七年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷及答案【完整】

PAGEPAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)七年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷及答案【完整】考試說(shuō)明：本試卷五個(gè)大題，滿分100分，時(shí)間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”這句話，用食物鏈來(lái)表示，正確的是（）A．大魚(yú)→小魚(yú)→蝦 B．陽(yáng)光→水藻→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)C．蝦→小魚(yú)→大魚(yú) D．水藻→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)2、小明幫父母收獲玉米時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒種子，你認(rèn)為這是因?yàn)椋ǎ〢．水分不足 B．光照不足 C．傳粉不足 D．無(wú)機(jī)鹽不足3、下列哪項(xiàng)行為或現(xiàn)象與“葵花朵朵向太陽(yáng)“所表現(xiàn)出的生物基本特征相同（）A．燕子育雛 B．子女與父母不同C．種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗 D．小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離4、下圖表示制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的某一操作，這一操作滴加的液體是（）A．清水B．生理鹽水C．碘液D．酒精5、“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．雜交6、下列關(guān)于細(xì)菌、真菌和病毒的說(shuō)法完全正確的一組是（）①細(xì)菌、真菌和病毒都有遺傳物質(zhì)②細(xì)菌、真菌和病毒都能獨(dú)立生活③酵母菌既可以用來(lái)制面包發(fā)饅頭又可用來(lái)釀酒④所有的病毒對(duì)人類(lèi)都是有害的A．①② B．②④ C．①③ D．①④7、北極熊皮下有厚厚的脂肪，能起到防寒的作用，這厚厚的脂肪屬于（）A．上皮組織 B．肌肉組織 C．結(jié)締組織 D．營(yíng)養(yǎng)組織8、下列說(shuō)法中正確的是()①植物的根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成保護(hù)組織②莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織，能夠運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽③根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中都含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織④營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等植物組織都是由分生組織分化形成的⑤營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁比較厚、液泡比較大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能A．①②③④⑤ B．①②③④C．②③④⑤ D．①②④⑤9、人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是（）A．肺與外界的氣體交換 B．肺泡與血液之間的氣體交換C．氣體在血液中的運(yùn)輸 D．血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換10、把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化，母雞的這一行為是（）①先天性行為②由環(huán)境因素決定的③學(xué)習(xí)行為④由遺傳物質(zhì)決定的．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③11、“螳螂捕蟬，黃雀在后”，“一母生九子，連母十個(gè)樣”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是（）①生物能生長(zhǎng)②生物都有遺傳和變異③生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)A．①② B．①③ C．③② D．③④12、下列消化液中不含消化酶的是（）A．胰液 B．胃液 C．膽汁 D．腸液13、下列敘述中，哪一項(xiàng)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)（）A．小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞 B．小腸長(zhǎng)約5～6米C．小腸內(nèi)有多種消化酶 D．小腸內(nèi)表面有小腸絨毛14、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的書(shū)寫(xiě)正確的是（）A．陽(yáng)光→草→兔→狼 B．草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇C．蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草 D．草→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌和真菌15、下列有關(guān)動(dòng)物的敘述，正確的是（）A．用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸、體溫恒定是鳥(niǎo)類(lèi)特有的特征B．動(dòng)物直接或間接的以植物為食，這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖是不利的C．蜘蛛是一種節(jié)肢動(dòng)物，蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為D．長(zhǎng)頸鹿為躲避敵害快速奔跑，只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成16、下列關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物的有關(guān)描述，錯(cuò)誤的是（）A．鳥(niǎo)類(lèi)在飛行時(shí)，肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換B．鳥(niǎo)類(lèi)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，胸肌發(fā)達(dá)，適于飛行C．哺乳動(dòng)物胎生的生殖方式大大降低了幼仔的死亡率D．狼有門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化，兔只有門(mén)齒、臼齒17、依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過(guò)的生物分成如圖所示的三個(gè)類(lèi)群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是（）A．類(lèi)群1可能是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中生活B．類(lèi)群2屬于原核生物，其中有些種類(lèi)可用于酸奶、泡菜的制作C．類(lèi)群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物，但都是真核生物D．類(lèi)群1、2、3的共同點(diǎn)是：都不能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物18、看以下圖形表示的血管排序正確的是（）A．動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管 B．毛細(xì)血管、靜脈、動(dòng)脈C．靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管 D．靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈19、烏鴉會(huì)銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，當(dāng)汽車(chē)來(lái)時(shí)扔下堅(jiān)果，讓汽車(chē)將堅(jiān)果碾碎，等紅燈亮?xí)r，再飛落地面享受美味。這種行為屬于（）A．學(xué)習(xí)行為 B．領(lǐng)域行為 C．社會(huì)行為 D．先天性行為20、有人說(shuō):“包括人類(lèi)在內(nèi)的其他生物是‘攀附”著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的?！币罁?jù)是光合作用:（）①消耗二氧化碳②產(chǎn)生氧氣③消耗水④產(chǎn)生有機(jī)物A．①③ B．②③ C．③④ D．②④21、農(nóng)諺曰：“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。清明時(shí)節(jié)影響播種的非生物因素主要是（）A．溫度 B．陽(yáng)光 C．土壤 D．空氣22、圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是（）A．甲流出的血液為動(dòng)脈血B．乙和丙都是靜脈血管C．血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙D．血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血23、“吃飽”的感覺(jué)是因?yàn)橄率瞿膫€(gè)器官中有較多的食物（）A．胃 B．小腸 C．大腸 D．肝臟24、下列哪種植物一般沒(méi)有蒸騰作用？（）A．苔蘚植物 B．藻類(lèi)植物 C．蕨類(lèi)植物 D．種子植物25、下列做法未注意到食品安全的是（）A．選購(gòu)綠色食品 B．用清水浸泡、沖洗蔬菜及水果C．食用已發(fā)芽的馬鈴薯 D．買(mǎi)肉時(shí)，驗(yàn)明是否檢疫合格二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但是這種調(diào)節(jié)能力是_________的。2、呼吸系統(tǒng)由_________和_________兩部分組成。其中主要的呼吸器官是_______，是氣體交換的場(chǎng)所。3、人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是食物中含有的蛋白質(zhì)、脂肪、_________、_________、_________和維生素。4、神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，包括__________和__________兩部分。5、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______。三、識(shí)圖分析題（共3個(gè)小題，共21分）1、你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：（1）圖中①②③表示細(xì)胞________的過(guò)程，④表示細(xì)胞_______的過(guò)程。（2）人的大腦皮層主要由上圖中的_______組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的________組織。（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有__________。2、綠色開(kāi)花植物各器官相互聯(lián)系，成為一個(gè)統(tǒng)一整體，據(jù)圖回答。（1）植物體具有運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物功能的是_________組織。（2）圖A中，①表示通過(guò)氣孔釋放的氣體，它可以表示光合作用產(chǎn)生的_________；也可以表示蒸騰作用散失的____。（3）花的主要結(jié)構(gòu)是_________；受精后，圖B中[_____]將發(fā)育成種子。（4）觀察圖C，根尖成熟區(qū)有利于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。3、下列圖示中，圖甲為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)材料的處理；圖乙是用顯微鏡觀察時(shí)，看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中用棉絮包裹小魚(yú)的鰓蓋和軀干部，并時(shí)常往棉絮上滴加清水，其目的是______。（2）通常情況下，我們應(yīng)使用______倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)。（3）圖乙中，血管a與血管c的主要區(qū)別是______；血管b是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是______。（4）若要把視野右下方的血管c移到正中央，則培養(yǎng)皿應(yīng)向______移動(dòng)。四、實(shí)驗(yàn)探究題。（共2個(gè)小題，共14分）1、為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對(duì)教室空氣質(zhì)量的影響，某班委會(huì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（以高溫滅菌）編號(hào)1、2、3．．培養(yǎng)皿觀察結(jié)果1+++2+3﹣第二步：打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)，打開(kāi)2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．第三步：將三個(gè)培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結(jié)果記錄如右表所示（用“﹣”表示觀察不到細(xì)菌；用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少；用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是________．（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的結(jié)論是________．（3）班委會(huì)進(jìn)一步對(duì)菌落中的微生物進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如右圖所示；該生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核，從生物分類(lèi)看，該生物屬于________．（4）經(jīng)專家鑒定，右圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于________．（5）班委會(huì)倡議：每位同學(xué)應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教室衛(wèi)生，經(jīng)常性的開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣的新鮮，全部同學(xué)要定期對(duì)教室進(jìn)行消毒，提高教室空氣質(zhì)量．從預(yù)防傳染病的措施看，以上措施屬于________．2、某研究性學(xué)習(xí)小組為探究某些因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，制作了以下4個(gè)非密閉的生態(tài)瓶，放在一定的環(huán)境中．請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答問(wèn)題．（1）上圖中四個(gè)生態(tài)瓶共探究了________

