版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
--#-鴿巢問(wèn)題應(yīng)用題及答案1.把一些蘋果平均放在3個(gè)抽屜里,總有一個(gè)抽屜至少放入幾個(gè)呢?請(qǐng)完成下表:考查目的:簡(jiǎn)單的抽屜原理。答案:解析:解決此類抽屜原理問(wèn)題的一般思路為:放蘋果最多的抽屜至少放進(jìn)的個(gè)數(shù)=蘋果個(gè)數(shù)除以抽屜數(shù)所得的商+1(有余數(shù)的情況下)2.研究發(fā)現(xiàn),在抽屜原理的問(wèn)題中,“抽屜”至少放入物體數(shù)的求法是用物體數(shù)除以()數(shù),當(dāng)除得的商沒(méi)有余數(shù)時(shí),至少放入的物體數(shù)就等于();當(dāng)除得的商有余數(shù)時(shí),至少放入的物體數(shù)就等于()。考查目的:解決簡(jiǎn)單抽屜原理問(wèn)題的一般思路。答案:抽屜;商;商+1。解析:重點(diǎn)考查學(xué)生的歸納概括能力,加深對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解。根據(jù)簡(jiǎn)單的抽屜原理:把多于個(gè)的物體放到個(gè)抽屜中,至少有一個(gè)抽屜里的東西的個(gè)數(shù)不少于2;把多于(乘以)個(gè)物體放到個(gè)抽屜中,至少有一個(gè)抽屜里有不少于()個(gè)物體。3.箱子中有5個(gè)紅球,4個(gè)白球,至少要取出()個(gè)才能保證兩種顏色的球都有,至少要取()個(gè)才能保證有2個(gè)白球??疾槟康模红`活運(yùn)用抽屜原理的知識(shí)解決問(wèn)題。答案:6;7。解析:把兩種顏色分別看作2個(gè)抽屜,考慮最差情況,5個(gè)紅球全部取出來(lái),那么再任意取出一個(gè)都是白球,所以至少取出6個(gè)才能保證兩種顏色的球都有;要保證有2個(gè)白球,在取完所有紅球的情況下再取2個(gè)即可。4.“六一”兒童節(jié)那天,幼兒園買來(lái)了許多的蘋果、桃子、桔子和香蕉,每個(gè)小朋友可以任意選擇兩種水果,那么至少要有()個(gè)小朋友才能保證有兩人選的水果是相同的;如果每位小朋友拿的兩個(gè)水果可以是同一種,那么至少要有()個(gè)小朋友才能保證兩人拿的水果是相同的??疾槟康模号帕信c組合的知識(shí);抽屜原理。答案:7;11。解析:在已知的四種水果中任意選擇兩種,共有6種不同的選擇方法,那么至少要有7個(gè)小朋友才能保證有兩個(gè)人選的水果是相同的如果每位小朋友拿的兩個(gè)水果可以是同一種,那么共有10種不同的選擇方法,至少要有11個(gè)小朋友才能保證有兩人拿的水果相同。5.將紅、黃、藍(lán)三種顏色的帽子各5頂放入一個(gè)盒子里,要保證取出的帽子有兩種顏色,至少應(yīng)取出()頂帽子;要保證三種顏色都有,則至少應(yīng)取出()頂;要保證取出的帽子中至少有兩頂是同色的,則至少應(yīng)取出()頂??疾槟康模壕C合運(yùn)用抽屜原理的知識(shí)解決問(wèn)題。答案:6;11;4。解析:解答此題的關(guān)鍵是從極端的情況進(jìn)行分析。假設(shè)取出的前5頂都是同一種顏色的帽子(把一種顏色取完),再取一頂就一定有兩種顏色;(2)假設(shè)前10次取出的是前兩種顏色的帽子(把兩種顏色的帽子取完),再取出一頂,就能保證三種顏色都有;(3)把三種顏色看作三個(gè)抽屜,保證取出的帽子中至少有兩個(gè)是同色的,至少應(yīng)取4頂。二、選擇1.把25枚棋子放入三角形內(nèi),那么一定有一個(gè)小三角形中至少放入()枚。A.6B.7C.8D.9考查目的:簡(jiǎn)單的抽屜原理。答案:Bo解析:把大三角形中包含的4個(gè)小三角形看作4個(gè)抽屜,把25枚棋子放入其中,那么每個(gè)“抽屜”放入的物體數(shù)25三4=61,所以不管怎么放,總有一個(gè)小三角形里至少放入6+1=7(枚)棋子。2.某班有男生25人,女生18人,下面說(shuō)法正確的是()oA.至少有2名男生是在同一個(gè)月出生的B.至少有2名女生是在同一個(gè)月出生的C.全班至少有5個(gè)人是在同一個(gè)月出生的D.以上選項(xiàng)都有誤考查目的:用抽屜原理的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。