第17課 誰畫的魚最大 （教學設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)一年級上冊

第17課誰畫的魚最大（教學設(shè)計）教學目標學習積累一些具有特色的圖形元素和設(shè)計意圖。能夠熟練畫出具有相似和變化特性的簡單物象形象。通過小組合作學習，搭建良好的交流與合作平臺。教學重點學習拼插造型法及其變形技巧。掌握線條的運用。開發(fā)想象力，加強創(chuàng)造性思維。教學難點學生如何把同一構(gòu)圖變化分析和運用。如何將觀察到的形象組合起來創(chuàng)作具有可變性的新形象。教學內(nèi)容與方法內(nèi)容本課主要介紹拼插造型法及其變形技巧，教師通過介紹幾位畫家的創(chuàng)作，讓學生體驗到了在圖形排列等方面創(chuàng)造空間的無限變化。之后在進行拼插造型法的演練，引導學生分析構(gòu)圖形象的相似和變化等特性，強化設(shè)計意圖的表達。最后，在小組合作中，讓學生自由創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)造力，實現(xiàn)對本次課程的消化與運用。方法教師先進行講解，介紹拼插造型法及其變形技巧，讓學生了解此種方法的優(yōu)勢和應(yīng)用場景。隨后，教師通過特色圖形的展示，讓學生進行評價和創(chuàng)作分析，通過對圖形特性分析的過程，讓學生認識相似和相近的概念。接下來，教師以拼插造型技巧為主，引導學生實踐拼插技能，對相似和相近的圖形進行分析，逐漸將所練圖形進行變形。最后，教師組織小組合作，在良好的氛圍中，鼓勵學生創(chuàng)作新的圖形，從而達到對所學知識的運用和實踐。教學流程1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過圖形的展現(xiàn)，讓學生預估最大魚是誰。2.示范環(huán)節(jié)（15分鐘）用白板和彩筆，講解圖形排列的方式及特性。3.練習環(huán)節(jié)（25分鐘）讓學生進行拼插實踐與變化，提升對圖形的認知和應(yīng)用能力。4.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）教師提供幾組圖形進行組合，根據(jù)創(chuàng)造性及變形的能力，從而鞏固所學知識點。5.小組合作環(huán)節(jié)（15分鐘）將學生分成若干小組，由小組內(nèi)合作完成，教師進行輔導和提供評價方案，從而激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。6.總結(jié)反饋環(huán)節(jié)（10分鐘）教師總結(jié)本次課程重點及難點，讓學生進行自我評價及探究學習方法。教學評估學生能否識別和分析圖形特性。學生的分類和組合能力。小組合作評價及創(chuàng)造性思維的展現(xiàn)。教學注意事項為保證教學的完成度和效果，需要在設(shè)計教學方案時，根據(jù)學生的特點選取適當?shù)睦雍徒虒W資源，組織好課堂教學，同時注意師生之間的溝通和交流。在課堂教學中，需要充分發(fā)揮學生的探究能