早教春天大型活動方案范文（四篇）

第9頁共9頁早教春天大?型活動方案?范文我的?好媽媽(歌?曲)我的?好媽媽，下?班回到家，?勞動了一?天多么辛苦?呀!媽媽媽?媽快坐下，?媽媽媽媽?快坐下，請?喝一杯茶，?讓我親親您?吧，讓我?親親您吧，?我的好媽媽?。春天(?歌曲)春?天天氣真正?好，地上長?出小青草，?樹上小鳥?喳喳叫，花?兒開得多么?好小魚游?游(歌曲)?小魚兒游?來了，搖搖?尾巴游來了?，游來了。?小青蛙(?歌曲)一?只小青蛙呱?呱呱呱呱，?害蟲飛來了?，一口吃掉?它。媽媽?節(jié)(兒歌)?我有一支?紅蠟筆，畫?朵紅花真美?麗，“三?八”媽媽來?過節(jié)，我把?紅花送給你?。春天到?(兒歌)?春天到，春?天到，花兒?開，鳥兒叫?，蝴蝶飛?，花草搖，?春天春天真?正好?；?兒好看我不?摘(兒歌)?公園里，?花兒開，紅?的紅，白的?白。花兒?好看我不摘?，大家都說?我真乖。?金鉤鉤(兒?歌)金鉤?鉤，銀鉤鉤?，手指頭?，勾一勾。?我們都是?好朋友。?春天來啦(?兒歌)春?天來啦，花?兒開啦，?小草綠啦，?我們春游啦?。教育目?標(biāo)：1.?感知春天的?主要自然現(xiàn)?象，并從中?感受到春天?的美。2?.培養(yǎng)幼兒?對體育活動?的興趣，是?幼兒愿意參?加體育活動?。3.愛?護(hù)花草樹木?，不亂摘、?亂踏。4?.激發(fā)幼兒?的認(rèn)識興趣?，培養(yǎng)幼兒?主動學(xué)習(xí)的?態(tài)度與欲望?。學(xué)習(xí)目?標(biāo)：1.?知道春天來?了，花兒開?放了，柳樹?發(fā)芽了，小?草變綠了，?蠶豆長高并?結(jié)豆莢了，?天氣變暖和?了小朋友衣?服穿少了。?2.培養(yǎng)?幼兒對木偶?劇的興趣，?通過談話、?朗誦等活動?，發(fā)展幼兒?的口語表達(dá)?能力。3?.復(fù)習(xí)鞏固?1、2，認(rèn)?識3。4?.能情緒愉?快地用好聽?的聲音唱歌?不，會聽前?奏，整齊地?開始唱。并?愿意為歌詞?創(chuàng)編動作。?5.學(xué)習(xí)?撕貼的步驟?和技巧(摸?漿糊、粘貼?、擦手);?愿意玩泥，?自己做出簡?單的物體，?練習(xí)大片涂?色。6.?午睡時自己?脫鞋子、解?扣子。7?.聽別人說?話時，知道?眼睛看著別?人;學(xué)會正?確使用禮貌?用語。8?.能鉆過7?0厘米高的?“山洞”;?學(xué)習(xí)縱跳摸?高，跳時身?體保持平衡?。研習(xí)內(nèi)?容：語言?：欣賞故?事《三只蝴?蝶》談話《?春天的電話?》兒歌《?春天到》兒?歌《春天來?啦》兒歌?《金鉤鉤》?兒歌《花兒?好看我不摘?》音樂：?歌曲《春?天》《小魚?游游》《青?蛙》律動?《爸爸媽媽?都來看》《?摘果子》《?洗手帕》《?鋤地》《蜜?蜂做工》?數(shù)學(xué)：《?復(fù)習(xí)1、2?》《認(rèn)識數(shù)?字3》游戲?《排套盒》?”游戲《配?對》美術(shù)?：粘貼《?柳條》手指?點(diǎn)畫《小蝌?蚪》涂色《?美麗的花》?手印畫《?小魚游游—?添畫泡泡》?印章畫《蔬?菜印畫》手?工《做沙錘?》社會：?戶外踏青?觀察柳樹觀?察金魚觀察?小蝌蚪認(rèn)識?蝴蝶花種植?蔬菜春游?體育：游?戲：捉迷藏?捉蝴蝶環(huán)?境布置：飼?養(yǎng)小蝌蚪種?植植物布置?春天環(huán)境主?題墻家長?工作：與幼?兒進(jìn)行戶外?活動，引導(dǎo)?幼兒觀察春?天樹木、花?草的變化，?感受春天的?美。早教?春天大型活?動方案范文?（二）目?標(biāo)：1.?引導(dǎo)幼兒用?連貫、清晰?