四年級(jí)天空在腳閱讀指導(dǎo)課教案

四年級(jí)天空在腳閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)天空在腳閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)天空在腳閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)選文檔

天空在腳下閱讀指導(dǎo)課授課設(shè)計(jì)

授課目的：

1．交流閱讀感覺，加深對(duì)作品的理解。

2．創(chuàng)立歡喜的交流氛圍，激發(fā)學(xué)生心中的感情，抓住書中感人人心的精

彩細(xì)節(jié)，采用不同樣方式演繹出來。

3．讓學(xué)生更深入地走近書中的人物，讀懂米瑞和貝利尼這兩個(gè)人物形象。

4．進(jìn)一步體悟“努力付出，戰(zhàn)勝害怕，超越自我”，引導(dǎo)做一個(gè)執(zhí)著追

夢(mèng)的人。

5．采用“班級(jí)讀書交流會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融

合，有效提升學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

授課重點(diǎn)：促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的交融，有效提升學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

授課難點(diǎn)：體悟“努力付出，戰(zhàn)勝害怕，超越自我”，引導(dǎo)做一個(gè)執(zhí)著追夢(mèng)的人。

授課準(zhǔn)備：學(xué)生閱讀《天空在腳下》，完成讀書筆錄。多媒體課件制作。

授課過程：

一、發(fā)言導(dǎo)入

師：孩子們，書籍是所有智慧的源泉，書籍是人類進(jìn)步的階梯。關(guān)于讀書，讓我們一起聆聽賢人的聲音吧！

生讀：高爾基曾說：【書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而酣暢的詩】。

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生：勒也曾：【一本像一艘船，我從狹窄的地方，向無

限廣的生活海洋?！?/p>

：，多么美好的事呀，它能生活更美好，能令人生更豐富！

二、重溫故事，認(rèn)識(shí)作者

1．：近來，我就了一本，名叫——生：《天空在腳下》

：當(dāng)故事名字第一次映入你眼簾的候，你有怎的感覺呢？

生：名引人凝視，很想下去，看個(gè)終歸??

2．：你都急不行待地開始了的旅途。在大家快速故事，

再次享受的快。開始吧【生】

3．：來一。本是在述一個(gè)怎的故事呢？

：是一本和夢(mèng)想有關(guān)的。完《天空在腳下》本，你最大

的感覺是什么？

【生】激勵(lì)人心??

4．：的特別好！個(gè)使用文字和畫面我深受感染的人是呢？

生：她是艾米阿德麥卡利。

：愿意大家介麥卡利？

生（介）麥卡利三起就開始信手涂畫，大后素來以寫作生。正

因麥卡從小便衷情于畫，她不停，最促使《天空在腳下》本

榮美國畫最高——迪克金。

：麥卡利因持與努力，最了畫夢(mèng)想；也正因麥卡利有

的，所以才能把人物塑造得栩栩如生。

三、聚焦人物，啟迪心靈

1、在《天空在腳下》本里，你最喜哪個(gè)主人公呢？什么呢？

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【同桌交流交流】

師：喜歡米瑞的孩子舉起你的手。誰來分享分享你喜歡米瑞的原由。

A、米瑞——加倍努力，百折不撓

①生交流喜歡米瑞原由

【生報(bào)告，師激勵(lì)】其實(shí)不盲目地喜歡一個(gè)人，我很欣賞這樣的你們！②因?yàn)橄矚g米瑞，所以我們的心也會(huì)隨她而動(dòng)。孩子們，關(guān)于米瑞，哪

些情節(jié)最感人你呢？

【四人小組交流，報(bào)告：誰愿意有感情地讀一讀？追問：你感覺到了什么？】

③優(yōu)異情節(jié)賞析：

師：感謝孩子們的分享。讓我們回放感人人心的第一個(gè)鏡頭，男女生合作讀一讀。

情節(jié)一：

米瑞每天都仔細(xì)觀察他，看他的腳怎樣輕快地滑上繩子，穩(wěn)穩(wěn)地向前走。

他兩眼直視前面，從不朝下看，那神情像是在做夢(mèng)。

米瑞不再由得了，一看到貝利尼出了門，她便跳上繩子，要自己試著走一走。她站在繩子上，手臂晃動(dòng)得像旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，一下子便摔到地上。貝利尼怎么走起來那么輕松呢？

米瑞想：若是我連續(xù)努力，必然學(xué)得會(huì)！

試到第十次，米瑞終于能用一只腳在繩子上保持幾秒鐘的平衡。經(jīng)過一整天的練習(xí)，她已經(jīng)能踏出三步而不搖擺了。米瑞連續(xù)苦練。不知道掉了多少次，一星期后，米瑞終于能夠走完好程而不跌落了。

師：孩子們，讀完今后，你眼前會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)怎樣的米瑞呢？

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生：百折不撓、加倍努力、充滿自信、吃苦耐勞（板書）

師：米瑞的夢(mèng)想世界感人了無數(shù)讀者，好多人都能在米瑞身上發(fā)現(xiàn)自己

的影子。米瑞的故事讓你聯(lián)想到自己的哪些經(jīng)歷呢？又想對(duì)自己說寫什么

呢？

【生交流】

師：在我們前行的路上，自信地對(duì)自己說：

【若是我連續(xù)努力，必然學(xué)得會(huì)！】張老師相信有努力、有堅(jiān)持、有信心就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓我們一起回放第二個(gè)鏡頭：

