實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃模板十篇

精選實(shí)習(xí)班主任工作方案模板十篇實(shí)習(xí)班主任工作方案篇1班級(jí)根本情況：本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多，班級(jí)氣氛活潑，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)等方面都有專門的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注重全面開(kāi)展，不少學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一局部學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與催促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老粉擔(dān)了相當(dāng)一局部工作。由于年齡小，局部學(xué)生自制能力差，時(shí)常不肯綢制自己，上課時(shí)爰隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè)。不少行為習(xí)慣有待”主要實(shí)習(xí)工作：（一）班級(jí)組織建設(shè)（二）班級(jí)日常管理（三）班級(jí)活動(dòng)管理（四）班級(jí)教育力量管理（五）其他方面日常工作：（一）了解學(xué)生根本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。（五）其他方面日常工作：（-）了解學(xué)生根本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。（二）做好班級(jí)日常管理工作。催促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午催促學(xué)生衛(wèi)生清掃。（三）批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。（四）開(kāi)展主題班會(huì)（五）對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育（六）認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志具體安排：1、第一周（20xx年9月10日——15日）：男懶級(jí)常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一局部學(xué)生的情況。在I勝任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。2、第二周（20xx年9月18日——23日）：在班±任老師的指導(dǎo)下參預(yù)班級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生清掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂(lè)師附小文明禮儀》。3、第三周（20xx年9月25日——30日）：具體籌畫、組織、開(kāi)展主題旺會(huì)：〃情系奧運(yùn)奔向20xx〃.對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。4、第四周（20xx年10月8日——13日）：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參預(yù)意識(shí)和集體主義精神。5、第五周（20xx年10月15日——19日）：撰項(xiàng)注任I作總結(jié)。實(shí)習(xí)班主任工作方案篇5學(xué)期T學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，我教的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)了，再也不是整天就想著玩的小孩子了。無(wú)^在新的學(xué)期中我還是會(huì)繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的，不讓他們把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光。當(dāng)T立〃浮一年級(jí)的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，隨便哪師都育徽，無(wú)^我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的，教一年級(jí)的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。/」薦一年級(jí)的學(xué)生時(shí)第一年上學(xué)，思想和行為意識(shí)都沒(méi)有到達(dá)最好，惟獨(dú)老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨，將他們的學(xué)習(xí)意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作方案：一、班級(jí)概況：本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)39人，男生27人，女生12人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可爰，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，斗膽參預(yù)學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍【治釁^(qū)亥子，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏，半個(gè)學(xué)期還沒(méi)有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這局吾酸子身上，雖然有難度和擬戡，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和匡助下，在老師的悉心'教育下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。二、班集體的目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。三、主要工作和具體措施：（一）加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制：⑴每一個(gè)月均有一次讀書交流活動(dòng)一一“好書傳傳傳〃。進(jìn)行“讀書大王〃的評(píng)比。⑵各種評(píng)比制度不變，男女生競(jìng)賽，小組競(jìng)賽，大組競(jìng)賽，個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得“小紅花〃，周周爭(zhēng)得“報(bào)喜鳥(niǎo)〃。（3）班級(jí)日志，寫話，值日評(píng)比天天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)。⑷綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。（二）行為標(biāo)準(zhǔn)教育：1、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、肅靜，主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。3、作業(yè)認(rèn)真、自覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。5、上課聽(tīng)講認(rèn)真，能積極思量，踴躍發(fā)言。6、在教學(xué)大樓里肅靜，不喧嘩。（三）根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。4、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間,能培養(yǎng)一定的興趣爰好。（四）班級(jí)管理：1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)和輪流助力制度，匡助每位同學(xué)有時(shí)機(jī)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參預(yù)班級(jí)管理，以提高效勞水平和管理水平。2、上學(xué)不遲到、不早退。3、逐步形成匡助互相匡助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。4、自己整理書包、學(xué)具、書桌。5、逐步做到“班級(jí)事，人人管〃，自己管理好自己。6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。