二年級上冊美術(shù)教案-19 手拉手好朋友｜浙美版

二年級上冊美術(shù)教案-19手拉手好朋友｜浙美版一、教材內(nèi)容本節(jié)課主題為“手拉手好朋友”，是二年級美術(shù)上冊浙美版第19課，教材涵蓋以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)手的形態(tài)、構(gòu)造感受手的形態(tài)特點，理解手與情感的聯(lián)系學(xué)習(xí)在作品中如何描繪手的特點，表達情感了解和欣賞兩幅作品《同心協(xié)力》和《盆花陣》二、教學(xué)目標知識與能力：學(xué)習(xí)手的形態(tài)、構(gòu)造，掌握描繪手的基本技能；觀察兩幅藝術(shù)作品，能夠理解作品的主旨情感，初步提高作品欣賞能力。情感與態(tài)度：感受手與情感的聯(lián)系，理解團結(jié)友愛的重要性，促進學(xué)生之間的感情溝通和互動。價值觀與素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生細致入微、耐心堅持的勤勞好習(xí)慣，增強學(xué)生的審美素養(yǎng)和觀察力，提高學(xué)生的人際關(guān)系和情感溝通能力。三、教學(xué)方法講授與示范法：通過PPT講解手的形態(tài)、構(gòu)造、特點，同時通過老師示范描繪手的技巧和方法。演練與實踐法：學(xué)生跟隨老師的示范，進行手的描繪演練，并根據(jù)老師的指導(dǎo)進行實踐操作。合作與分享法：學(xué)生與同桌合作完成畫作，分享及展示作品，促進學(xué)生的平等合作，感受團結(jié)友愛的重要性。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生聯(lián)想到手的形態(tài)、功能和由手所傳遞的情感信息，并展示手的圖片，讓學(xué)生闡述“手”的重要性。引出本節(jié)課主題：手拉手好朋友。2.講解與示范（20分鐘）展示手的圖片，進行手的形態(tài)、構(gòu)造、特點的講解，讓學(xué)生對手的形態(tài)有一個更全面的認識。通過PPT展示手的描繪技巧和方法，同時老師示范介紹不同手勢的畫法技巧。提醒學(xué)生在畫作的過程中要做到后勁不足也要堅持，因為成功來自于細節(jié)。3.演練與實踐（35分鐘）學(xué)生較真實地模仿老師的示范，描繪手部，注重手的各個部位間的比例；同時，補充一些手勢，讓學(xué)生合理應(yīng)用。老師適時穿插提問環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)描繪時的難點和問題，及時解決。學(xué)生開始將描繪出來的手放進“場景”中，讓畫面更有感染力。同時，根據(jù)自己喜歡的人物形象描繪不同的手勢。4.合作與分享（20分鐘）讓學(xué)生雙方合作完成一份畫作，并用畫筆在畫紙上畫上自己的雙手。讓學(xué)生向同桌和全班展示自己的作品，介紹自己的畫作中體現(xiàn)的手勢。評選出最優(yōu)秀的作品，帶領(lǐng)全班欣賞評選出的兩幅畫作《同心協(xié)力》和《盆花陣》。5.總結(jié)（10分鐘）通過課堂反饋，讓學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)知識和技能，分析自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和不足。提醒學(xué)生在接下來的課程中，繼續(xù)努力，將所學(xué)知識融會貫通。引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用所學(xué)知識到生活中或創(chuàng)作中。五、作業(yè)布置教師布置作業(yè)：讓學(xué)生在家完成一份描繪手的作品，并寫一篇作文，講述自己與手的聯(lián)系。鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察手的形態(tài)和功能，認識手在情感傳遞中的重要性。六、教學(xué)反思本節(jié)課從手的形態(tài)、構(gòu)造出發(fā)，通過講授與示范，演練與實踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了描繪手的基本技巧和方法，并通過合作與分享，增進了學(xué)生之間的情感交流和友誼。同時，通過欣賞藝術(shù)作品