束本身，培育本身優(yōu)越的行為習慣。再者，本學期的任務之一積極培育同學的正確的人生看、代價看，并會同各學科先生多方面、多角度地激發(fā)同學地學習愛好，掌控科學的學習措施，進步學習造詣。針對中同學此階段的心理情形，適時的捉住同學中存在的問題，開展各類形式的班級討論會、演講會、念書申報會等運動，或者跟部分同學交心地方法，建立本身的正確的人生看、世界看。第三，積極共同各學科老師整治勤同學，探討教育同學的措施，用人人的智慧辦理問題，積極的向列位老師學習先進的班級整治、同學教育的閱歷，取得了較好的后果。特別是觀待我們初三的這些同學，讓他們充分意識到中考的緊張性以及本身的使命，看重中考。與此同時，積極同家長聯(lián)系，實時了解、掌控同學環(huán)境，搭配整治教育同學。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的措施，接受交流冊以及量化評比陳訴請示單的形式積極同家長聯(lián)系，實時反應同學環(huán)境，并實時的了解、掌控同學環(huán)境，達到搭配整治教育同學的目的。最后，由于本學期的特別環(huán)境—甲流感漫延嚴重，高樓地區(qū)也是一樣。為了人人的康健，為了孩子的學習，我專門應用班隊會課，給同學講流感的癥狀，流感的學問，流感防備的步伐。學校每天做好兩檢一消毒，我共同學校每天也做好晨檢和午檢各一次，并做好反省的認真記錄。如有發(fā)燒或相像甲流的癥狀者，實時陳訴請示學校，以便做好合理支配。與此同時也重視了平安教育。俗話說，教育無小事。而平安，是教育中最重點的事。作為班主任，我時刻把平安置在首要地位，常把平安掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！別亂跑！別追趕！下學時叮囑同學：路上要當心！注意平安！直徑回家！我還應用四次班隊會課，給同學講平安學問，防備甲流感，并教育他們學會自我掩護意識，如與陌生人打仗、闊別病區(qū)、防煤煙、防震、冬季取暖等，這學期，我班沒有呈現(xiàn)任何平安事故。當然也有問題存在：在整治方面，還欠缺加倍科學、民主；同學的學問才能條理不一，后進面大，在處置懲罰問題時還有一些急躁，應付同學的部分心理，還不能更好的掌控，關切、珍惜同學還不行或許全面到位。在往后的工作中，我將繼承盡力，爭取更優(yōu)異的造詣?？偠灾?，在這一年的班主任工作中，我盡力使本身做得輕松從容，但又決不放松對班集體的整治，自紿至終我都在努力探求一種發(fā)奮圖強的班集體氣氛，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心引導下正向著更高更美的目標前進。九班級班主任個人工作總結范文第3篇一、德育工作本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好同學的思想工作，和他們一起算時間，算任務，適時穩(wěn)定了全班同學的心理，使每個同學都明白本身的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關注同學的思想動向，和同學談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。顯現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少同學的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信念，學習有干勁。（一）抓好同學日常行為規(guī)范，適時發(fā)覺并解決問題。到了九班級，很多同學開始在思想上顯現(xiàn)較大的變化。不少同學已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制管束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓同學交流體會遵規(guī)守紀的緊要性，從思想上給同學深刻的認得。在實際工作中，搭配政教處狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學“換位”思考，并積極教育引導。讓同學在反省中受教育，培育本身良好的行為習慣。尤其針對他們思想多而雜偏激、情緒多變的特點，適時發(fā)覺存在的問題，同同學交流談心，排解問題。同時多察看,多調查,捉住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。（二）培育良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班集體必需要有良好的班風、學風。本期重要抓了兩個方面的工作：一是依據學校政教處的量化考核，健全、完善班內評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。同學求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對同學的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓同學在各項評比中磨練本身的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的同學和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了同學的學習熱誠，加強了同學的競爭意識，也促進了良好的班風形成。二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個同學都要求他們要為教室的乾凈付出本身的努力。第三就是重視創(chuàng)設良好的學習氛圍。