自動降壓啟動教案

.z.學科電力拖動課題Y-△自動降壓啟動授課班級人數(shù)授課時數(shù)15課時課型一體化周次第十六周授課時間2010年6月20日教學目標【知識目標】1、掌握三相異步電動機啟動方式及常用的幾種降壓啟動。2、掌握Y形與△形的接線方式。3、掌握Y-△自動降壓啟動控制線路的工作原理。4、掌握三相異步電動機端子的判別?！炯寄苣繕恕?、學會三相異步電動機Y形、△形的正確接線。2、學會正確安裝、調(diào)試、檢修Y-△自動降壓啟動控制線路。【德育目標】1、通過對線路工藝安裝的要求，培養(yǎng)學生的審美能力。2、通過本課題的教學，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。3、分組合作，增強學生團隊協(xié)作精神和競爭意識。【安全規(guī)目標】1、處理好工作中已拆除的導線，以防止觸電。2、帶電試車前須檢查無誤后方能送電，且有指導老師監(jiān)護。3、工作完畢后，所有材料、工具、儀表等隨之歸類放置。教學重點Y-△自動降壓啟動控制線路的工作原理。教學難點三相異步電動機星形、三角形電壓、電流、轉(zhuǎn)矩之間的關(guān)系。教具授課教師審簽有效教學示教案【教材分析】【學生情況分析】【教學方法】【課前準備】Y-△自動降壓啟動為自編講義課題九的容。根據(jù)教學的需要，整編了由中國勞動社會保障《電機與變壓器》第四章第六節(jié)、《電力拖動控制線路與技能訓練》第二單元中課題五的容。本課題打破了傳統(tǒng)學科知識體系的結(jié)構(gòu)，理論聯(lián)系實際，向工作過程系統(tǒng)化發(fā)展。采用讓學生學會完成完整的工作過程的課程模式，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇課程容。充分體現(xiàn)了對學科知識的系統(tǒng)把握，體現(xiàn)了以工作任務(wù)為導向的教學改革的深刻領(lǐng)會。把系統(tǒng)、繁瑣、難以理解的電氣理論知識通過實踐課題分解開來，便于學生理解與掌握。每個實訓任務(wù)包含完整的完成任務(wù)的操作過程，使學生可以一步步的完成任務(wù)。每次任務(wù)的完成，均給學生適當?shù)脑u分結(jié)果。大大激發(fā)了學生的興趣和成就感。為以后學習較復雜的電力拖動控制奠定了堅實的基礎(chǔ)。此班學生學習積極性高，動手能力較強，大部分同學都能識別電氣原理圖，能夠掌握電路安裝、調(diào)試與檢修。少部分同學對綜合性問題的理解能力稍差。本課題采用學生分組的學習模式。運用講解法、演示法、練習法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動法、分層教學法的多種直觀教學方法。通過一體化教學，以自主、合作、探究的學習方式，引導學生主動參與，勤于思考。整個教學過程以工作任務(wù)為導向，把理論形象化、簡單化，從而達到傳授學生知識之目的。激發(fā)了學生探求新知識的興趣和動機，為突破難點提供了良好的情境。準備好教具：Y-△自動降壓啟動控制線路的工作原理圖、電拖實驗板、搖表、萬用表、電動機等。將學生按照學習層次進行分組，共分為七個組，盡量讓每組都是高、中、低三個層次搭配，以便學生討論問題和完成工作任務(wù)。