環(huán)保問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

Wehaveonlyoneearth只有一種地球一.調(diào)查背景近年來(lái)，伴隨全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。白色污染，酸雨，土地荒漠化……更多的環(huán)境問(wèn)題危害著人類(lèi)的生命。二.調(diào)查目的但愿通過(guò)這次的研究鍛煉我們的社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)結(jié)力，增進(jìn)我們對(duì)環(huán)境的理解。更為重要的是，是但愿通過(guò)這次的研究能讓更多的人認(rèn)識(shí)到我們賴(lài)以生存的環(huán)境的重要。三.調(diào)查對(duì)象初中50名高中50名四調(diào)查成果1.你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“節(jié)能減排”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“綠色低碳”等并理解嗎？A.聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不理解詳細(xì)指什么B.聽(tīng)說(shuō)過(guò)，并深入理解其概念C.偶爾看到或聽(tīng)到過(guò)D.不懂得其中：初中A45%B25%C25%D5%高中A40%B30%C30%從調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，有大部分的人有聽(tīng)說(shuō)過(guò)節(jié)能減排等名詞，但不理解詳細(xì)指什么，而聽(tīng)說(shuō)過(guò)并有深入理解其概念為數(shù)較少；并且尚有5%的初中生不懂得?？梢?jiàn)大家對(duì)“節(jié)能減排”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“綠色低碳”等并不十分理解。2．請(qǐng)問(wèn)你懂得世界環(huán)境保護(hù)日嗎？A.懂得，它是在月日B.不懂得C.不關(guān)懷其中：初中A20%B80%高中A10%B90%從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出，居然有超過(guò)80%的人不懂得世界環(huán)境保護(hù)日。其實(shí)世界環(huán)境保護(hù)日是在6月5日是但愿讓人們更好地保護(hù)環(huán)境。因此我們要時(shí)刻關(guān)注這一日子，為保護(hù)環(huán)境做出更好的奉獻(xiàn)。3.請(qǐng)問(wèn)你個(gè)人有關(guān)使用一次性餐具的狀態(tài)及你對(duì)此的見(jiàn)解?A.不認(rèn)為其會(huì)對(duì)環(huán)境導(dǎo)致威脅并常常使用B.由于條件限制而被迫使用C積極拒絕使用一次性筷子其中：初中A5%B40%C45%高中B80%C20%從調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，在初中里面有45%的人積極拒絕使用一次性筷子，可見(jiàn)初中生的保護(hù)環(huán)境意識(shí)較高，在高中生中以.由于條件限制而被迫使用的人數(shù)最多。尚有15%的初中生不認(rèn)為其會(huì)對(duì)環(huán)境導(dǎo)致威脅并常常使用。這種想法是錯(cuò)誤的。制作10萬(wàn)雙筷子需要砍伐一棵50年的大樹(shù)，而一棵50年的大樹(shù)的價(jià)值比這10萬(wàn)雙筷子的價(jià)值還高出諸多。因此我但愿人們盡量的不要使用一次性筷子。4.請(qǐng)問(wèn)你每有無(wú)回收廢電池？A.有B.有時(shí)有，有時(shí)沒(méi)有C.沒(méi)有其中：初中A15%B40%C30%高中A20%B35%C25%從調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，有25%到30%的人沒(méi)有對(duì)電池進(jìn)行回收。仍有一小部分的同學(xué)不懂得廢電池會(huì)對(duì)環(huán)境導(dǎo)致什么危害，有35%到40%選擇了“有是有，有時(shí)沒(méi)有”，但保護(hù)環(huán)境貴在堅(jiān)持。值得欣慰的是，尚有15%到20%的人有回收廢電池。但我們需要把這一部分人所占的比例擴(kuò)大。5.請(qǐng)問(wèn)你家中有無(wú)為“一水多用”而準(zhǔn)備的提桶？A．有，并每天堅(jiān)持“一水多用”的環(huán)境保護(hù)行為B．沒(méi)有，有必要時(shí)會(huì)去準(zhǔn)備C．沒(méi)有，沒(méi)有必要多此一舉D．不懂得“一水多用”什么意思其中：初中A35%B40%C25%高中A65%B35%從調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，在高中中有65%的人有每天堅(jiān)持“一水多用”的環(huán)境保護(hù)行為，可見(jiàn)在高中有大部分的同學(xué)懂得愛(ài)惜水源，盡管在初中中也有35%的人有，但這個(gè)比例是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有35%到40%的人認(rèn)為有必要時(shí)才去準(zhǔn)備。需要指出的是，有25%的初中生認(rèn)為沒(méi)有認(rèn)識(shí)到一水多用的重要性。我們必須堅(jiān)持這一環(huán)境保護(hù)行為，這有助于緩和水資源的緊張局勢(shì)。6.請(qǐng)問(wèn)你一般將家中空調(diào)定位在幾度？A.20～27度B.16～19度C.視狀況而定其中：初中A50%B10%C40%高中A35%B5%C60%從調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，在初中和高中生中有大部分的人會(huì)視狀況而定，也有一小部分的人定在16~19度之間；在初中里有二分之一的人會(huì)將家中空調(diào)定位在20～27度，而在高中里也只有35%的人將家中空調(diào)定位在20～27度。7.請(qǐng)問(wèn)你與否養(yǎng)成了隨手關(guān)燈的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣？A．有B．沒(méi)有C．