蘇少版三年級音樂下冊（簡譜）第6單元《動：我的編創(chuàng)1（八只小鵝） 》教學(xué)設(shè)計

蘇少版三年級音樂下冊（簡譜）第6單元《動：我的編創(chuàng)1（八只小鵝）》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解簡譜表記音符的方法，能正確讀出《動：我的編創(chuàng)1（八只小鵝）》的樂譜；理解樂曲中八分音符和四分音符的節(jié)奏；掌握樂曲的基本演奏技巧，并能進行有節(jié)奏的演奏；了解樂曲傳達的意境，用音樂語言表達意境；培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：樂曲的節(jié)奏和基礎(chǔ)演奏技巧；教學(xué)難點：如何理解樂曲的意境，如何進行音樂表達。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過播放古典名曲《天鵝湖》讓學(xué)生進入音樂氛圍，感受音樂的美好。然后請學(xué)生自由發(fā)揮自己對音樂的理解，寫下自己的感受和想法，分享給大家。2.學(xué)習(xí)簡譜表記音符的方法學(xué)生學(xué)習(xí)簡譜表記音符的方法，識讀、唱讀各項練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生認識樂譜中的八分音符和四分音符，理解樂曲的基本節(jié)奏。模仿老師進行節(jié)奏操練習(xí)，提高學(xué)生的節(jié)奏感。3.教學(xué)樂曲《動：我的編創(chuàng)1（八只小鵝）》大聲把樂曲名字說出來，讓學(xué)生記住樂曲名稱。播放樂曲，讓學(xué)生聽一遍，并請學(xué)生試著跟著節(jié)奏哼哼唱唱。讓學(xué)生根據(jù)簡譜進行練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生注意音調(diào)的高低以及音符的長短。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)手指逐漸流暢的移動并準(zhǔn)確擊鍵，確保學(xué)生能流暢地演奏整首樂曲。組織學(xué)生集體演奏，加深學(xué)生對樂曲整體的理解。4.探究樂曲的意境，用音樂語言表達意境讓學(xué)生先自由地聽樂曲，然后請學(xué)生將自己聽到的意境用語言形式表達出來。老師與學(xué)生共同梳理樂曲表達出的意象，幫助學(xué)生更好的理解樂曲，表達樂曲的意境。引導(dǎo)學(xué)生用音樂語言表達樂曲的意境，讓學(xué)生參與進表達的過程中。5.結(jié)合繪畫，加深對樂曲的理解圍繞樂曲表達的意境，讓學(xué)生進行繪畫創(chuàng)造。讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，進行自由創(chuàng)作。學(xué)生完成后，可以展示給小組成員看，相互欣賞、交流。6.復(fù)習(xí)與小結(jié)回顧整堂課所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)樂曲的基本演奏技巧；向?qū)W生簡要介紹樂曲的背景及傳達的意境，并鼓勵學(xué)生自由表達。小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，做到學(xué)有所得。四、教學(xué)反思本次課程主要是通過教學(xué)樂曲《動：我的編創(chuàng)1（八只小鵝）》來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)簡譜表記音符的方法，理解樂曲的基本節(jié)奏，掌握樂曲的演奏技巧以及培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。在教學(xué)過程中，針對本課的教學(xué)目標(biāo)，我采取了多種教學(xué)方法，如聽音辨音、手抄簡譜、集體演奏和繪畫創(chuàng)作等，從多個方面著手，使學(xué)生更好地掌握樂曲知識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。另外，本堂課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解樂曲的意境并利用音樂語言進行表達。因此，在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的感受和體驗，在音樂和繪畫中引導(dǎo)學(xué)生思考和表達，讓學(xué)生真正理解音樂語言傳遞的位移表達，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于樂曲的樂感和理解需要引導(dǎo)，需要多加耐心，讓學(xué)生跟隨音樂學(xué)習(xí)和體驗，這樣才能更好的幫助他們理解和消化所學(xué)。同時，我發(fā)現(xiàn)該課堂的教學(xué)設(shè)計有點單調(diào)，需要增加更多的活動和教學(xué)方式，以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性?？偟膩碚f，本堂課的教學(xué)效果還是比較顯著的，通過綜