班主任期末的教學工作總結（3篇）

第6頁共6頁班主任期?末的教學?工作總結?時間在?不知不覺?中，一學?期的學習?生活已經?結束，在?這一學年?中，我擔?任五年級?班主任。?班主任是?班級的組?織者和教?育管理者?，是學生?健康成長?的引路人?，是聯(lián)系?各科任教?師的紐帶?。班主任?工作既是?艱巨的，?也是光榮?的，有樂?趣的。下?頭我就這?學期的工?作做如下?總結：?一、關愛?學生，珍?惜師生緣?，和孩子?共同提高?。尊重?、理解、?信任學生?是消除教?育盲點的?基礎。尊?重學生要?尊重學生?的人格，?僅有這樣?，學生才?能與教師?縮細心理?距離，學?生才會對?教師產生?依靠感。?在平常的?工作中，?我與學生?象朋友般?相處，遇?到事情都?與他們商?量，與他?們講道理?，請他們?幫我做事?情我會說?多謝，當?我做錯了?事情會向?他們道歉?。在長久?的這種交?往中，孩?子們喜歡?我，愿意?和我說心?里話，有?了事情會?大膽發(fā)表?自我的看?法，做事?有主見，?我覺得這?是溝通的?基礎，也?是我成功?教育的最?大原因。?在本學?期中，我?班的學生?在行為規(guī)?范方面有?這明顯的?提高。學?生懂禮貌?了，明白?講禮貌了?。尊敬教?師，見面?行禮，主?動向教師?問好。同?學之間友?好相處，?互相關心?，互相幫?忙。不欺?負弱小，?不譏笑、?戲弄他人?。待人有?禮貌，說?話禮貌，?講普通話?，會用禮?貌用語。?我們的學?生能堅持?教室與學?校的衛(wèi)生?，從沒有?出現(xiàn)過隨?地吐痰，?亂扔果皮?紙屑等廢?棄物的現(xiàn)?象。這對?于我們五?年級的學?生來說，?是最大的?提高。僅?有教師用?心、用愛?搭起與學?生之間的?橋梁，那?么你都會?被每一名?學生的璀?璨星光吸?引，孩子?們有了目?標，才有?了拼搏的?勁頭。?二、抓班?風，促成?長，構成?團體凝聚?力。班?干部對班?團體有著?以點帶面?和以面帶?面的作用?。所以唯?有慎重地?選拔和培?養(yǎng)班干部?隊伍，班?主任工作?才能逐漸?從繁重走?向簡單與?簡便。對?于班干部?，我采用?“信任和?放手”政?策。從本?學期的成?果來看，?效果不錯?。本學?期中，我?根據(jù)學校?工作安排?和本班實?際情景，?擬定全班?與小組在?知識、本?事、情感?等方面的?遠、近期?目標，讓?每一個學?生明確我?們全班和?小組正在?努力奮斗?的目標是?什么，避?免盲目、?低效地學?習和生活?，從而增?強團體的?凝聚力和?動力。然?后，要對?每一個學?生擬定切?實的個人?遠、近期?目標，將?團體的動?力落實到?每個學生?身上，幫?忙和鼓勵?每一個人?提高，使?每個人都?在明顯而?又易于承?受的壓力?下自覺要?求自我。?三、安?全工作常?抓不懈。?五年級?是一個由?中年級向?高年級轉?化的階段?。在五年?級的學生?身上，既?有中年級?學生的特?點，又有?高年級學?生身上的?叛逆性了?。所以，?在本學期?我們班主?任把安全?工作作為?我們本學?期的工作?重點。班?主任經常?叮囑學生?安全的重?要性，既?叮囑學生?不要去欺?負小同學?，又告訴?孩子們要?學會保護?自我。由?于我們的?常抓不懈?，我們五?年級學生?在這一學?期沒有出?現(xiàn)較大的?安全事故?。班主?任工作精?心而又繁?瑣，他是?在廣闊的?心靈世界?中播種耕?耘的職業(yè)?。經過一?學期的努?力，班級?工作取得?了必須的?成績，但?也存在必?須的問題?，比如遇?到學生犯?錯誤，有?時比較急?躁，和一?部分學生?溝通較少?，這些問?題我會在?以后的工?作中不斷?改善，以?提高自我?的班級管?理水平。?在今后的?教育生涯?中，我將?繼續(xù)用我?的青春耕?耘屬于我?們的那片?園地。用?愛去澆灌?每一棵幼?苗，讓他?們在愛的?雨露中健?康、茁壯?的成長！?班主任?期末的教?學工作總?結（二）?作為一?名學期期?末才來到?下莊小學?的新教師?，在對學?校環(huán)境、?學生情況?還未摸透?，經驗不?足的情況?下，我?guī)?著校領導?的信任和?家長的期?待投入教?學工作，?深感慚愧?！回顧這?一個多月?來的工作?，應該是?收獲和遺?憾并存，?但更多的?是收貨了?屬于自己?的那份心?得。一?、在教學?方面：做?到勤學好?問，虛心?請教其他?老師，學?習他們身?上的優(yōu)點?，克服自?己的缺點?；多征求?他們的意?見，改進?自己的工?作。雖然?以前也從?事教育方?面的工作?，但對于?全日制學?校的許多?日常工作?并不熟悉?，所以我?仍然要以?一名新教?師的態(tài)度?來認真工?