7、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。8、每日宣讀考勤，人人參預(yù)報(bào)數(shù)。（五）學(xué)生心理健康教育：工作方案1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽(tīng)，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡送，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。3、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系：找一個(gè)為大家效勞的崗位，找一個(gè)匡助別人的時(shí)機(jī)，為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子，比比誰(shuí)是最關(guān)心感謝的人。現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生都已是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后〃、“90后〃還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代,我們教育他們的方法要更加的表達(dá)出針對(duì)性。無(wú)非這些孩子的父母大局部有都是“80后〃，知識(shí)和教育方面都有了自己見(jiàn)地，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競(jìng)爭(zhēng)的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代！颼做的就是要教育好這寫學(xué)生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。懂蜷樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國(guó)的希翼！實(shí)習(xí)班主任工作方案篇6府收獲的歡躍，我即將開(kāi)立餓實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將開(kāi)嫡注任工作，我面對(duì)的生-批面容幼稚的孩子，我清晰地知道他們?cè)趦赡昊蛘呷曛髸?huì)更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回顧。但是這畢竟是一E睛地開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希翼他們能健康的成長(zhǎng)，正常的開(kāi)展，不斷的超越自我，到達(dá)他們理思的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟示和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！思量良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(H)班的學(xué)期工作方案：指導(dǎo)思想：對(duì)于高一(11)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原那末來(lái)執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)：尊重;信任;共情；關(guān)注；記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原那末的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求—個(gè)人，也要盡可能多的尊重弟■個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來(lái)對(duì)^口教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者哥比評(píng)或者是懲罰T學(xué)生，就窗寸他人格的極度不尊重和不信任，腑羊的結(jié)果哥奐來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果封在任工作的極難開(kāi)展。我小施知道〃己所不欲，勿施與人"，”用人襁問(wèn)，疑人不用“。惟獨(dú)在了解的根抵上充分的尊重和信任，才干最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂〃共情“曷旨要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣時(shí)常換位思量，著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。惟獨(dú)我們時(shí)常的換位思量，我們才干明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們不少老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)T始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平：這樣違背了人類開(kāi)展的正常W頁(yè)序。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問(wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已是個(gè)〃大人“了！但飄在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，宙邸日鹿還是那末的小，那末的可爰!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的〃自我“意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)！所謂〃關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或者一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次沖動(dòng)和成功的歡躍!和孩子一起分享！二.奮斗目標(biāo)：對(duì)于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到〃八有“：〃有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有方案，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)、前面的〃四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的〃四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、〃有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；2、〃有胸懷“會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；3、〃有教養(yǎng)“，注意，〃教養(yǎng)”并非一個(gè)特殊貶義的詞，我們時(shí)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么?他會(huì)答復(fù)：因?yàn)闆](méi)有警察！好似他遵守交通規(guī)那末是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，時(shí)?？吹綄W(xué)生在〃檢查”中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩 好似他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的〃檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有〃教養(yǎng)”的范圍！4、那末什么是〃有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默……這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎不少高考的高分者到大學(xué)里是那末的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余；5、〃有方案“：不少學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有方案的頻，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說(shuō)我有方案，上昉明年我要考上大學(xué)，但那不是方案，是理想、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號(hào)是劍壬同學(xué)制定方案日，薪個(gè)人都要制定出操作可行的方案，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。