教師晉升職稱述職報告述職報告

教師晉升職稱述職匯報_述職匯報

教師晉升職稱述職匯報1本人1992年7月參與工作，1998年8月參與高等師范?？茲h語言文學教育進修畢業(yè)，20xx年6月河北師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)，20xx年12月聘為中學一級教師。自參與工作以及聘任以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格規(guī)定自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面體現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，很好的完畢教育教學工作任務，盡到了一種教師應有的職責。

幾年來，我參與過各級部門組織的多種教學活動，且成果明顯，20xx年9月在縣教局組織的中學教師評優(yōu)課中榮獲一等獎。在20xx年度、20xx年度、20xx年度被元氏縣委、縣政府評為“優(yōu)秀教師”，20xx年度被元氏縣委、縣政府評為“優(yōu)秀人才”、20xx年在河北省第二十四屆“雛鳳杯”作文競賽中，榮獲教師輔導獎、20xx年被石家莊教委評為“干部進學校教師訪萬家”活動中先進個人，教學質量也是名列榜首。為使下一步工作做得更具特色，現(xiàn)將我的工作體現(xiàn)總結如下：

一、政治素質與師德師風方面

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，實踐出真知的重要思想下。在師德方面，我一直認為作為一名教師應把“師德”放在一種教師立身之本的極其重要的位置上。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格規(guī)定自己，力爭做一種有崇高師德的人。這不僅是為了給自己的學生一種好的表率，同步也是使自己情操得到陶冶，修養(yǎng)得到加強，從而不停提高自己水平。

我全面推進素質教育，不停更新教育理念，不停改善教育教學的手段，不停探索有效的管理，緊跟時代對教育教學發(fā)展規(guī)定，永葆時代氣息。不停強化尊重學生、為學生服務的意識，遵照學生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，關懷愛惜每一種學生，尊重學生的人格，重視學生的心理健康教育，探討怎樣加強青少年思想道德建設的措施和途徑，德育工作愈加求真務實。

二、教學工作方面

在教學工作中，我認真貫徹執(zhí)行《新課程原則》，認真做好備課、上課、反思等一系列常規(guī)教學工作，扎扎實實地打好基礎。教學中我不是照本宣科，而是以多種方式營造輕松、活潑、上進的學習氣氛，用學生樂于接受的措施來教學。

每堂課都做好充足的準備，課后及時對該課作出反思，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上重視調動學生的積極性，加強師生交流，充足體現(xiàn)學生的主體作用，充足考慮每一種層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

我非常重視學習臨時落后的同學的轉化工作，實際工作中，并不限于對他們進行知識性的輔導，我更重視對他們學習思想、學習態(tài)度的輔導，處理他們的心理問題。從思想上進行轉化工作，積極引導，處理他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。深入通過多種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充斥樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由本來的簡樸粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，在此基礎上，再教給他們學習的措施，提高他們的技能。

我還加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問，學習他們的教學措施，同步，聽取有教學經驗的教師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學習他人的長處，克服自己的局限性，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

三、教育理論學習與教育科研方面

在教育教學實踐中，認真務實地參與繼續(xù)教育的學習，苦練教學內功，積極參與上級組織的網絡培訓和教育進修。充足運用現(xiàn)代遠程教育技術平臺，不停的整合多種教育資源，創(chuàng)新的運用多種教育措施，提高自己的教育教學水平。不僅如此，還大膽改革、不停推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐，撰寫教育論文：20xx年寫的論文《淺談初中詩歌教學與文化傳承》在論文評比中，榮獲教育教學優(yōu)秀論文成果一等獎;20xx年在《東西南北》刊物中刊登兩篇論文，均榮獲一等獎。

四、多種途徑提高自身素質

適應新時期教育教學的新形勢。想要交給學生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，必須不停加強自身修養(yǎng)，加強業(yè)務學習，使自己擁有一條河流。我們說，我們今天的學習就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學生明天的事業(yè)。教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作，這樣教師需要在教學中不停提高自身的素質，除了對書本專業(yè)知識的學習外，還要不停拓展自己的知識范圍，擴展知識的寬度和深度。因此在工作中，我不停通過多種方式為自身充電。

總之，從參與工作和任中學一級教師以來，我聽從組織、領導的安排，努力工作，虛心學習，鉆研業(yè)務，提高思想，任勞任怨，總是以做學生、家長心中滿意的教師的原則規(guī)定自已，在教育教學中，體現(xiàn)了一名教師應有的素質，也盡到了一名教師應盡的職責。

通過幾年的教學，使我愈加真切地感受到教師這份崇高而神圣的職業(yè)。我還將不停努力追求更高目的，努力使自已在后來的教學生涯中躍上一種新的臺階!

