北師大八年級(jí)物理上冊(cè) （平均速度的測(cè)量）物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)教育課件

北師大版初中物理八年級(jí)第三課

平均速度的測(cè)量導(dǎo)入新課劉翔比賽圖片導(dǎo)入新課為了進(jìn)一步提高劉翔的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，科研人員已經(jīng)對(duì)劉翔參賽過(guò)程進(jìn)行了精細(xì)的研究，描繪出了全過(guò)程的速度曲線。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，很少?jiàn)到勻速直線運(yùn)動(dòng)，常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)物體的速度是變化的，這種運(yùn)動(dòng)叫做變速運(yùn)動(dòng)。例如：自行車比賽過(guò)程，速度是變化的；獵豹捕捉食物，速度是變化的。導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們看圖，分析這四幅圖的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。100m跑道上的運(yùn)動(dòng)員游泳池中的運(yùn)動(dòng)員正在降落的飛機(jī)平直公路上行駛的汽車新課學(xué)習(xí)百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員、游泳運(yùn)動(dòng)員做的是什么運(yùn)動(dòng)？怎樣比較他們的快慢？新課學(xué)習(xí)總結(jié)：變速運(yùn)動(dòng)比勻速運(yùn)動(dòng)復(fù)雜，在不要求很精確，粗略研究的情況下，可以用求出它的速度。表示的是物體在通過(guò)路程s的平均快慢程度，叫做平均速度。新課學(xué)習(xí)平均速度1．平均速度：運(yùn)動(dòng)物體在某一段路程內(nèi)（或某一段時(shí)間內(nèi)）的快慢程度。

注意：計(jì)算時(shí)要注意s是物體運(yùn)動(dòng)的全部路程，t是通過(guò)全部路程所用的時(shí)間，求出的平均速度是表示物體通過(guò)這一段路程的平均速度，而不能表示運(yùn)動(dòng)中任何一段路程，或任何一段時(shí)間內(nèi)的速度情況。2．公式：新課學(xué)習(xí)在兵器試驗(yàn)中，需要測(cè)量子彈或炮彈沖出槍口或炮口的速度，以檢驗(yàn)武器是否合格。這一瞬間速度又叫什么速度呢？新課學(xué)習(xí)瞬時(shí)速度：運(yùn)動(dòng)物體在某一瞬間的速度叫瞬時(shí)速度。瞬時(shí)速度反映的是物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的某一時(shí)刻或某一位置時(shí)的運(yùn)動(dòng)快慢。新課學(xué)習(xí)龜兔賽跑開(kāi)始兔子跑得快指的什么速度大烏龜最后勝利是指什么速度大新課學(xué)習(xí)平均速度與瞬時(shí)速度的區(qū)別與聯(lián)系1．平均速度與路程或時(shí)間相對(duì)應(yīng)，瞬時(shí)速度與位置或時(shí)刻相對(duì)應(yīng)。2．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，平均速度等于瞬時(shí)速度。3．當(dāng)運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路程或所用的時(shí)間短到物體運(yùn)動(dòng)快慢的改變可以忽略的時(shí)候，平均速度就轉(zhuǎn)化為了瞬時(shí)速度；反之，瞬時(shí)速度也可以看成是在極短時(shí)間內(nèi)的平均速度。新課學(xué)習(xí)下圖中給出的一些物體的速度意義是什么？超音速戰(zhàn)斗機(jī)的速度可達(dá)700m/s高速行駛的汽車速度可達(dá)30m/s新課學(xué)習(xí)大型客機(jī)的巡航速度約為250m/s我國(guó)高速動(dòng)車組的運(yùn)營(yíng)速度約為90m/s課堂小結(jié)