教學工作任務(wù)流程圖提出工作任務(wù)開始提出工作任務(wù)開始復習舊課導出新課：Y-△自動降壓控制啟動講解相關(guān)知識及原理圖學生分組學生分組選擇儀表、工具、材料選擇儀表、工具、材料繪制Y繪制Y-△自動降壓控制位置圖及接線圖教師講解演示巡回指導固定元器件教師講解演示巡回指導固定元器件敷設(shè)線路敷設(shè)線路自檢線路自檢線路絕緣測試通電試盤絕緣測試通電試盤端子判別作品展示安裝電動機端子判別作品展示安裝電動機結(jié)束結(jié)束教學環(huán)節(jié)與教法設(shè)計教學容及過程設(shè)計意圖板書設(shè)計一、組織教學提出：（3分鐘）◆教學目標◆重點難點◆學法指導二、復習舊課（2分鐘）◆教師設(shè)問◆學生回答三、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入(2分鐘)采用場景描述：四、相關(guān)知識：（20分鐘）◆教師講解◆學生作筆記安定課堂秩序，集中學生注意力。（一）、教學目標（二）、重點難點（三）、學法指導對于本節(jié)課的容，在學法上，要對學生多提問、多設(shè)疑，做引領(lǐng)式教學，從而有了探究問題和學習的動力，而問題的解決恰好是建立新的知識結(jié)構(gòu)的過程，從而培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。前面學過了三相異步電動機哪幾種控制方式？剛剛啟動時對我們的電網(wǎng)電壓有影響嗎？生產(chǎn)中的電動機，特別是大功率的電動機啟動時會對電網(wǎng)電壓造成沖擊，因電樞電流和電壓成正比，啟動時可采用降低定子繞組上的電壓方式，通過降低電壓減小起動電流，從而達到減小對電網(wǎng)電壓的影響。待轉(zhuǎn)速上升后再將電壓恢復到額定值，使電動機在正常電壓下運行。Y-△換接啟動是常用的降壓方式。如：修高速公路使用的空壓機，而它的啟動控制方式就采用了Y-△自動降壓啟動三相異步電動機的啟動方式：啟動分為直接啟動和降壓啟動7.5KW以下的電機采用直接起動；降壓啟動：（1）7.5KW以上的電機；（2）如有專用變壓器，變壓器的容量大于5倍電動機功率的容量。2、降壓啟動的方法：（自耦變壓器降壓、Y-△降壓、延邊三角形、串電阻）明確教師要教什么？學生學什么？鞏固舊知識，為新課做鋪墊把學生的思維引向現(xiàn)實的工作場景。縮短教學與實際工作之間的距離。寫出教學目標、重點難點寫出啟動方式降壓啟動的方法教學環(huán)節(jié)與教法設(shè)計教學容及過程設(shè)計意圖板書設(shè)計◆教師講解◆觀摩電機接線盒◆學生分別練習接Y形和△形外部接線◆師生互動◆啟動Y-△降壓控制，引導學生測試Y形換接為△形的電壓和電流◆展開Y-△自動降壓啟動掛圖◆老師設(shè)問◆學生回答星形接法：(繞組接法)（出線盒接法）4、三角形接法：（繞組接法）（出線盒接法）5、Y-△降壓啟動：Y-△啟動是指正常運行時定子繞組接成△形的籠型異步電動機，啟動時先將定子繞組接成星形，待轉(zhuǎn)速上升到額定轉(zhuǎn)速時，再將定子繞組由Y形換接為△形，這時電動機進入全壓啟動。當電動機接成Y形時，電源電壓沒有改變，而加在定子繞組上的電壓額定電壓UN的1∕，即UY1∕UN，這時加在定子繞組上的電壓為220V，啟動電流減小為原△形電流的1∕3，但須注意的是電動機三相繞組的六個出線端均須引出。6、Y-△自動降壓啟動原理圖：提問：圖中不認識的圖形符號和文字符號有哪些？通過學生動手練習加深了對理論知識的理解。對本課題的重點做好準備。通過測試讓學生明確Y-△降壓啟動的概念及正確使用鉗形電流表培養(yǎng)學生的識圖能力分別畫出Y形和△形的接線圖寫出公式教學環(huán)節(jié)與教法設(shè)計教學容及過程設(shè)計意圖板書設(shè)計◆教師講解◆每組抽出兩名同學上講臺敘述工作原理◆相互評選優(yōu)秀組、優(yōu)秀學生五、實踐操作：（460分鐘）◆任務(wù)導向◆教師繪制表格◆學生填寫7、工作原理：（1）啟動時（2）停止時：按下停止按鈕SB2即可。8、工作任務(wù)：正確安裝、調(diào)試、檢測三相異步電動機Y-△自動降壓控制。