教師晉升職稱述職匯報2作為一名教師，本人一直牢記“平常的教學工作”是第畢生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展平常教學工作。開學初，根據學生的詳細學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目的和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，一直牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且運用網絡、書籍以及多種信息渠道拓展教學資源。

一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。

作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的詳細體現(xiàn)。在數年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。

嚴格遵守學校的多種規(guī)章制度，準時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、積極，敢挑重任，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關懷學生，努力使自己能做到既教書又育人，增進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。

二、加強學習，鉆研業(yè)務，不停提高自身的能力。

俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格規(guī)定自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不停地改革與創(chuàng)新。由于，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能獲得積極的效果。

平時，積極參與市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取有關的教學經驗，提高自身的教學水平，尤其是xx年參與的xx市領雁工程培訓，從中學到了諸多教育教學的理論知識與實踐經驗，可謂受益匪淺。本人還運用課余時間通過網絡資源、各類有關專業(yè)的書報雜志學習多種教育教學理論知識，理解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新措施，指導教育教學實踐。

三、教學不忘反思，作一名研究型教師。

作為一名教師，本人一直牢記“平常的教學工作”是第畢生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展平常教學工作。開學初，根據學生的詳細學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目的和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，一直牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且運用網絡、書籍以及多種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學措施，調動學生學習的積極性、積極性，活躍課堂氣氛，提高教學質量，課后不停反思與研究，總結經驗，吸取教訓，不停提高自身的教學水平。通過不停地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。

為了使自己的教學理念與措施得到更好地實踐與論證，本人積極報名參與開課活動，但愿得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期均有研究課例，每次開課都認真看待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提高。

課后，能根據學生的學習狀況對自己的教學措施常常進行反思、總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積后來集結成文。其中，12篇論文、案例xx市獲獎，3篇論文xx市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上刊登。

除了撰寫論文，本人還積極參與課題研究，以期對數學教學有更扎實的功底。期間，參與了多種校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，一種課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了一種校級課題，于xx年完畢了結題工作，另一種市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。

教師晉升職稱述職匯報3本人三年特崗協(xié)議已滿，向上級申請轉為正式教師。現(xiàn)將本人任職三年來的重要工作狀況匯報如下：

一、思想覺悟高，愛崗敬業(yè)，責任心強。

我在擔任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵守*******員的諾言，遵紀遵法，作風正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關懷集體，關懷他人，有團體精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，積極協(xié)助領導的工作，工作態(tài)度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關懷、愛惜學生，平等看待學生，努力工作，不停提高自身的業(yè)務水平，為教育事業(yè)作出了自己應有的奉獻。

二、不停學習，努力鉆研教學，積極參與教研教改活動。

任現(xiàn)職以來，我均擔任信息技術教學工作。在教學中不僅推廣信息技術知識，并且大力推行素質教育，重視滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人;同步積極參與各級各類教研教改活動，獲得了很好的成績，教學能力明顯提高。

1、立足實際、搞好教學。

我校的學生在信息技術方面的狀況比較特殊，由于小學沒有開設信息課，與其他學科不一樣的是這些學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不懂得鼠標的使用方法，不懂得開關機的措施，而有的學生家里有計算機，他們已經會在網上鄰居查找游戲，懂得怎么將一種文獻夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有措施。怎樣讓一種從未接觸過信息技術知識的學生，純熟地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、一幫多，基本處理了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的規(guī)定與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每月均有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容貫徹，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參與教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。

3、加強學習，提高業(yè)務水平

平時重視自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，我參與了20xx年陜西省因特爾培訓，參與了的陜西省骨干教師教育技術培訓，使我學習了更多的好的教學措施。

4、競賽輔導成果很好

這三年來我響應領導號召積極組組織學生參與多種電腦制作大賽，我指導的學生作品榮獲市二等獎。

5、定期的維修我校機房的計算機

這三年來，我一有空就對機房的設備進行檢查包括計算機，假如有故障自己能排除的就盡快盡早排除，以便不影響到教學。

三、工作中存在的局限性

本人雖然獲得了某些成績，但也感到有些事情做的不夠理想，一是教育教學觀念需要深入更新。發(fā)揮學生的主體作用，是當今教育理念的主流?！翱咸嫠讼胧翘煜碌谝坏葘W問”。二是教學管理需要深入科學規(guī)范。還需要充足調動學生學習信息技術的積極性。

以上是我的述職匯報，請我校領導及廣大教師們評議，并提出寶貴意見。謝謝!

教師晉升職稱述職匯報4尊敬的教育局領導：

你們好!我叫羅湘英，出生于19XX年4月，漢族，中國共產黨員。20xx年夏天，我很榮幸的成為新邵縣特崗隊伍中的一員來到了洪溪中學，由于家鄉(xiāng)的需要，20xx年9月來到了巨口鋪中學，時間過得真快，工作已經三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師予以我的信任、關懷、支持和協(xié)助，我在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領導，同事們表達最衷心的感謝。下面我就根據教育局領導的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不妥之處，敬請批評指正：

一、思想品德方面：

三年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參與多種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力所有用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象?？梢苑e極與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，可