敏兒《世界兒童和平條約》演示課件

世界兒童和平條約冀教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)戰(zhàn)爭(zhēng)和武器給人們帶來(lái)了傷亡，比如伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，美軍傷亡人數(shù)已超過(guò)9200人；而伊拉克的傷亡人數(shù)龐大得根本無(wú)法統(tǒng)計(jì)，據(jù)說(shuō)，僅美英聯(lián)軍進(jìn)攻薩達(dá)姆機(jī)場(chǎng)的戰(zhàn)斗中，就至少有2000名伊拉克軍人死亡，而美軍第三步兵師的坦克對(duì)巴格達(dá)西南的攻擊中，有多達(dá)3000名伊拉克軍人被殺死。戰(zhàn)爭(zhēng)和武器還給人們帶來(lái)了破壞和疾病。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，各國(guó)的土地和建筑都受到嚴(yán)重破壞，經(jīng)濟(jì)損失更是難以估計(jì)。尤其是一些化學(xué)武器和原子彈、氫彈，能把一切都夷為平地，它的放射線(xiàn)能使當(dāng)?shù)氐耐寥?、水源、空氣都?yán)重污染，對(duì)人類(lèi)的生存也構(gòu)成威脅。比如1945年，美國(guó)在日本廣島投下的原子彈，導(dǎo)致整個(gè)廣島市的全部建筑倒塌，20萬(wàn)人死亡，而在之后的50余年，許多人還飽受癌癥、白血病和皮膚灼傷等輻射后遺癥的折磨。戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人們以后的生活帶來(lái)陰影，幸存的人們會(huì)有死亡陰影，而且會(huì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)后各種疾病的威脅，尤其是兒童。而那些入侵者也會(huì)產(chǎn)生心理疾病。英國(guó)一份報(bào)紙說(shuō)，近年來(lái)自殺的美國(guó)老兵比在伊拉克戰(zhàn)死的美國(guó)士兵還多，他們患的是一種“心理健康疾病”。日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，許多日本老兵回國(guó)后也有這種現(xiàn)象。戰(zhàn)爭(zhēng)還給人們帶來(lái)了饑餓和無(wú)家可歸。許多人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，沒(méi)有飯吃，沒(méi)有衣穿?？纯磻?zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的是什么？爆炸之后利比里亞政府軍士兵奮力保衛(wèi)一座橋梁同學(xué)們先聽(tīng)范讀，注意體會(huì)這篇課文的感情。課文分幾節(jié)，并用一句話(huà)概括每節(jié)的內(nèi)容。

課文分三節(jié)。第一節(jié)，對(duì)和平的強(qiáng)烈渴望。第二節(jié)，對(duì)和平世界的向往。第三節(jié)，對(duì)全人類(lèi)的呼吁。自讀課文，想一想：

“宣告”是什么意思，世界兒童向全世界宣告什么？我們?nèi)澜绲膬和?，宣告未?lái)的和平——我們想要一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球，我們要除掉疾病和破壞，我們?cè)僖膊灰骱藓宛囸I，我們不想無(wú)家可歸，我們要廢除這一切。我們的大地給予我們足夠的食品，我們將共享。我們的天空給予我們遍地的彩虹，我們將保衛(wèi)它們。我們的河水給予我們不朽的生命，我們將保持它們的潔凈。我們要共同游戲，共同歡笑，互相學(xué)習(xí)，一起探索，我們要提高大家的生活水平。我們的理想是和平，現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。世界上的成年人和我們?cè)谝黄穑銈儊G掉的只是恐懼和悲傷。抓住我們的