作，扎實?練好基本?功。我也?非常感謝?我們的校?長和師父?李老師。?任校長總?是不厭其?煩地給我?講解教學?過程中遇?到的疑惑?和問題，?李老師雖?然平時看?起來嚴肅?些，但只?要有事需?要解決，?她總會不?遺余力地?幫助我。?很感謝遇?到的這些?老師們，?從他們的?教導中我?學到了很?多優(yōu)秀的?教學方法?，也學會?了很到處?理應急問?題的方式?。二、?在教研方?面：認真?聽課備課?，特別是?學習24?式教學模?式，踐行?好“閱讀?感悟、自?學檢測、?合作交流?、展示點?撥、分層?訓練、拓?展延伸”?這二十四?字的真諦?。在參加?了教育組?安排的二?中聽課、?南寨小學?研討會后?，感覺受?益匪淺，?對二十四?字教學模?式有了更?清晰的認?識，特別?是在班級?小組建設?、運用方?面，有了?更清晰的?思路，為?自己以后?的教學注?入了新的?能量。?三、課后?輔導方面?：學生的?智力發(fā)展?并不是同?步的，而?且基礎也?存在很大?的差異。?我們是一?所農村小?學，英語?基礎相對?薄弱，我?帶的是三?年級和六?年級兩個?班的英語?，期末考?試復習時?間很緊，?針對班級?里基礎較?差的幾個?學生，要?在課后輔?導時注意?層次。像?課后作業(yè)?單獨布置?，在下午?放學后留?他們在教?室里背單?詞、課文?，當然我?會陪他們?一起。在?這個過程?中不忘給?予一些鼓?勵的話和?小獎勵等?。這樣也?有利于樹?立他們的?自信心。?當然，方?法不得當?的，還要?在實踐中?改正，多?和經驗豐?富的老師?探討。雖?然進步是?一點一滴?的，但只?要有，我?都很開心?。四、?有關期末?考試成績?：這個學?期馬上就?要結束，?期末考試?成績已經?公布出來?了。說實?話，還是?和預期的?有落差，?心理上也?難免失落?。但在以?后的工作?中我依然?會充滿信?心，認真?工作，給?孩子們、?也給自己?一些時間?，相信努?力必有回?報。_?___，?我們一起?加油！?班主任期?末的教學?工作總結?（三）?本學期以?來，在校?領導的正?確領導下?，在同仁?們的大力?協(xié)助下，?我終于圓?滿的完成?了學校安?排的教育?教學任務?。一學?期來，本?人認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?為了今后?能更好的?工作，對?本學期的?教學工作?總結如下?：1、?要提高教?學質量，?關鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：(?1)、課?前準備：?備好課。?①認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結構，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?②了解?學生原有?的知識技?能的質量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習慣，?學習新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應的預?防措施。?③考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?(2)?、課堂上?的情況。?組織好?課堂教學?，關注全?體學生，?注意信息?反饋，調?動學生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，因?材施教，?注重培養(yǎng)?尖子生，?注重抓兩?頭帶中間?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣，課堂?上講練結?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學生?的負擔。?2、要?提高教學?質量，還?要做好課?后輔導工?作。小?學的學生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學?習上不能?合理的安?排時間，?針對這種?問題，就?要抓好學?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對學生的?學習指導?中去，還?要做好對?學生學習?的輔導和?幫助工作?，尤其在?后進生的?轉化上，?對后進生?努力做到?從友善開?始，比如?，我班的?某同學剛?開學的一?個月里不?安心學習?上課睡覺?、搞小動?作、說話?，下