摘選學(xué)校剪紙?zhí)厣黝}活動方案五篇

第第10頁共12頁摘選學(xué)校剪紙?zhí)厣黝}活動方案五篇剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對小學(xué)生來說難度很大。摘選學(xué)校剪紙?zhí)厣黝}活動方案1一.活動目的：為呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及力量，放飛同學(xué)們的激情和夢想，豐富我校寬闊同學(xué)的課余文化生活，表達同學(xué)們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)精神，努力提高學(xué)生的審美力量和審美風(fēng)格，進展學(xué)生的藝術(shù)特長，覺察人才，培育人才。以生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對祖國的寵愛，對學(xué)校的寵愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動同學(xué)們的樂觀性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請——來吧!我們的精彩，激情也可以飄舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中!特此舉辦“心順手動——有才你就show!“折紙，剪紙大賽。二.活動宗旨：表達學(xué)生自主選擇和主動參與，進展創(chuàng)精神和實踐能力。面對學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生供給開放的共性進展空間。留意學(xué)生的親身體驗和樂觀實踐。豐富學(xué)生課外生活，提高大學(xué)生三.活動籌劃主辦單位：四.主題口號：“我動手，我創(chuàng)，我能行”五.活動時間及地點：時間： 年4.1—4.8月地點：中國礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)六.活動內(nèi)容;系同學(xué)可利用自己的手工才藝，進展手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。內(nèi)容如下：但凡大家自己細心制作工藝品都可一拿來參賽。七.活動參與形式：將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動相關(guān)負責(zé)人八.活動流程：征集折紙剪紙作品。評委依據(jù)評分細則及嘉獎方法給參賽作品打分。宣布競賽結(jié)果。給獲獎選手頒獎。九.其他：(一)宣傳：1.通知本學(xué)院各班負責(zé)人，進展宣傳.2.聯(lián)系宣傳部負責(zé)人，籌劃海報宣傳，面對全校宣傳(二)組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動事宜，及組織活動中相關(guān)流程。聯(lián)系學(xué)院聞傳播中心及相關(guān)記者站。32(四)后續(xù)工作：收集個案進展活動總結(jié)，總結(jié)活動記錄備案。十.獎項設(shè)置：一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%優(yōu)秀獎數(shù)名。十一.結(jié)語：“我動手，我創(chuàng)，我能行”，讓“我動手，我創(chuàng)，我能行”的口號在校園蔚然成風(fēng)，讓我們攜起手來，用實際行動共同創(chuàng)立我們的奇特校園。摘選學(xué)校剪紙?zhí)厣黝}活動方案2本學(xué)期興趣活動主要是針對學(xué)生的年齡特點及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于學(xué)生以前很少接觸到剪紙技藝，沒有閱歷，動手操作力量不是很強，所以我就從最根底的入門開頭教起。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：折紙的方法、簡潔圖案的畫法以及剪法，還有立體剪紙的制作方法。通過仿照折一折、畫一畫，剪一剪和賞識等活動，提高學(xué)生在繪畫中的觀看力量和造型力量，培育學(xué)生安康良好的審美觀，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和樂觀性。在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進步。固然，我的工作還存在一些問題：由于每次活動的時間有限，速度慢的孩子有時就來不及完成作品，下次活動時對這些孩子再多一些關(guān)注。興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的仿照抄襲，缺乏創(chuàng)意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動其腦筋，培育學(xué)生豐富的想象力，進展學(xué)生的創(chuàng)精神，力求作品更加精益求精。摘選學(xué)校剪紙?zhí)厣黝}活動方案3剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對小學(xué)生來說難度很大。但是有很多學(xué)生對剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣，并且小學(xué)生剪紙活動不僅能促進他們的身心進展，同時也讓他們在活動中受到美的熏陶、培育和進展了他們的制造力，而且還讓他們感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，同時他們手部動作的敏捷性與準確性有較大的提高?；谶@樣的動身點，在學(xué)校的校本爭論開發(fā)過程中，我申請了趣味剪紙的教學(xué)工作。依據(jù)學(xué)校安排，我所在的剪紙班招收了很多名有肯定繪畫根底而且愛好剪紙藝術(shù)的學(xué)生，每周四下午集中上一節(jié)課，平時鼓舞學(xué)生自主練習(xí)。今年我從剪紙學(xué)問最根底的內(nèi)容開頭，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。由于和其它教學(xué)時間的沖突，這些教學(xué)內(nèi)容沒有全部完成，但是我們的收獲還是不少。在整個教學(xué)活動里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和制造力，敬重學(xué)生的共性張揚，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱忱。特別鼓舞學(xué)生課余堅持練習(xí)。把我的剪紙書籍借給他們看，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培育了學(xué)生的毅力。在活動中我還留意對學(xué)生審美力量的培育，給他們感悟藝術(shù)品的時機，引導(dǎo)學(xué)生進展比較、評價，他們的審美力量比以前也有很大的提高。