的語言講述?人們在春天?里的活動。?2.通過?活動，讓幼?兒知道春天?是人們都很?忙碌的季節(jié)?。3.鼓?勵幼兒積極?參與活動，?體驗(yàn)春天里?活動的樂趣?。準(zhǔn)備：?1、幼兒?預(yù)先向家人?進(jìn)行調(diào)查，?了解他們小?時候在春天?里的一些活?動，并用簡?單的畫面進(jìn)?行記錄。?2、春天景?色及人們在?春天工作的?圖片或錄象?。過程：?一、談話?導(dǎo)入提問?：你知道現(xiàn)?在是什么季?節(jié)?你從哪?里發(fā)現(xiàn)了春?天來了??師：那你知?道春天人們?都在干什么??(1~_?___名幼?兒回答)?小結(jié)：是啊?，天氣變暖?和了，小草?發(fā)芽了，花?兒開花了。?這些消息都?告訴了我們?，春天來了?!二、播?放錄像。?播放錄像一?(1)師?：前幾天，?丁老師去訪?問了我們幼?兒園的幾位?工作人員。?看看這個是?我們幼兒園?的誰呀?(?陳醫(yī)生)讓?我們先來聽?聽她在春天?都做一些什?么事情呢??(2)提?問：你聽到?錄像里，陳?醫(yī)生說她在?春天要做什?么事情??播放錄像二?(1)猜?一猜。師?：“這位老?爺爺是個花?匠，那他在?春天會做什?么呢?你們?來猜猜看。?”(2)?播放錄像?(3)提問?：“看了錄?像，你知道?花匠師傅在?春天到底做?些什么事情?呀?”小?結(jié)：看來春?天里人們真?忙碌啊，我?們保健老師?陳醫(yī)生要為?我們小朋友?做好預(yù)防疾?病的工作;?花匠紀(jì)師傅?呢要忙著為?我們幼兒園?里的小樹防?蟲、給植物?修剪樹枝好?讓它們長得?更茁壯。?三、拓展討?論出示圖?片師：我們?了解了我們?家人、我們?幼兒園的工?作人員在春?天要做的事?情。那還有?許多其它職?業(yè)的人們他?們都會做些?什么事情呢??你在圖片?里看到了誰??他在春天?干什么事情?呢?請和你?邊上的伙伴?討論一下吧?，待會舉手?告訴丁老師?。請幼兒?自由討論3?.小結(jié)并完?整出示圖片?：清潔工叔?叔要給道路?灑水;農(nóng)民?要忙著養(yǎng)蠶?和播種;服?裝設(shè)計(jì)師要?為人們設(shè)計(jì)?出春天的衣?裳。看來春?天里的人們?都在忙碌著?，為的是使?花草樹木、?農(nóng)作物長得?更好，讓我?們每個人變?得更健康，?城市變得更?漂亮、清潔?。提問：?我們啊說了?這么多別人?在春天里的?事情，那我?們小朋友自?己可以在春?天里做什么?呢?或者你?準(zhǔn)備在春天?里做些什么?事情?請?4~___?_名幼兒回?答四、組?織念兒歌?出示圖片，?教師示范師?：“老師把?春天人們忙?碌工作的情?境啊編成了?一首兒歌，?藏在了這些?圖片里。讓?我們看看這?首兒歌里講?了什么?”?師生一起?念(1)?集體練習(xí)一?遍。師：?“丁老師編?的兒歌好聽?么?你們想?跟我一起來?么?好，我?念得響一些?，你們念得?輕一些。?(2)師生?打快板念。?師：你們?真棒，這次?我們來一起?跟著快板來?試試，好不?好?你的聲?音要向一點(diǎn)?了奧!春?天到，花兒?笑風(fēng)兒吹，?柳枝飄人們?工作真忙碌?花匠師傅種?植忙保健醫(yī)?生防疾病農(nóng)?民養(yǎng)蠶又播?種我們踏青?去郊游春天?活動真正多?真正多小?結(jié)：念得真?好聽!打上?快板真是更?帶勁兒了呢?~那我們回?家也把這首?兒歌和爸爸?媽媽分享一?些，好嗎??五、交流?調(diào)查結(jié)果?出示調(diào)查表?展板師：前?不久丁老師?給大家發(fā)了?一張調(diào)查表?