最后，給同學樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“老師個人的范例，對同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭仞B(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻重視身教，為人師表，以良好的形象首先示范，潛移默化地影響和激勵同學良好習慣的養(yǎng)成。二、班級常規(guī)工作九班級是中學的最后一年，對于每一個同學來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天恨地，或妄自菲薄，或隨波逐流，因此最緊要的是要點燃他們心中的希望，信任本身，我能行。學期初借每一次班會告知同學，只要努力，每一個人都能順當升入高中，實現(xiàn)本身的理想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初肯定要訂立本身的學習計劃，并且肯定要堅持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對同學中的進步、懈怠，適時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。二、抓好安全教育作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)覺隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財產安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會的內容，以主題班會的形式，教育孩子學會保護本身，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、頑皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和本身一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。夏季細菌簡單繁殖，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產安全，也是想盡方法，從自身培育觀念意識。三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干氣力，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我適時對他們的工作責任心和工作熱誠予以確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，討論針對一周內班級的情況和顯現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必需要找認真負責，能顧全大局的同學。經過民主選舉和各任課老師的推舉以及七八班級的老班干部的工作考驗，產生了五位值日班長，輪番值勤，負責當天的班級常規(guī)管理。實在實行方法是“值日班長包干制”，實在負責一天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每天早上還要適時報告昨天的情況，出了問題班主任必需在第一時間內知道這件事。并派專人負責把同學的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素養(yǎng)評價”記錄本。定期召開班干部會議，給他們分析原因，引導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種磨練，并激勵他們連續(xù)努力工作，班干部自身變化了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又漸漸好轉。四、發(fā)揚主人翁意識，班級事務人人參加班級事務做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務、開關門窗、空調管理、電燈電扇等班級事務，都責任到人，并設立監(jiān)督員專門檢查，適時通報檢查情況，立刻整改，同時通知值日班長記入“綜合素養(yǎng)評價”記錄本。五、公正公正的對待每一位同學，針對不同層次同學的學習分層管理為了體現(xiàn)班級內部人人公平，受教育的機會人人公平。本學期的按學科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了老師和同學、生生之間的關系，加強了后進生的學習信念，削減了后進生與優(yōu)等生的沖突，弱化了后進生與班主任的敵對情緒，削減了家長的看法。在學習上，我的定位就是不給同學們較大的壓力，讓他們在歡樂中學習。在期中考試結束之后，我找每位同學談話，分析他們的得失原因，適時地予以激勵和批判。這樣取得優(yōu)異成績的同學不會自負，而較差成績的同學不會灰心灰心?？傊?，這一學期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、同學及學校領導的認可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了同學更好的進展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學期中招考試打好堅實的基礎。六、存在的問題一是學習方面?，F(xiàn)在，同學已是九班級畢業(yè)生了，但看到同學緊張的學習狀態(tài)不是很濃，部分同學的學習習慣依舊很差，學習態(tài)度還是不夠積極，還有部分同學心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象重要集中表現(xiàn)在平常學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的愛好和激情。