It矽卜，每周甚至每天都要制定一個(gè)方案;一旦有了方案，那末慢慢的就會(huì)〃有規(guī)律“起來(lái)。6、〃有規(guī)律“：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能〃三天打魚兩天晾網(wǎng)“，有月B末多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去；7、〃有效率“：時(shí)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高〃效率”。三.具體措施：(-)思想行為教育方面：1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約假設(shè)干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把級(jí)當(dāng)成為了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù))，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^〃一箭三雕2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)T學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置T良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下根抵。□n黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板J艮，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育！4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：除了黑樹(shù)吃外，主題旺會(huì)更始一座大熔爐，它能集中劍胴學(xué)們的菁華思想，進(jìn)而的折個(gè)同學(xué)，起M崔化劑的作甩鑒于此，我將認(rèn)真地搞好華■次主題班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝結(jié)力。6、確定每周的主題，提高能力：好高效學(xué)習(xí)周“，〃治病救人周“，”開(kāi)辟胸懷周”算，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。（二）學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了〃四有“班訓(xùn)：有方案，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)!具體做法如1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。4、時(shí)常開(kāi)展一些競(jìng)賽如〃高效學(xué)習(xí)比賽“，〃環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽“，〃法制知識(shí)也“，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5、其他的許多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。（三）分組協(xié)作制：紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級(jí)活動(dòng)小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可，包括過(guò)生日；主題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣傳小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的方案制定以功丸行;團(tuán)委1人，團(tuán)委書記;班委2人，2個(gè)班長(zhǎng)；（四）每天自省:班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每一個(gè)學(xué)生每天寫自省。實(shí)習(xí)班主任工作方案篇7班級(jí)根本情況：本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多，班級(jí)氣氛活潑，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)等方面都有專門的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注重全面開(kāi)展，不少學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算，但也有一局部學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與催促。班上的班干吾B能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老粉擔(dān)了相當(dāng)一局部工作。由于年齡小，局部學(xué)生自制能力差，時(shí)常不韶空制自己，上課時(shí)爰隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè)。不少行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。主要實(shí)習(xí)工作：㈠班級(jí)組織建設(shè)（二）班級(jí)日常管理（三）班級(jí)活動(dòng)管理（四）班級(jí)教育力量管理（五）其他方面日常工作：（一）了解學(xué)生根本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。（二）做好班級(jí)日常管理工作。催促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午催促學(xué)生衛(wèi)生清掃。（三）批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。㈣開(kāi)展主題班會(huì)（五）對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育（六）認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志具體安排：1、第一周（XX年9月10日——15日）：豪黜壬級(jí)常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一局部學(xué)生的情況。在班±任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。2、第二周（XX年9月18日一一23日）：砌拄任老師的指導(dǎo)下參預(yù)班級(jí)管理早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生清掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂(lè)師附小文明禮儀》。3、第三周（XX年9月25日——300）:具彳格畫、組織、開(kāi)展主題旺會(huì)：“情系奧運(yùn)奔向XX”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。4、第四周（XX年10月8日——13日）：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參預(yù)意識(shí)和集體主義精神。5、第五周（XX年10月15日——19日）：撰寫班主任工作忌結(jié)。實(shí)習(xí)班主任工作方案篇2一、班級(jí)根本情況（二）做好班級(jí)日常管理工作。催促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午催促學(xué)生衛(wèi)生清掃。（三）批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。（四）開(kāi)展主題班會(huì)（五）對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育（六）認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志具體安排：1、第一周（20xx年9月10日——15日）：房喇壬級(jí)常規(guī)工作，盡快寒題學(xué)生，記住他們的名字，了解一局部學(xué)生的情況。在班±任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。2、第二周（20xx年9月18日——23日）：砌柱任老師的指導(dǎo)下參預(yù)班級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生清掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂(lè)師附小文明禮儀》。