幼兒園美食節(jié)的活動方案

幼兒園美食節(jié)的活動方案我園特此舉辦“美食一條街”活動，邀請家長與孩子共同參與，以到達提高幼兒飲食質量，促進幼兒身體安康，家園相互溝通的目的。一、具體負責人：園長，各級領導，各班班長全體教師以及各班家長委員會二、各項預備：物品預備：班級特色食物、各種水果、蔬菜、菜板、刀、*子、圍裙、沙拉醬等等。人員預備：家委會成員3.場地預備：廚房用具的擺放及場地環(huán)境布置三、活動流程：1、8:30之前歡送家長、孩子來園參與活動。2、8：30入園在園門口憑邀請函進園拍照留念，作為節(jié)日禮物3、請帶孩子參與自制三種食品，分別是自制水果沙拉、自制壽到錢幣嘉獎后離開。412元后，請帶孩子去“美食一條街”〔大操場〕，自6樣食品品嘗。5、9：00美食節(jié)活動開頭6、9:30音體室開頭美食大比拼活動開頭，請家長帶著孩子去觀看。7、請伴隨賞識幼兒美術作品展覽。四：活動留意事項：敬請在活動過程中確保孩子、老人及自身安全。敬請在活動過程中給孩子做好表率作用。敬請遵守活動規(guī)章，確保活動順當進展。活動過程中敬請團結友愛，文明禮讓?；顒油戤叄w教職工整理場地。幼兒園中秋節(jié)活動方案：歡快過中秋設計意圖：載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。總體活動目標：讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。豐富幼兒的科普學問，了解“月食”現象，與影像學問。了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同共享，同活動時間：中秋節(jié)當天下午14：30 17:30活動預備：環(huán)境預備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氣氛的環(huán)境布置。道具預備：繪畫工具；燈泡、皮球〔大、小各一個〕；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。其它預備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。工程。畫時間：14:30 15:30活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間活動預備：教師事先預備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預備繪畫工具。兒的動手力量與想象力量?；顒舆^程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的秀麗圖畫。作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。過程太簡潔，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給教師供給一添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子〔將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾〕等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要預備的材料，是否需要教師參與指導，都需要協作哪些環(huán)境布置，供教師參考，不肯定都用，但是教師可以選用，這樣教師就覺得簡潔多了?；顒佣盒」适?，大家講。時間：15:00---15:50預備中秋節(jié)的小故事。目標：預備期親子互動，提高家長的生疏。通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。活動：1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫?！惨部梢該Q成其他的名字，要對幼兒有吸引力〕并附上咱們能搜集到的全部故事，供教師選擇。2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。時間：16:00---16:40道具預備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球〔大、小各一個〕；整間教室都要遮光。學問預備：生疏一些物體、動物的輪廓外形。留意：1、在幼兒進入此活動教室前，教師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的留意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；2、假設空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。目標：開發(fā)幼兒的制造力與藝術想象力，培育手指精細動作，和動手力量，仿照力量；豐富幼兒科學小學問?；顒樱骸惨弧称娈惖氖钟啊布僭O有要附上〕讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據故事做出相應手影?！捕场版隙鸨荚隆薄Ｓ谩靶】壮上瘛狈?，展現嫦娥奔月。小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學問。〔三〕奇特的月亮1、導入：展出各種外形的月亮圖片。2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。翻開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀看大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況。其次個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？活動四：齊動手，共勞動時間：16:40---17:15預備：各種水果與食品、水果刀、盤子目標：培育幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣?；顒樱河變?、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。此活動都要預備什么〔除了水果、還有哪些圖片〕？預備多少？水果有一局部可以做成拼盤，另一局部直接清洗好并分類。什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？制作月餅都需要預備什么？制作過程是怎樣的？畫雞蛋要預備哪些圖片供幼兒參考？活動五：吃月餅，同共享。時間：17:15---17:30預備：假設干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。上，然后全園共同品嘗。同時賞識歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。、前四個活動的方式想有個小調整，原打算是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改