答案:Bo解析:一年有12個(gè)月,因?yàn)?5三12=2……1,2+1=3,所以至少有3名男生是在同一個(gè)月出生的;18三12=1……6,1+1=2,至少有2名女生是在同一個(gè)月出生的;43三12=3……7,3+1=4,全班至少有4個(gè)人是在同一個(gè)月出生的。3.某班48名同學(xué)投票選一名班長(zhǎng)(每人只許投一票),候選人是小華、小紅和小明三人,計(jì)票一段時(shí)間后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:規(guī)定得票最多的人當(dāng)選,那么后面的計(jì)票中小華至少還要得()票才能當(dāng)選?A.6B.7C.8D.9考查目的:抽屜原理的實(shí)際應(yīng)用。答案:C。解析:根據(jù)題意一共48票,已經(jīng)計(jì)了30票,還有48-30=18票沒(méi)計(jì)。現(xiàn)在小華得了13票,小紅得了10票,只要小華得到的票數(shù)比小紅多1票就能當(dāng)選。(18-3)三2=7……1,7+1=8,所以小華至少還要得8票才能當(dāng)選。4.學(xué)校有若干個(gè)足球、籃球和排球,體育老師讓二(2)班52名同學(xué)到體育器材室拿球,每人最多拿2個(gè)(可以一個(gè)都不拿),那么至少有()名同學(xué)拿球的情況完全相同。A.8B.6C.4D.2考查目的:抽屜原理知識(shí)的綜合應(yīng)用。答案:Bo解析:解決此題的關(guān)鍵是先求出抽屜數(shù)。根據(jù)“每人最多拿2個(gè)(可以一個(gè)都不拿)”共有10種不同的拿法,將其看作10個(gè)抽屜,則有52三10=5……2,5+1=6(人)即至少有6名同學(xué)拿球的情況是完全相同的。5.如圖,在小方格里最多放入一個(gè)“☆”要想使得同一行、同一列或?qū)蔷€上的三個(gè)小方格都不同時(shí)出現(xiàn)三個(gè)“☆”,那么在這九個(gè)小方格里最多能放入()個(gè)“☆”。A.4B.5C.6D.7考查目的:抽屜原理的變式練習(xí)。答案:Co解析:因?yàn)橥恍小⑼涣谢驅(qū)蔷€上的三個(gè)小方格都不同時(shí)出現(xiàn)三個(gè)“☆”,且使小方格里的“☆”最多,所以每行每列都有2個(gè)“☆”,同時(shí)保證正方形的對(duì)角線上不同時(shí)出現(xiàn)三個(gè)“☆”即可(。三、解答1.某班同學(xué)為地震災(zāi)區(qū)小朋友捐獻(xiàn)圖書(shū),所捐圖書(shū)共分為故事書(shū)、科技樹(shù)和教輔資料書(shū)三類,捐書(shū)的情況是:有捐一本的,有捐兩本的,還有捐三本的。問(wèn)至少要有幾位同學(xué)來(lái)捐書(shū)才能保證一定有兩位同學(xué)所捐書(shū)的類型相同?(每種類型的書(shū)最多捐一本)考查目的:綜合運(yùn)用排列組合、抽屜原理的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。答案:7+1=8(位)答:至少要8位同學(xué)來(lái)捐書(shū),才能保證一定有兩位同學(xué)所捐書(shū)的類型相同。解析:分析捐書(shū)的情況,捐一類的':故事書(shū)、科技書(shū)、教輔資料書(shū)共三種;捐兩類的:故事書(shū)和科技書(shū)、故事書(shū)和教輔資料書(shū),科技書(shū)和教輔資料書(shū)共三種;捐三類的是一種;總共有7種不同的捐法。把這7種情況看作7個(gè)抽屜,要保證有兩位同學(xué)捐書(shū)的類型相同,只要8名同學(xué)即可。2.在盒子中,小華蒙著眼睛往外摸球,至少要摸出多少個(gè),才能保證摸出的球至少有3種不同的顏色?考查目的:利用抽屜原理的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。答案:5+4+1=10(個(gè))答:至少要摸出10個(gè)球,才能保證有3種不同的顏色。解析:因?yàn)楦鞣N顏色的球的數(shù)量有所不同,所以從“最差”的情況考慮:先摸出了5個(gè)綠球和4個(gè)黃球,只有2種顏色,此時(shí)再摸出任意一個(gè)球,都能保證摸出的球至少有3種不同的顏色。3.撲克牌里學(xué)數(shù)學(xué):一副撲克牌(取出兩張王牌)。