，去訪問自?己的爸爸媽?媽、爺爺奶?奶小時候在?春天里都干?些什么?這?個任務(wù)你們?完成了，丁?老師把它們?都貼在了展?板上。誰愿?意來向大家?介紹一下?組織幼兒交?流調(diào)查表。?請4~_?___名幼?兒上前在視?頻展示儀上?向大家介紹?自己的調(diào)查?結(jié)果。早?教春天大型?活動方案范?文（三）?一、活動內(nèi)?容：《春天?》二、活?動要求：?引導(dǎo)幼兒用?節(jié)奏動作來?表現(xiàn)歌曲的?情緒。通過?肢體各種動?作，讓幼兒?體驗(yàn)到音樂?優(yōu)美的旋律?。三、活?動準(zhǔn)備_?___春天?的背景掛圖?一張、磁帶?2.太陽?、小花、柳?樹、蝴蝶、?小白兔貼紙?圖片各一張?四、活動?過程1.?談話或引出?歌曲“春?姑娘悄悄地?來到我們身?邊，你們仔?細(xì)聽一聽，?春姑娘帶了?什么啊!”?放(放《春?天》的音樂?)2.復(fù)?習(xí)歌曲《春?天》師跟?著鋼琴，有?節(jié)奏地邊唱?歌邊根據(jù)歌?詞有序地出?示貼紙圖片?3.師提?問，啟發(fā)引?導(dǎo)動兒嘗試?用節(jié)奏動作?為歌曲伴奏?(1)小?朋友的肢體?動作也能打?節(jié)奏，小朋?友快找一找?，有哪些??(2)啟?發(fā)幼兒提出?一些辦法，?如用拍手、?拍腿、跺腳?等動作來打?節(jié)奏。(?3)拍擊什?么樣的節(jié)奏?呢?“今?天，我請了?一位小客人?，看看她是?怎樣把春姑?娘請出來的??！?4?)讓幼兒與?客人一起表?演(5)?啟發(fā)幼兒大?膽想像嘗試?各種節(jié)奏型?如：花兒?都開了除了?用手掌托在?下巴外，還?可以用手臂?來表現(xiàn)。“?彎彎腰”_?___O_?___O|?____-?|拍手與拍?腿結(jié)合外，?還可以“彎?”(叉左腰?)，“彎”?(叉右邊腰?)，“腰”?(鞠躬)?(6)將幼?兒一對一的?進(jìn)行完整演?唱、演奏歌?曲《春天》?(7)結(jié)?束活動師?：“天黑了?，春寶寶們?回家了?！?幼兒隨音?樂做動作出?活動室。?早教春天大?型活動方案?范文（四）?活動目標(biāo)?1、激發(fā)?幼兒對春天?里小動物的?喜愛與好奇?以及熱愛自?然的情感，?萌發(fā)幼兒對?文學(xué)作品的?興趣。2?、發(fā)展幼兒?的思維能力?、語言表達(dá)?能力和動手?操作能力。?3、引導(dǎo)?幼兒在理解?故事內(nèi)容的?基礎(chǔ)上，記?住故事的主?要情節(jié)，并?了解幾種常?見動物與季?節(jié)變化的關(guān)?系?；顒?準(zhǔn)備1、?課件：小魚?、青蛙、蜜?蜂。2、?課件聲音：?燕子鳴叫。?3、歌曲?磁帶《春天?在哪里》?重難點(diǎn)分析?重點(diǎn)：理?解故事內(nèi)容?，記住故事?的主要情節(jié)?。難點(diǎn)：?了解幾種常?見動物與季?節(jié)變化的關(guān)?系。活動?過程一、?導(dǎo)入聽小?燕子的叫聲?引出主題：?春天來了?—小燕子飛?回來了—?還有哪些小?動物也出來?了—故事《?醒來了》。?二、展開?1、教師?利用課件照?片，講述故?事。提問?：故事里都?有哪些小動?物?(引?導(dǎo)幼兒練習(xí)?用“有--?-有?還有?”這一句式?)小動物?是在什么季?節(jié)醒來了??為什么在?春天醒來了?呢?2、?利用課件，?引導(dǎo)幼兒了?解動物與季?節(jié)的關(guān)系。?3、利用?課件欣賞角?色的對話，?并引導(dǎo)幼兒?學(xué)說小動物?之間的對話?。(教師?扮演小魚、?男