平均速度1．平均速度：運(yùn)動(dòng)物體在某一段路程內(nèi)（或某一段時(shí)間內(nèi)）的快慢程度。

2．公式：瞬時(shí)速度：運(yùn)動(dòng)物體在某一瞬間的速度叫瞬時(shí)速度。課堂練習(xí)1．運(yùn)動(dòng)員百米賽跑時(shí)，起跑的速度為8m/s，中途的速度是9m/s，最后的速度是10m/s，如果他的成績(jī)是11.5s，則他跑完全程的平均速度是（）A.9.67m/sB.12m/sC.8.7m/sD.9m/s2．在“龜兔賽跑”這個(gè)故事中，說(shuō)烏龜勝了兔子，是指烏龜?shù)腳____速度快；而在它們比賽開(kāi)始時(shí)，又說(shuō)兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。平均瞬時(shí)C課堂練習(xí)3．一人騎自行車沿平直的公路行駛,第一秒內(nèi)通過(guò)的路程是2m,第二秒內(nèi)通過(guò)的路程是3m,第三秒內(nèi)通過(guò)的路程是4m,則他前2秒內(nèi)的平均速度為多少？前3秒的平均速度為多少?課堂練習(xí)解:答:他前2秒內(nèi)的平均速度為2.5m/s,前3秒內(nèi)的平均速度為3m/s。v1＝s1t1=5m2s=2.5m/sv2＝s2t2=9m3s=3m/s已知:s1=2m+3m=5m,t1=2s,t2=3s，s2=2m+3m+4m=9m求:v1,v2作業(yè)布置

夏季的夜里常點(diǎn)燃蚊香驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，由于蚊香燃燒緩慢，往往一盤蚊香才燃燒一小段你已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，因此很少有人知道一盤蚊香燃燒多長(zhǎng)時(shí)間，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案測(cè)出一盤蚊香燃燒的時(shí)間。要求：寫出測(cè)量步驟（記錄的物理量要用物理學(xué)常用字母表示），推導(dǎo)出一盤蚊香燃燒時(shí)間的數(shù)學(xué)表達(dá)式。第三章物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)平均速度的測(cè)量

如圖所示為一蘋果由靜止自由下落的頻閃照片，你需要知道哪些條件才可以測(cè)出蘋果下落過(guò)程中任一階段的平均速度？新課引入觀察與思考求平均速度一般需要知道的物理量是物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中走過(guò)的路程和所用的時(shí)間.路程可以用尺子測(cè)量，時(shí)間可以用表來(lái)測(cè)量.今天我們就用表和尺子來(lái)親自動(dòng)手測(cè)量平均速度.一.認(rèn)識(shí)停表在物理實(shí)驗(yàn)中，我們一般用停表、光電計(jì)時(shí)器來(lái)計(jì)時(shí).機(jī)械停表可以讀到0.1s，而更高級(jí)的電子系統(tǒng)可以讀到0.001S了，甚至1.0×10-6S或更小.新課講解大表盤一周量度的時(shí)間是

，分度值是

；小表盤一周量度的時(shí)間是

，分度值是

30s0.1s15min0.5min停表（秒表）031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314使用方法說(shuō)明①第一次按下復(fù)位鍵，表針開(kāi)始走動(dòng)②第二次按下復(fù)位鍵時(shí)，表針停止走動(dòng)③第三次按下復(fù)位鍵時(shí)，表針回零轉(zhuǎn)柄031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314復(fù)位鍵分針秒針0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213143分37.5秒1.讀數(shù)

針對(duì)練習(xí)2.讀數(shù)

7分25.4秒031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314實(shí)驗(yàn)一：測(cè)量正常行走、競(jìng)走和跑步的平均速度1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河每潭瘸吆兔氡頊y(cè)變速運(yùn)動(dòng)物體的平均速度2.實(shí)驗(yàn)原理：v＝s/t3.活動(dòng)器材：停表或手表、卷尺、小紅旗.二.學(xué)生實(shí)驗(yàn)4.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）分組：每組至少5人或根據(jù)實(shí)際人數(shù)調(diào)整，不少于5人.（2）測(cè)距離：指導(dǎo)學(xué)生量出30m的路程，每隔10m做一記號(hào)，并站上一位記時(shí)員.010m20m30m（3）指導(dǎo)每組選出一名發(fā)令員，一名被測(cè)選手，一人負(fù)責(zé)記錄.（4）一人測(cè)量完畢，按順序輪換角色，被測(cè)同學(xué)也可競(jìng)走或跑步.（5）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表格，計(jì)算出平均速度.下表是某同學(xué)正常行走、競(jìng)走和跑步的平均速度的記錄能計(jì)算出平均速度嗎？s/m

t/sV/(m.s-1)104.5208.03011.5正常行走競(jìng)走s/m

t/sV/(m.s-1)10102018.130251.01.11.22.22.52.6s/m

t/sV/(m.s-1)101.25202.44303.61跑步8.08.28.3（6）讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)際測(cè)量騎自行車的平均速度，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)，老師進(jìn)行指導(dǎo).測(cè)量自行車的平均速度是距離可以遠(yuǎn)一點(diǎn)，老師可以根據(jù)操場(chǎng)的大小或?qū)嶋H情況進(jìn)行確定.s/m