工作步驟：工具、儀表、器材的選用工具、儀表工具儀表Y-△自動降壓控制元器件明細表代號名稱型號規(guī)格數(shù)量質(zhì)檢要求通過上講臺鍛煉了學生的語言表達能力。相評選、討論使同學們掌握了本課題重點。通過人當“小老師”提高了學習的興趣，學會相互學習。學會選擇、檢測元器件寫出工作原理寫出工作任務(wù)教學環(huán)節(jié)與教法設(shè)計教學容及過程設(shè)計意圖板書設(shè)計◆教師引導◆學生繪制◆教師示操作◆學生練習操作◆教師巡回指導◆及時向?qū)W生糾錯◆教師演示◆師生互動◆直觀教學繪制Y-△自動降壓控制線路布置圖：根據(jù)原理圖在實訓板上畫出控制線路元件擺放圖，注意位置整齊勻稱，間距合理，便于元件更換。安裝固定元器件：元器件應(yīng)安裝牢固、間距合理便于走線。檢驗各元器件的質(zhì)量，并貼上醒目的文字符號。(4)敷設(shè)線路：布線時以接觸器為中心，由里往外、由低至高，先電源電路、再控制電路、后主電路進行，以不妨礙后續(xù)布線為原則。同時布線應(yīng)層次分明。不得交叉。（5）自檢線路：1）將表筆分別搭在0，1線段上，讀數(shù)應(yīng)為“∞”大。按下SB1讀數(shù)應(yīng)為KM、KMY、KT線圈的阻值，斷開6號線，所測得的阻值為KM、KT線圈，通過阻值的大小說明KM、KMY、KT線圈各支路正常。2）將表筆分別搭在0，1線段上，讀數(shù)應(yīng)為“∞”大。同時壓合交流接觸器KM和KM△,讀數(shù)應(yīng)為兩線圈的并聯(lián)值，斷開8號線時阻值應(yīng)為KM的阻值。說明KM和KM△線圈支路正常。3）將表筆分別打在U11、U1；V11、V1；W11、W1上，讀書應(yīng)為“∞”。按下KM觸點時讀數(shù)應(yīng)接近為零，之后分別測KMY與KM△主觸頭接觸是否正常。（6）通電調(diào)試：（7）接電動機：1）三相異步電動機使用前的檢查：a、清潔電動機b、看銘牌參數(shù)c、檢查轉(zhuǎn)動部分是否有被卡現(xiàn)象d、通風系統(tǒng)完好無堵塞、緊固件完好不松動e、絕緣檢測：拆去電動機所有外部接線，用兆歐表測量各相繞組相間及對機殼之間的絕緣值。對于380V電壓的電動機，使用500V的兆歐表，絕緣電阻在0.5MΩ以上才能使用。而新繞制的電動機通常在5MΩ以上。做一做：將測得數(shù)據(jù)填入下表相間絕緣U—VU—WW—V對地絕緣UVW討論：如果電動機絕緣值達不到要求能使用嗎？培養(yǎng)學生的審美觀點及吃苦耐勞的精神。通過線路檢測加深對本課題重點的掌握。安全文明操作。理論聯(lián)系實際畫出布置圖寫出檢測要點畫出絕緣測試表教學環(huán)節(jié)與教法設(shè)計教學容及過程設(shè)計意圖板書設(shè)計◆教師講解演示◆學生練習◆作品展示◆作品評價六、課堂小結(jié)：（10分鐘）◆教師引導◆學生自評七、作業(yè)布置：（3分鐘）◆教師布置作業(yè)◆拓展知識2）三相異步電動機端子的判別：在沒有端子標志的情況下，為了正確接線，必須先判別端子的首尾端。無電源測試法：先用萬用表的歐姆擋分出三相繞組，將三相繞組并聯(lián)（或串聯(lián)）在一起，并用萬用表的直流毫安擋進行測量。轉(zhuǎn)動電動機的轉(zhuǎn)子，在剩磁的作用下各相繞組都產(chǎn)生感應(yīng)電動勢。如表針不動，說明兩端分別為3個首端和尾端。如下圖所示：3)接電動機進行負載運行。9、填寫教學反饋表：10、課后作業(yè)：必做題：繪制Y-△自動降壓控制原理圖并敘述其工作原理。討論題：三相異步電動機端子的判別還有別的方法嗎？通過學生操作練習，突破了本課題的難點。通過學生展示成果、教師引導、點評。給學生一種自信、成就感。師生互動小結(jié)有利于教學反思通過作業(yè)鞏固所學知識繪制判別繞組端子圖寫出作業(yè)八、教學反思：1、一體化