(1)在剩下的52張牌中任意抽出9張,至少有多少?gòu)埵峭ㄉ???)撲克牌一共有4種花色,每種花色都有13張牌,問(wèn)至少要抽出幾張牌才能保證有一張是紅桃?(3)至少要抽出多少?gòu)埐拍鼙WC有5張牌是同一花色的?考查目的:綜合運(yùn)用抽屜原理的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。答案:(1)9三4二2……12+1=3(張)答:至少有3張是同花色的。(2)13X3+1=40(張)答:至少要抽出40張牌才能保證有一張是紅桃。(3)4X4+1=17(張)答:至少要抽出17張才能保證有5張牌是同一花色的。解析:(1)任意抽出9張牌,假設(shè)每種花色的各有2張,剩下的一張不管是什么花色,都可以保證至少有3張是同花色的;(2)要保證有一張是紅桃,考慮到最差情況,將不是紅桃的牌都抽光,只要再抽一張就一定是紅桃;(3)要保證5張是同花色的,可以假設(shè)4種花色的都抽取了4張,只要再抽一張即可。4.在下面的方格中,將每一個(gè)方格涂上紅色或黃色,不論怎么涂,至少有幾列的顏色是完全相同的?考查目的:利用抽屜原理的知識(shí)解決問(wèn)題。答案:924=2……12+1=3(列)答:不論如何涂色,至少有3列的顏色是完全相同的。解析:每一列有四種不同的涂法,將9列看作9個(gè)物體,四種不同的涂法看成4個(gè)抽屜,924=21,即每種涂色的方法各涂出2列后,還剩下1列,所以至少有2+1=3(列)的顏色是完全相同的。5.小花貓釣到了鯉魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)三種魚(yú)共12條,放在桶里提回家去,路上遇見(jiàn)了小白貓,小花貓問(wèn)小白貓:“你最愛(ài)吃什么魚(yú)?”小白貓說(shuō):“我最愛(ài)吃的是鯉魚(yú)?!毙』ㄘ堈f(shuō):“好,你只要從我的桶里隨便拿出3條魚(yú)來(lái),就一定會(huì)有你最愛(ài)吃的鯉魚(yú),不過(guò)你得先告訴我,我一共釣了幾條鯉魚(yú)?”小白貓說(shuō)了一個(gè)數(shù),并從桶里拿出3條魚(yú),果然有鯉魚(yú),小花貓把1條鯉魚(yú)送給
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 不打死結(jié)的紅領(lǐng)巾系法
- 【語(yǔ)文課件】再見(jiàn)了親人 浙江教育出版社課件
- 單位人力資源管理制度收錄匯編十篇
- 單位人力資源管理制度集合合集十篇
- 單位管理制度展示合集職工管理篇
- 傳媒行業(yè)“AI、出海、IP”為舵乘風(fēng)破浪
- 2025年互聯(lián)網(wǎng)券商行業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)分析報(bào)告
- 單位管理制度展示大合集人員管理篇
- 2022-2027年中國(guó)超聲波霧化器行業(yè)市場(chǎng)全景評(píng)估及發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 生物燃料油生產(chǎn)建設(shè)啊項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估報(bào)告(節(jié)能專)
- 中心城區(qū)給水工程專項(xiàng)規(guī)劃文本
- 304不銹鋼焊接熱裂原因及解決方法計(jì)劃
- 社會(huì)調(diào)查方法與調(diào)研報(bào)告撰寫培訓(xùn)
- 個(gè)人房屋租賃合同電子版下載(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 福建省泉州市2019-2020學(xué)年高二上學(xué)期期末物理試卷(含答案)
- 高中生物學(xué)科思維導(dǎo)圖(人教版必修二)
- 城市軌道交通安全管理課件(完整版)
- 監(jiān)理日志表(標(biāo)準(zhǔn)模版)
- 視頻監(jiān)控系統(tǒng)PPT幻燈片課件(PPT 168頁(yè))
- GM∕T 0045-2016 金融數(shù)據(jù)密碼機(jī)技術(shù)規(guī)范
- 人力資源部年度工作計(jì)劃表(超級(jí)詳細(xì)版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論