3、第三周（20xx年9月25日一一30日）：具體籌畫、組織、開(kāi)展主題班會(huì)：“情系奧運(yùn)奔向20xx〃。對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。4、第四周（20x年10月8日——13日）：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的參預(yù)意識(shí)和集體主義精神。5、第五周（20xx年10月15日——19日）：撰寫班主任工作總結(jié)。實(shí)習(xí)班主任工作方案篇8為了陣■步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的開(kāi)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級(jí)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)〃的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間的工作方案如下：-班級(jí)情況分析班主任工作實(shí)習(xí)班級(jí)一一高一〔20〕班的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的。劍拱有56位同學(xué),其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人〔男生H人，女生11人〕，半走讀生〔在校寄餐的學(xué)生〕10人,走讀生24人。班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團(tuán)結(jié)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能協(xié)助班主任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)月初同F(xiàn)F部管理，衛(wèi)生工作幀導(dǎo)較好，大局部學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；但是局部同學(xué)不愛(ài)集體勞動(dòng)，作業(yè)存由少襲蝙，作業(yè)上交時(shí)間比擬晚，自習(xí)課或者晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,在正式晚修后的五分鐘后，班級(jí)才形成一個(gè)肅靜的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱爰勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝結(jié)挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法〔一〕抓好學(xué)生的思想工作〔1〕針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。⑵多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，竭力做好心理專家和引導(dǎo)者。〔3〕利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流，時(shí)常與學(xué)生談話，了解班中的開(kāi)展趨勢(shì)，及時(shí)與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。〔4〕對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階?！捕吵Ｒ?guī)工作：〔1〕堅(jiān)持早讀晚讀課，中午靜校時(shí)間，晚自習(xí)課下課后，以及自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生?！?〕在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶校卡、食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。〔3〕在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日里高清潔情況?！?〕指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他門在班級(jí)中威信，鼓勵(lì)班干部4膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要抑訐部裕口識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那末，力求從各方面給劍施模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面〃，使他們成為老師身邊得力的擺布手。〔三〕學(xué)風(fēng)建設(shè):1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要與原班主任商議，了解學(xué)生的情況，通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)方案，以一顆真誠(chéng)的心，鼓勵(lì)他們。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用主題班會(huì)或者團(tuán)日活動(dòng)等開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。第一周：通過(guò)與原班主任交談，了解高一〔20〕班學(xué)生的根本情況，包括班級(jí)學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氣氛、班級(jí)衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問(wèn)題，旺級(jí)制度，著重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)要制知在任I作方案。通過(guò)與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。第』：酉己合原班主任管理Sff級(jí)日常事務(wù)，觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的根本情況記錄；自習(xí)課和晚修堅(jiān)持下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作，自習(xí)課和B免修驗(yàn)寺下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。第三周：十一長(zhǎng)假，在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全。在學(xué)習(xí)上，不能因?yàn)榉偶倬头潘蓪?duì)自己的監(jiān)督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問(wèn)題。第四周：針對(duì)班級(jí)浮現(xiàn)的問(wèn)題，制定方案，并實(shí)瓶確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單，制定培養(yǎng)方案，并開(kāi)始實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制窗口衛(wèi)生情況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。同時(shí)由于本周是考試周，引導(dǎo)學(xué)生如何復(fù)習(xí)，以最好的精神狀態(tài)參加考試。第五周：舉行“〃的主題班會(huì)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信不僅僅『中美德，更『中責(zé)任，是學(xué)生有更強(qiáng)的責(zé)任心，能夠加璞體的角度出發(fā)，為班集體著想。同時(shí)培養(yǎng)班干部的活動(dòng)組織協(xié)調(diào)能力。。第六周：舉行“我爰我家〃的主題班會(huì)，通過(guò)之前對(duì)班級(jí)的了解，采集—個(gè)人想對(duì)班集體說(shuō)的心話，以影片的形式播放，讓學(xué)生意識(shí)a班級(jí)的力量，團(tuán)結(jié)的力量，讓更多的學(xué)生幫班級(jí)當(dāng)成自己的第二個(gè)家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝結(jié)力與集體榮譽(yù)感。第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學(xué)生更加地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握程度,在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義〃，介紹好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開(kāi)始復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。