美術一年級上冊說課稿-第6課 找找三角形2-蘇少版_第1頁
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美術一年級上冊說課稿-第6課 找找三角形2-蘇少版_第3頁
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美術一年級上冊說課稿-第6課找找三角形2-蘇少版一、課程概述本節(jié)課是美術一年級上冊的第6課，題目為“找找三角形2”。本課時主要從繼續(xù)加深學生對三角形的認識與了解入手，通過觀察和發(fā)現，培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現、思考能力，鞏固和拓展學生幾何圖形基本知識，并通過繪畫形式培養(yǎng)學生審美能力和創(chuàng)造力。同時，旨在引導學生在美學方面的情感交流和溝通。二、教學目標了解三角形的構成、特點以及種類。通過對各種事物、圖形的觀察和總結，發(fā)現三角形在日常生活和自然界中的存在。通過簡單的繪畫學習豐富自己的內心世界以及審美意識，并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生用繪畫表達自己感受、情感和思想的能力，發(fā)現美，并體驗美。三、教學重點對三角形進行深入的了解和認識。培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力，讓學生通過觀察發(fā)現生活中和自然中的三角形。通過有趣的繪畫活動，培養(yǎng)學生的審美思想和審美能力。四、教學難點分辨三角形的種類，判斷三角形的大小和角度。讓學生在生活中和自然中找到三角形，在想象中創(chuàng)造三角形的變化和形式，提高學生的想象力。五、教學過程1.導入環(huán)節(jié)通過老師或學生的引導，讓學生回想上一節(jié)課所學習的內容，與三角形有關的知識和經驗，開啟本節(jié)課的學習氛圍。2.學習內容認識三角形教師介紹三角形的定義，性質和種類，并逐個詳細講解。觀察生活中和自然中的三角形讓學生翻閱課本，觀察圖片和生活中的三角形（例如：手表、書本、樹葉等），并總結形態(tài)特征、特點和數量的不同。創(chuàng)造三角形教師展示由三角形構成的圖案，并讓學生想象用三角形來創(chuàng)造其他的圖案。鼓勵學生多想和多畫，并讓學生分組展示自己的創(chuàng)意作品。3.總結歸納讓學生總結今天所學的知識和體驗并分享自己的感受。并詢問學生是否有什么問題和困惑，以做到在學生思想認識和形態(tài)構成上得到更好的錘煉。六、教具準備教學課件。相應的繪畫材料，如畫紙、炭筆等。七、教學評價本節(jié)課是一節(jié)培養(yǎng)學生觀察和發(fā)現能力、審美思想和創(chuàng)造力的課程。教學中主張通過啟發(fā)性的組織教學，激發(fā)學生的情感反應和積極性；并通過多種評價形式，如

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