在活動中我還留意培育他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成相互幫助的良好品質(zhì)。在整個教學(xué)活動里，我都格外留意學(xué)生的情感體驗，展現(xiàn)他們的作品，只要有一些細小的進步，就準時確定。常常鼓舞學(xué)生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學(xué)，給各班其他愛好者當(dāng)小教師，進展展現(xiàn)和宣傳。我想，在今后的時間里，我要時時鞭策自己，不要把剪紙僅當(dāng)工作來完成，要真心地寵愛它，投入藝術(shù)熏陶，和孩子們一起進步。并且通過我的努力，孩子們能真心寵愛上中國民族特色的剪紙藝術(shù)，能在以后的人生道路上又多了一項修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動。能感受到中國的民間藝術(shù)豐富多彩，更加寵愛自己的中華民族。摘選學(xué)校剪紙?zhí)厣黝}活動方案4興趣是的教師，本學(xué)期我本著一切從實際動身的原則，樂觀組織信息興趣小組。這一學(xué)期以來，我們興趣小組的同學(xué)能夠按時參與培訓(xùn)。學(xué)期末，我還對興趣小組的作品進展了展評?，F(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培育了學(xué)生的對剪紙藝術(shù)的興趣：本批興趣小組的全部成員都是由以前興趣小組直接升上來的，就生而言已經(jīng)具備較好的素養(yǎng)。他們都已經(jīng)了解、知道了剪紙興趣小組活動的大體目標，學(xué)習(xí)活動的過程中表現(xiàn)出了濃厚的興趣。二、開拓學(xué)生的學(xué)問面：在這次的剪紙興趣小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的根本學(xué)問，而且更多的是讓學(xué)生把握了剪紙的根本技能，使他們的學(xué)問面和動手力量得到很大的拓展。三、增加了實踐的時機：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手操作的時機，讓學(xué)生在實踐操作中學(xué)到更多學(xué)問。四、豐富了學(xué)生的其次課堂：從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。五、帶動整個課堂教學(xué)：這一點也是我個人認為最為重要的。在尋常的課堂教學(xué)中，我們的學(xué)生局部是不能夠很好的依據(jù)教師的要求完成各項任務(wù)。而在這個時候我們興趣小組的同學(xué)充當(dāng)小教師的時機就來了，這樣一來既使興趣小組同學(xué)有了成就感，更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。本批興趣小組成員大局部都是具備較好美術(shù)根底，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。同時也期望我的工作得到更多得教師同仁的關(guān)注和支持，共同為我校藝術(shù)教育的進展而努力!存在的問題與改進措施：在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，有的學(xué)生的自制力較差，總有局部自制力較差的學(xué)生不能認真對待，造成不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，不擅長從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提快活趣班活動質(zhì)量：1、加強治理，約束學(xué)生，高效應(yīng)用興趣班時間。2、與美術(shù)教師協(xié)作工作。在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)顏色搭配的學(xué)問，加強學(xué)生對顏色的感覺，提高美術(shù)功底。3、培育學(xué)生的創(chuàng)意識，在條件許可的條件下，常常舉辦作品展評，提高學(xué)生的表現(xiàn)力。摘選學(xué)校剪紙?zhí)厣黝}活動方案5一活動主題：我動手，我創(chuàng)!二、活動背景及其意義：為呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采及力量，放飛同學(xué)們的激情和夢想，豐富我校寬闊同學(xué)的課余文化生活，表達同學(xué)們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)精神，努力提高學(xué)生的審美力量和審美風(fēng)格，進展學(xué)生的藝術(shù)特長，覺察人才，培育人才。以生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對祖國的寵愛，對學(xué)校的寵愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動同學(xué)們的樂觀性，因此，我們向全校學(xué)生發(fā)出邀請——來吧!我們的精彩，激情也可以飄舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中!特此舉辦“我動手，我創(chuàng)!”剪紙大賽。三、主辦單位：機電學(xué)院學(xué)生會女生部四、活動時間：十一月十二日五、活動地點： 六、活動流程：活動前(一)籌劃工作：1、由此次活動的組織者事先做好籌劃工作2、打算好活動所需物品及大致規(guī)劃好活動流程。3、此次活動以班級為單位。(二)預(yù)期工作：1、確定好此次活動的地點，及在活動前預(yù)備好相應(yīng)物品1、召開會議，通知各班負責(zé)人，告知活動相關(guān)事項，讓其發(fā)動本班學(xué)生參與剪紙競賽及每班出一名群眾評委，競賽時也可現(xiàn)場報名。2、事先選好本次活動的主持人及確定好此次評委，并告知他們活動當(dāng)天要準時到場。3、提前制作好活動流程表，在活動當(dāng)天發(fā)放給評委。評分細則是去了一個分和一個最低分，剩下的相加求其平均分。評分規(guī)章由文藝部制定，競賽前告知各評委。(三)各部門工作：宣傳部：籌劃海報宣傳，將海報貼于食堂門口的宣傳欄上以及女生宿舍樓下和逸夫樓下，讓更多學(xué)生了解并樂觀參與此活動。(海報上包括時間、地點)網(wǎng)絡(luò)信息部：在活動當(dāng)日對競賽進展拍攝，讓學(xué)校及沒參加的同學(xué)可以了解精彩的競賽內(nèi)容?；顒又?、由主持人宣布活動開頭并介紹各班選出的評委代表。2、評委和統(tǒng)分員統(tǒng)一坐在中間第一排，其他各班成員按班級依次坐下。3、選手按之前排好的競賽，五人一組依次上場競賽。4、統(tǒng)分人員要準時將評委對每位選手的評分條上收，將分數(shù)統(tǒng)計好。5、工作人員要準時清理上一組同學(xué)留下的廢紙，以保證不影響下組同學(xué)競賽。6、網(wǎng)信部對競賽過程進展拍攝。7、待全部選手競賽完畢后，由文藝部對每個寢室的選手進展點評，指出其優(yōu)秀和缺乏之處。8、在文藝委員點評之時，統(tǒng)分員要按先后挨次統(tǒng)計每位選手的分數(shù)，評知名次。9、主持人