第朋:最后一周的工作重點(diǎn)是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)。整個(gè)班級(jí)都在有條不紊的進(jìn)行著運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。同時(shí)完姍掛任工作總結(jié)，向原班±任老師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成果，并請(qǐng)她指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議，整理實(shí)習(xí)心得。實(shí)習(xí)班主任工作方案篇9班主任工作實(shí)習(xí)是畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容之一，其目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)、反抗錯(cuò)誤思想的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力做到全面開(kāi)展。本人根據(jù)所了解到的學(xué)校的要求、班內(nèi)情況及考慮到需要解決的問(wèn)題，草擬了如下班主任實(shí)習(xí)工作方案：一、主要任務(wù)：1、認(rèn)識(shí)本班學(xué)生，了解各位學(xué)生的根本情況，熟悉本班根本情況，認(rèn)真向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的和要求；2、認(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)根本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過(guò)參加班級(jí)的活動(dòng)、個(gè)別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生；3、配合學(xué)校及原班主任做好班級(jí)常規(guī)管理等各項(xiàng)工作，協(xié)助原班主任針對(duì)班集體的具體情況進(jìn)行集體教育，獨(dú)立組織2次以上的班級(jí)活動(dòng)；4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、愛(ài)國(guó)主義的教育，了解學(xué)生心理狀況并正確引導(dǎo)，使學(xué)生身心健康全面開(kāi)展；5、指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；6、抓好本班日常管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。二、日常工作：1、每天早上到班查看到班級(jí)情況，催促學(xué)生搞好教室、清潔區(qū)衛(wèi)生；2、檢查早讀及上課出勤情況；3、組織學(xué)生做好課間“兩操〃；4、到各宿舍檢查學(xué)生午休情況；5、下午第一節(jié)課上課前到班查看學(xué)生出勤情況；6、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，并及時(shí)提醒學(xué)生注意安全；7、晚自習(xí)時(shí)間，按時(shí)到班，檢查學(xué)生晚讀和晚自習(xí)的出勤情況，并輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晚自習(xí)；8、晚睡時(shí)間，到各宿舍檢查學(xué)生情況（包括人員是否到齊、是否按時(shí)歇息以及學(xué)生健康狀況等）;9、在不影響學(xué)生正常作息的情況下，適時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行溝通，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣等（必要時(shí)進(jìn)行家訪），進(jìn)行正確的教善口弓I導(dǎo)，并及時(shí)記錄所了解到的學(xué)生情況和班內(nèi)的工作情況，以便進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究和針對(duì)性地開(kāi)展工作，并為總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)積累材料；10、在威拄任的指導(dǎo)下做好學(xué)生的個(gè)別教育工作，批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生，必須先請(qǐng)示原班主任，防止誤會(huì)；11、在上班會(huì)課前，要先做好充分準(zhǔn)備。了解、分析班內(nèi)情況，針對(duì)班內(nèi)突出的問(wèn)題，確定班會(huì)的目的、要求和內(nèi)容，設(shè)計(jì)好主題班會(huì)，并報(bào)原班主任批準(zhǔn)。主題班會(huì)要堅(jiān)持正面教育的原那末，注重對(duì)學(xué)生的啟示和引導(dǎo)。12、在實(shí)習(xí)期間,注意觀察學(xué)生日常領(lǐng),認(rèn)真抓好實(shí)習(xí)班級(jí)的正常秩序和平安防范工作，防止發(fā)生突發(fā)異常事故。13、與原彳到注任、指導(dǎo)教師多溝通，以便于恰當(dāng)?shù)靥庁嶙尤粘９ぷ髦杏龅降膯?wèn)題。上述班主任實(shí)習(xí)工作方案的執(zhí)行必須以實(shí)習(xí)學(xué)校的日常作息時(shí)間、原任班主任工作方案和班級(jí)的具體情況為前提，具體的實(shí)施情況要與實(shí)際工作情況相結(jié)合。實(shí)習(xí)班主任工作方案篇10一、班級(jí)根本情況以及預(yù)期目標(biāo)睇的實(shí)習(xí)班XX到L共有XX人，其中男生XX人，女生XX人，男女陽(yáng)以平衡。5班的學(xué)生下課的時(shí)候很活潑，特別是男生，即使是惟獨(dú)短短的十分鐘，他們也會(huì)充分利用時(shí)間打乒乓球。但是，他們上課時(shí)氣氛不是很活潑，感覺(jué)不是很配合教師，答復(fù)下列問(wèn)題的積極性不是很高。此外，男女生之間不是很團(tuán)結(jié)，總體感覺(jué)班級(jí)凝結(jié)力不是很強(qiáng)。從總體上看，班風(fēng)還算不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)不是特殊濃。實(shí)習(xí)階段我的目標(biāo)是希翼可以提高XX班同學(xué)的班級(jí)凝結(jié)力，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)積極向上的班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)良好的班級(jí)秩序。最重要的是，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、今后的方案與措施1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。首先是要以身作那末，堅(jiān)持每天晨晚讀按時(shí)甚至是提前到教室催促學(xué)生進(jìn)行晨晚讀。對(duì)于不開(kāi)聲讀書的學(xué)生要加以提醒與催促。止矽卜，還要催俯高e每天的衛(wèi)生，包曦室與公共區(qū)，催促學(xué)生要時(shí)刻彳耨教室的整潔與干凈。還要管理好學(xué)生晚自修的紀(jì)律。2、充分發(fā)揮班干部作用。XX班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在接下來(lái)的工作中,我將會(huì)充分調(diào)動(dòng)班干部a勺作用。具體措施是對(duì)于做得不夠的班干部進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)向班干部了解班級(jí)情況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，充分鍛煉班干部的能力。通過(guò)學(xué)生的自我管理、自我效勞來(lái)創(chuàng)立良好的班級(jí)。3、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。5班學(xué)生的成績(jī)比擬特殊，尖子生比擬多，后進(jìn)生也比擬多。班中有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，而且自律性也不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作重點(diǎn)是提高他們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，爭(zhēng)取把成績(jī)提上去。4、組織一些有利于增強(qiáng)班級(jí)凝結(jié)力的活動(dòng)。