二是本學期在期中考試中通過分析發(fā)覺學優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任老師在連續(xù)保證全班整體進步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。三是在今后的工作中，還要加強工作方法討論，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探究，多多努力，并有效轉化問題同學。這是出成績見效果的一學年，也是老師和同學拼搏的苦戰(zhàn)的一學年。在上好新課的基礎上，穩(wěn)定和激勵同學，強化訓練。總之，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵從教育教學的規(guī)律辦事，團體智慧+個人努力=成功。一學期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責的。九班級班主任個人工作總結范文第4篇本學期，我擔負九班級（5）班的班主任。身為班主任的我，每天面對的是一群既成熟又天真的孩子，這就要求我們成為一個耐性、細心、認真的人?，F(xiàn)對本人這學期的班級工作總結如下：我班共有同學38名，男生21名，女生17名，同學家庭情況較為多而雜，大部分家長無法較好的管理孩子，而是任其進展。有的家長沒有科學的教育手段，為同學無條件的供給了寬松的經濟條件卻不過問一些看似細小實則關鍵的問題，比如同學的零花錢的使用，交友，課余生活，心靈需求，學習習慣……依據班級的實際情況，我開展工作時實行如下措施：1、重視班級環(huán)境文化建設，加強班級凝集力。環(huán)境即教育，教育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級環(huán)境的建設。我篤信先立人后立身的原則，嚴格規(guī)范同學的日常行為規(guī)范，第一是同學的公德心和個人素養(yǎng)，我認為這是人與人之間唯一的區(qū)分。我嚴禁同學在我面前說臟話，坐姿不雅，禮數(shù)不周，任何一步沒有做到就反復重來，現(xiàn)在我班在公共場合已經基本消除了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面，從最簡單的清潔用具的擺放開始，先做到親歷親為，然后再放手讓同學去做，并依班級干部的氣力訂立了班紀班規(guī)和量化考核標準及獎懲方法。本學期，為更好地落實德育教育，結合我校的實際情況，舉辦了“我愛我班”主題班會，主題墻報，文化節(jié)（含大合唱及文娛節(jié)目表演等），校運會等活動。經努力，我班的墻報比賽榮獲全校第一名；大合唱《鏗鏘玫瑰》榮獲全校第一名；舞蹈《甩蔥歌》《兔子舞》分別榮獲全校第一名和第四名；另外，在校運會上，我們班在很多項目中也名列前茅。這些活動的成績充分體現(xiàn)了九（5）班同學精神風貌和班級凝集力，加強了同學集體榮譽感。2、重視班干部的培育。好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀右臂，是老師和同學之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級風氣的好壞，直接影響班主任工作的質量。多年的班主任工作閱歷，本學期，我特別重視班干的培育工作。在開學第二周，就通過本身報名、民主選舉的方式，選舉了各種班干部，明確了各自的實在分工。通過本學期的努力，我培育出了一大批優(yōu)秀的班干部，有了這些同學的幫忙，班級工作開展得井井有條。能夠做到一天一結，一周一結，一月一大結，適時指出同學中存在的問題，起到很好的監(jiān)督作用，班級紀律也有很大進步。3、做好潛能生的轉化工作。促進每一名同學的進展教育是一門藝術，是心靈的耕耘。而情感教育正是打動孩子心靈的做好的教育方式。本學期，我重視對潛能生的轉化教育，促進每一名同學的進展。擬訂了一個原則——“尖子要尖，差生保底”。在整個九班級上半期，基本依照這個思路，不放棄一個績差生，不放過一個優(yōu)等生，漸漸在每個人心目中樹立了追趕意識。第二學期的工作重點重要是放在中下兩個層次，依據伙伴間的“友情互助”，依照“一幫一”“幾幫一”模式開展補習活動。這樣，讓同學來教育同學，讓同學來監(jiān)督同學，讓同學來感染同學，漸漸磨滅他們獨自面對學習時的不良感覺，加添了對學習的信念和愛好。4、家校合作，打造教育的“航母”。本學期，常對同學進行家訪，或邀請家長來校，或與家長電話聯(lián)系，或和部分在外打工的同學家長的短消息交流，都取得了很好的效果。特別是月考試后的和家長的短消息交流，雖然特別地辛苦和勞累，但是得到家長的一致好評，一致認可，縮小了家長和學校、老師、同學之間的'距離，他們紛紛表示肯定全力搭配學校工作、搭配老師工作，共同教育好孩子。半學年來，在全體任課老師和全班同學的共同努力下，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績，形成了良好的班風學風。用任課老師的話說：“在九（5）班上課很舒適！”但仍有問題沒處理好，今后的工作中，我將連續(xù)努力，認真吸取教訓，總結閱歷，爭取在下學期做得更好。九班級班主任個人工作總結范文第5篇一、培育同學用心健康的心理。在平常的教育教學中，我堅持以激勵為主。激勵會使同學的心態(tài)更加用心，更加開放。激勵的方式多樣，一句熱誠的話語，一個贊同的眼神，一次親切的觸摸，都能讓同學心蕩漣漪，如沐春風。同學在老師的激勵下，更傾向于作用心的嘗試。假如在嘗試中體驗到成功，自此便有可能努力向上前進。老師對同學的激勵以及對同學透過努力后取得成績的確定，能夠不斷筑高同學的起點，而同學也有了本身前進的動力。另外，班主任幫忙同學樹立目標，有了目標同學前進就不會迷失方向，更能夠以用心的心態(tài)邁出堅決的步伐。班主任不但幫忙同學樹立目標，更要讓同學本身學會訂立目標。讓同學學會激勵本身，隨時調整本身。二、培育良好的學習態(tài)度和習慣。1、化被動學習為