情節(jié)二：

她向貝利尼伸出雙手，貝利尼微笑著向她走來。米瑞的腳一踏上高索，馬上感覺到極大的快樂。正如夢(mèng)想中的那樣，她在星空下橫跨夜空。

師：看到這個(gè)鏡頭，你的心情怎樣？又有怎樣的收獲？

追求夢(mèng)想，享受快樂！

④師：感謝米瑞讓我們懂得努力怎樣與堅(jiān)持，也讓我們感覺到追趕夢(mèng)想

的快樂！

B、貝利尼——戰(zhàn)勝害怕，挑戰(zhàn)自我

師：米瑞有她的可愛之處，貝利尼也有他的可敬之處。喜歡貝利尼的孩子，請(qǐng)你高高舉起你的手。誰愿意來談?wù)勀愕脑伞?/p>

①生交流喜歡貝利尼的原由（相機(jī)板重點(diǎn)詞：成就優(yōu)異戰(zhàn)勝害怕超越

自我

【生報(bào)告，師激勵(lì)】

說得很優(yōu)異！都有獨(dú)到的見解。

②關(guān)于貝利尼，哪處情節(jié)最讓你震撼呢？誰愿意有感情地讀一讀？

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【四人小組，組內(nèi)交流，相機(jī)追問：現(xiàn)在，你想對(duì)貝利尼說些什么？你懂得了什么？你又怎樣的感覺？】

③優(yōu)異情節(jié)賞析

師：好多孩子都被這一幕所震撼了，讓我們一起讀一讀這處情節(jié)：

情節(jié)一：

米瑞轉(zhuǎn)身跑回廚房，眼睛里含滿了淚水。走高索從前帶給她那么多快樂，而現(xiàn)在，貝利尼的害怕卻在上面投下了陰影。

貝利尼在他的房間里，來回走了好幾個(gè)小時(shí)。哎，讓米瑞絕望實(shí)在太糟糕了。破曉前，他終于想通了，若是他無法面對(duì)害怕，便不再能夠面對(duì)米瑞。他知道該怎么辦，但是，能夠成功嗎？

師：哪個(gè)情節(jié)最讓你激動(dòng)？為什么？

你想對(duì)自己說些什么呢？

【生分享】

世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。一個(gè)人最困難的事情莫過于戰(zhàn)勝絕望的自己。若是害怕，那便消亡。若是挑戰(zhàn)，那便重生。

師：一路上，我們必然要充滿信心、戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)自己，因?yàn)槲覀儞碛姓l也奪不去的夢(mèng)想！

④師：感謝貝利尼讓我們擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣！在困難眼前，讓我們自信地告訴自己：【一開始，每一個(gè)人都會(huì)失敗，大部分的人都放棄了，我卻要素來試下去！】

C、貝利尼和米瑞——理解、激勵(lì)

1、師：百折不撓的信念和挑戰(zhàn)自我的勇氣架起了這一條通往夢(mèng)想彼岸的

繩子。此時(shí)——（生）她向貝利尼伸出雙手，貝利尼微笑著向她走來。

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師：是什么力量造就了這一個(gè)圓滿的結(jié)局呢？

生：因?yàn)?，一路上他們擁有相互的理解與激勵(lì)

2、米瑞和貝利尼為夢(mèng)想相伴同行、相互幫助，哪些情節(jié)讓你你深切地感

碰到相互幫助的力量？誰愿意讀一讀？【忽然間，她轉(zhuǎn)身用力撞開身后的門，

跑進(jìn)去，飛奔上樓梯，直沖到頂樓，再爬上屋頂。她向貝利尼伸出雙手，貝

利尼微笑著向她走來?！?/p>

師：故事讀到這里，你有什么話想對(duì)你的伙伴說呢？

3、師：是呀，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們必定還愿意恩賜同行者力量，那就是

你的——【出示詞語：理解和激勵(lì)】

四、我筆寫我心

1、師：人類因夢(mèng)想而偉大，夢(mèng)想因努力而深刻美麗。感謝麥卡利塑造了

這兩個(gè)人物，讓我們和他們一起成長(zhǎng)，一起富強(qiáng)。

2、俄國作家魯巴金曾說過：

讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。

讀了《天空在腳下》這本書，你有怎樣的收獲和感想呢？現(xiàn)在，你決定

做一個(gè)怎樣的追夢(mèng)人呢？請(qǐng)把你的想法寫在讀書收獲二上!【生寫，生

交流】

五、詩歌結(jié)課

師：因?yàn)閾碛袎?mèng)想，所以我們能享受追求的快樂！因?yàn)樽非髩?mèng)想，所以

我們能緊握生命的瑰寶！讓我們帶著前行的力量，齊讀詩歌《夢(mèng)想》。

夢(mèng)想（顧城）

種子在凍土里

夢(mèng)想著春天

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它夢(mèng)——

自己伸展著的腰身

睫旁耀著露滴的

它夢(mèng)——

蝴蝶地吻它

春蠶開了新房的金幔

它夢(mèng)——

無數(shù)花開了稚氣的眼睛

就像月亮身的萬千星點(diǎn)??

種子呵

在土里夢(mèng)想春天??

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