具體的措施是開(kāi)展一些故意義的主題旺會(huì)，例如關(guān)于理想、教育、奮斗等內(nèi)容的班會(huì);組織一些班級(jí)友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。5、繼續(xù)重視關(guān)心教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、爰心教育學(xué)生，所以,以后得工作我會(huì)堅(jiān)持做學(xué)生的良師益友，在課后做他們的知心朋友，傾聽(tīng)他們的心聲，以便更好地了解他們心里所想的東西。我的實(shí)習(xí)班主任工作方案簡(jiǎn)略如上，自知有不少做的不夠的地方，所以在方案實(shí)施過(guò)程中我會(huì)虛心向現(xiàn)任的班主任以及學(xué)校的老師、實(shí)習(xí)隊(duì)友學(xué)習(xí)。聽(tīng)取他們的建議，及時(shí)改正工作中的錯(cuò)誤，完善班主任工作。初二(19)班是曲江初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)的普通旺，到洪有學(xué)生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活潑，大局部女生較為肅靜，有個(gè)別學(xué)生比擬調(diào)皮，但個(gè)性善良，都是純真純樸的孩子。學(xué)習(xí)水平參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大局部學(xué)生有偏科現(xiàn)象，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛據(jù)局部科任老師反映比擬沉悶，個(gè)別學(xué)生都比擬聰明，但是玩心太重，班風(fēng)良好。班干部工作積極主動(dòng)，大局部班干部能以身作那末，很好地協(xié)助班主任管理班級(jí)。二班主任方案細(xì)那末鑒于我對(duì)上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來(lái)進(jìn)行，第一是德育工作，第二是學(xué)法指導(dǎo)，第三是班級(jí)整體建設(shè)。德育工作：用愛(ài)的教育，鼓勵(lì)的教育來(lái)7立寺我的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生浮現(xiàn)的各種思想狀況進(jìn)行德育干預(yù)，實(shí)現(xiàn)改進(jìn)學(xué)生品性的目的。具體的做法有下面的幾點(diǎn)：1做好自己，充分表達(dá)教師表率的作用。(1)每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。⑵對(duì)工作應(yīng)該保持積極熱情，充滿爰心。(3)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，解答做到有細(xì)心,耐心，恒心。2關(guān)注學(xué)生，匡助其樹(shù)立正確的價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。⑴善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象，需要及時(shí)進(jìn)行個(gè)性的思想輔導(dǎo)。⑵多與學(xué)生交流，了解其心理特點(diǎn)與狀況，與其談心，用爰去鼓勵(lì)他們，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義，自我的價(jià)值。⑶分析學(xué)生的階段性成績(jī)變化或者情緒變化，盡量匡助他們樹(shù)立信心。學(xué)法指導(dǎo)：用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真教授學(xué)生學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。⑴認(rèn)真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務(wù)，嚴(yán)格要求學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)態(tài)度與行為。⑵抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。(3)做好學(xué)習(xí)鼓勵(lì)工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(4)認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，提供合理的學(xué)習(xí)建議。班級(jí)整體建設(shè)：以建立T團(tuán)結(jié)友爰，積極向上，紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)為目標(biāo)，去引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)^紀(jì)律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處。⑴加強(qiáng)日常班級(jí)紀(jì)律檢查，做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作。(2)利用班會(huì)課，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)，懂得爰，學(xué)會(huì)爰。3)以鼓勵(lì)為主，激發(fā)他們的熱情和信心。(4)裝坪部做好溝通,賦予工作的支排口匡助,充分哪班干部在班級(jí)管理中的作用。⑸與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。三、日常工作：40內(nèi)宿生晨練出操：40-7：55巡視早讀(周一升旗儀式)9:40催促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操10:55-11:05催促學(xué)生做眼保健操12：20午休，控制紀(jì)律,缺席情況16:20-16:30催促學(xué)生做眼保健操16:30-17:15周一班會(huì)，總結(jié)上周班級(jí)情況以及布置本周任務(wù)周二、三、四自習(xí)，維持紀(jì)律，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)19:00-21:30指導(dǎo)晚自修,維持紀(jì)律。實(shí)習(xí)班主任工作方案篇3一、一視同仁，平等相處影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏爰好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)浮現(xiàn)的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、不雄朝勺氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)力脂責(zé)，或者他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，野寺平等原那末，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去開(kāi)展他們自己。二、尊重自己，為人師表俗話說(shuō)：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活I(lǐng)發(fā)，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己f的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一〔3〕班班主任高迪教師的匡助帶著下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無(wú)論是在的打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都^常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以TZI丘切注任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與文寺。1?蟲尊重自己、為人師表的老師，才干從學(xué)生那里得到爰戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的根抵。三、尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看做是師道尊嚴(yán)的表達(dá)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一〔3〕班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在同學(xué)中建立威信的根抵±