2017下半年陜西教師資格證小學(xué)語(yǔ)文面試真題及答案

2017下半年陜西教師資格證小學(xué)語(yǔ)文面試真題及答案小學(xué)語(yǔ)文《釣魚的啟示》

過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是大家伙上鉤了。我小心算置地一收一放。熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動(dòng)著魚尾并跳躍看，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”白聲音，濺起不少冰花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。啊，好大的魚!

我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。

親看了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。

“爸爸，為什么?”我急切地問(wèn)道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚的?！备赣H平靜地說(shuō)。“可是不會(huì)釣到這么大的魚了。”我大聲爭(zhēng)辯著，哭出了聲。

我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。

盡管沒(méi)有人看到我門，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上職下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。

基本要求：

(1)

有感情地朗讀課文;

(2)

通過(guò)文本分析得出人物心理的變化;

(3)

十分鐘之內(nèi)完成試講，配合合理白板書。答辯題目：1、簡(jiǎn)述本課的教學(xué)思路。2、結(jié)合文本談?wù)勈裁词钦T惑人的“魚”。【教學(xué)過(guò)程】(一)生活導(dǎo)入教師引導(dǎo)學(xué)生思考生活場(chǎng)景：1.買東西時(shí)，售貨員多找了錢，你會(huì)怎么辦?(學(xué)生自主回答)2.考試時(shí)，監(jiān)考老師有事走開了一下，你會(huì)作弊嗎?(學(xué)生自主回答)教師引導(dǎo)：今天我們要學(xué)的課文的主人公跟我們一樣有過(guò)相似的經(jīng)歷，那他是怎樣選擇的呢?現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《釣魚的啟示》。(板書：釣魚的啟示)(二)整體感知，通讀課文1.學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。要求：利用工具書，聯(lián)系上下文，理解生字詞，掃清閱讀障礙。教師范讀，強(qiáng)調(diào)一些字詞(同音字、形近字、多音字)。2.“啟示”是什么意思呢?(生回答：?jiǎn)⑹臼菃l(fā)指示，使有所領(lǐng)悟的意思。)(三)深入研讀，深入體會(huì)1.課文寫了一件什么事?總結(jié)：課文寫了“我”小時(shí)候和父親去釣魚，“我”好不容易釣著了一條大鱸魚，可父親讓“我”把鱸魚放回湖里?！拔摇睆闹惺艿浇K生的啟示。2.自由讀課文2、3自然段，用橫線畫出“我”釣到了一條什么樣的魚。你從這句話中讀懂了什么?我和父親當(dāng)時(shí)心情是怎樣的?總結(jié)：“我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著?！?板書：得意)同學(xué)們?cè)俅我黄饝阎吲d的心情來(lái)讀這句話。3.我和父親釣到這么大、這么漂亮的鱸魚時(shí)，有一種欣喜、得意的心情，那“我們”面對(duì)這么誘人的魚時(shí)，做出了怎樣的選擇?為什么父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?板書：放魚)讀一讀他們的對(duì)話，想一想他們當(dāng)時(shí)的心情。(板書：委屈、沮喪)總結(jié)：因?yàn)闆](méi)有到捕撈時(shí)間。是啊，父親盯著誘人的魚，內(nèi)心正經(jīng)歷著道德的考驗(yàn)，是把魚留下還是放魚。父親最終選擇了放魚。(四)鞏固提高讀了父親告誡“我”的話，你是怎么想的?總結(jié)：懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。(五)小結(jié)作業(yè)搜集關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句。【板書設(shè)計(jì)】略【答辯題目解析】1.簡(jiǎn)述本課的教學(xué)思路。參考答案：《釣魚的啟示》主要寫了作者34年前的一天晚上和父親好不容易釣到一條大鱸魚，此時(shí)離捕撈鱸魚開放時(shí)間僅差兩個(gè)小時(shí)，父親竟讓“我”把鱸魚放回湖里，使“我”從中獲得終生啟示。哲理性的文章對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難懂，因此首先在導(dǎo)入上我會(huì)用生活中的事件導(dǎo)入，然后讓學(xué)生通過(guò)朗讀課文思考文章中的主旨，但是我是通過(guò)具體的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)生對(duì)主旨的把握的。當(dāng)學(xué)生對(duì)文章的主旨有了深刻的理解之后，我會(huì)再將問(wèn)題引入到生活中，教導(dǎo)學(xué)生要做一個(gè)正直守信的人，將本課的情感進(jìn)行升華。2.結(jié)合文本談?wù)勈裁词钦T惑人的“魚”。參考答案：這句話比較難懂，需要引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際。誘惑人的“魚”：吸引人的，讓人動(dòng)心的，諸如：金錢、地位、榮譽(yù)……包括那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒(méi)人知道