正在養(yǎng)成其中：初中A35%B25%C40%高中A65%B10%C25%從調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，在高中里有超過(guò)二分之一的人養(yǎng)成了隨手關(guān)燈的良好習(xí)慣，而在初中里只有35%的人養(yǎng)成了隨手關(guān)燈的良好習(xí)慣。有一部分的人正在養(yǎng)成。高中生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比初中生高。8.你在購(gòu)置產(chǎn)品時(shí)與否會(huì)優(yōu)先考慮綠色低碳環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)品呢？A.會(huì)，并會(huì)推薦其他人也這樣做B. 不會(huì)，優(yōu)先考慮價(jià)格廉價(jià)的C.無(wú)所謂其中：初中A30%B45%C25%高中A60%B15%C25%從調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，高中有大部分的人會(huì)優(yōu)先考慮綠色低碳環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)品并會(huì)推薦其他人也這樣做，而初中只有高中的二分之一，剩余的有大部分會(huì)優(yōu)先考慮價(jià)格廉價(jià)的，在高中和初中里尚有四分之一的人采用無(wú)所謂的態(tài)度。9.假如綠色環(huán)境保護(hù)和自己的利益相沖突，你會(huì)偏向于哪一種？A.綠色環(huán)境保護(hù)B.自己的利益C.無(wú)所謂其中：初中A65%B25%C10%高中A35%B35%C30%從調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)綠色環(huán)境保護(hù)和自己的利益相沖突時(shí)，仍有大部分的人會(huì)偏向于綠色環(huán)境保護(hù)，其中以初中生占的比例最高，當(dāng)然也有一小部分的人會(huì)偏向于自己。尚有一部分的人則采用無(wú)所謂的態(tài)度。我并不贊成，由于保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，更何況當(dāng)今世界的環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。因此我但愿人人都能無(wú)私奉獻(xiàn)，一起保護(hù)環(huán)境。10.假如你周?chē)耐瑢W(xué)又不愛(ài)惜環(huán)境的行為，你會(huì)怎么做？A.口頭勸阻同學(xué)B.用自己的實(shí)際行動(dòng)感染他人C.不理他們其中：初中A25%B25%C50%高中A35%B30%C35%從調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，在初中和高中里有一部分的人不會(huì)理會(huì)他們，甚至在初中里這個(gè)比例到達(dá)50%。也有一部分的人會(huì)口頭勸阻他們，但這只是臨時(shí)性的。令人值得欣慰的是，也有一部分的同學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)感染他們，讓他們也愛(ài)惜環(huán)境。五總結(jié)綜合上述分析我們小組得出了寶貴的結(jié)論：總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)較高?？梢匀娴目紤]各方面的事。并且給我們提供了諸多很寶貴的資料、數(shù)據(jù)、意見(jiàn)和提議。盡管在這次研究當(dāng)中，還是有一部分的同學(xué)沒(méi)有很好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。但我相信當(dāng)中。我們只有一種地球,這句樸實(shí)而有力的話語(yǔ)無(wú)時(shí)不刻在提醒著我們環(huán)境保護(hù)的重要。沿著人類(lèi)的發(fā)展史一路走來(lái),從工業(yè)時(shí)代到核能時(shí)代再到電氣時(shí)代，科技的發(fā)展帶給了我們無(wú)盡的發(fā)展動(dòng)力。但接踵而來(lái)的是種種的污染：蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站事件，讓廣袤富饒的土地在瞬間化為烏有；人類(lèi)大量使用化石燃料排放的二氧化碳導(dǎo)致的全球變暖正在威脅著我們的未來(lái)。地球的不幸還在于全世界每年要生產(chǎn)3.3億噸的有害廢物，排放200萬(wàn)噸鉛，7800噸砷，11000噸汞，5500噸鎘到大氣層中，這些超過(guò)其自然值的幾百倍，嚴(yán)重污染了空氣，溫室效應(yīng)也日趨嚴(yán)重。地球的不幸更在于人們不僅污染了陸地天空還污染了海洋。每年人們要從船舶傾倒600萬(wàn)噸廢物到大海，從船上扔下500萬(wàn)個(gè)集裝箱，漏油40萬(wàn)噸；目前地球上已經(jīng)有10%的河流受到污染，70%的人使用不到安全的水源，水源污染已成為人類(lèi)健康的大敵。環(huán)境保護(hù)已成為我們必須面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)！60年代末，美國(guó)航天員歐文登上月球時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：我們的地球是那樣的偉大而漂亮，又是那樣的渺小和脆弱……請(qǐng)告訴地球上的人們，只有我們的地球是溫暖的，有生命的，請(qǐng)好好照顧地球，愛(ài)惜地球！最終，為了表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的支持。編者通過(guò)種植植物的方式抹去了調(diào)查匯報(bào)設(shè)計(jì)制作排版及打印過(guò)程中所產(chǎn)生的碳足跡。我們倡導(dǎo)人人環(huán)境保護(hù)的環(huán)境保護(hù)理念。低碳環(huán)境保護(hù)，認(rèn)生活更美好！感想通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我從中領(lǐng)悟到了諸多的東西，而這些東西將讓我終身受用。其中不僅加深了我與同學(xué)的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，提高了自己的能力。這為未來(lái)愈加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但愿下次能