個(gè)因素．（2）上圖中能探究光對(duì)生物影響的對(duì)照瓶最好選________

．（3）上圖中乙生態(tài)瓶比丁生態(tài)瓶中的小魚(yú)存活時(shí)間長(zhǎng)，是因?yàn)橐移恐械男◆~(yú)能獲得食物與________

．（4）圖中的丙與丁的變量是________

，但不適于用來(lái)進(jìn)行探究，原因是________

．五、資料分析題（共5分）1、資料分析：生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。下圖是某一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：（1）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中的生產(chǎn)者是______；雞鴨、牛在該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)扮演的角色是_____；雞鴨與蚯蚓之間的關(guān)系是_____。（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是______。生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類(lèi)能量的多級(jí)利用，從而大大提高了能量的利用率。（3）在利用雞鴨糞便、牛糞生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是微生物，它們是該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的______，能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成______，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。（4）與該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)由于生物種類(lèi)______，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因而______能力較強(qiáng)。（5）地球上有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，有“地球之腎”之稱的是______生態(tài)系統(tǒng)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是______。

參考答案一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、D2、C3、D4、B5、C6、C7、C8、B9、A10、C11、C12、C13、C14、B15、C16、A17、D18、A19、A20、D21、A22、C23、A24、B25、C二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、有限2、呼吸道肺肺3、糖類(lèi)水無(wú)機(jī)鹽4、細(xì)胞體突起5、神經(jīng)元反射三、識(shí)圖分析題（共3個(gè)小題，共21分）1、分裂分化神經(jīng)結(jié)締系統(tǒng)2、輸導(dǎo)氧氣水蒸氣雌蕊和雄蕊④