t/sV/(m.s-1)40040.080078.4100099.0某同學(xué)騎自行車的記錄請(qǐng)計(jì)算它的平均速度10.010.210.1實(shí)驗(yàn)二：測(cè)小車的平均速度思考：1.小車沿斜坡下滑時(shí)，做的是變速直線運(yùn)動(dòng)嗎？2.小車在斜坡下滑時(shí)的速度會(huì)越來(lái)越大嗎？注意事項(xiàng):(1)測(cè)S以看到小車的前緣撞擊金屬片為準(zhǔn)(2)斜面的傾斜度應(yīng)該小些,以防止小車運(yùn)動(dòng)的速度太大.路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度

全程S1=t1=V1=上半段S2=t2=V2=S3=S1-S2=t3=t1-t2=V3=實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：0.6m0.3m2.2s2.5s1.0m/s0.14m/s0.24m/s0.3m0.3s你能算出下半段的平均速度嗎？由此可見(jiàn)物體做的是變速直線運(yùn)動(dòng)小車在斜坡下滑時(shí)的速度會(huì)越來(lái)越大現(xiàn)代測(cè)速方法1．車速表在汽車駕駛座位前，有幾個(gè)功能各異的儀表，其中有一個(gè)就是車速表.車速表是通過(guò)復(fù)雜的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)并應(yīng)用電磁感應(yīng)原理進(jìn)行工作的，它可以顯示汽車行駛的瞬時(shí)速度.

2．雷達(dá)測(cè)速隨著社會(huì)的發(fā)展，各種車輛急劇增加，交通狀況變得越來(lái)越嚴(yán)峻，這就需要對(duì)車速進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂疲敲唇煌ň焓遣捎檬裁捶绞絹?lái)發(fā)現(xiàn)超速并及時(shí)提醒司機(jī)的呢？測(cè)速雷達(dá)、就是發(fā)揮這種作用的裝置之一．警察使用的測(cè)速雷達(dá)根據(jù)發(fā)射功率的不同有效測(cè)速距離在300-800m之間，測(cè)速范圍為17～199km/h．當(dāng)將測(cè)速雷達(dá)瞄準(zhǔn)行駛車輛時(shí)，測(cè)速雷達(dá)的顯示屏上馬上就會(huì)顯示出該車的瞬時(shí)速度，警察就可以判斷其是否超速行駛．手持式測(cè)速雷達(dá)車載式測(cè)速雷達(dá)1.張剛同學(xué)在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”后,還想用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究從斜面下滑物體運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān).他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想:猜想一，與斜面的高度有關(guān);猜想二,與斜面的長(zhǎng)度有關(guān).典例與精析“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是

.為了驗(yàn)證猜想一,他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放,測(cè)出下滑時(shí)間.通過(guò)測(cè)量,發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同,于是得出猜想一是正確的.請(qǐng)對(duì)張剛這一探究作出評(píng)價(jià),指出他存在的問(wèn)題是

.【答案】v=s/t沒(méi)有保持斜面的長(zhǎng)度不變(或沒(méi)有保持每次下滑的路程不變)【解析】實(shí)驗(yàn)的原理即速度的計(jì)算公式:v=s/t;探究平均速度與斜面高度的關(guān)系,只能改變高度,不能改變物體運(yùn)動(dòng)的距離,故應(yīng)保持斜面的長(zhǎng)度不變.2.右圖是一個(gè)水滴下落過(guò)程的示意圖,水滴通過(guò)AB和BC所用時(shí)間均為0.1s.水滴由A位置下落到C位置運(yùn)動(dòng)的距離是

cm,則這個(gè)過(guò)程中水滴下落的平均速度是

m/s.該水滴下落過(guò)程是

運(yùn)動(dòng)(填“勻速直線”或“變速直線”).答案：20

1變速直線【解析】由圖可知,AC之間的距離為20cm;水滴下落的平均速度是v=s/t=0.20m/0.2s=1m/s;由于水滴通過(guò)AB和BC所用時(shí)間均為0.1s,AB的長(zhǎng)度小于BC的長(zhǎng)度,故水滴做加速直線運(yùn)動(dòng).我們今天測(cè)量了人行走或跑步或者騎自行車的平均速度，主要是把路程和時(shí)間測(cè)量出來(lái)就可以了.如果我們要測(cè)量其他物體如火車、汽車……的平均速度，你會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案嗎？其實(shí)是一樣的，只要能夠