四年級我們田野音樂教案

四年級《我們的野外》音樂授課設(shè)計授課目的：1、欣賞美麗的野外圖片，能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的野外》，并從中體驗旋律的優(yōu)美。2、經(jīng)過學(xué)唱歌曲《我們的野外》，培養(yǎng)學(xué)生感覺美和表現(xiàn)美的能力。3、能用優(yōu)美伸展的歌聲描述美麗的田園風(fēng)光，表達(dá)對祖國大好河山的熱愛，增強環(huán)保意識。授課重點：學(xué)唱歌曲《我們的野外》，引導(dǎo)學(xué)生體驗旋律的美感。授課難點：1、唱好“0XXX”的節(jié)奏。2、體驗歌曲旋律的美感。授課設(shè)想：這是一首優(yōu)美抒情的少兒合唱曲，我在授課中以“美”為主線，經(jīng)過欣賞美麗的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生從一開始就感覺到美，再讓學(xué)生去體驗歌曲的旋律美，并用自己的歌聲來表現(xiàn)美，最后，發(fā)展他們的創(chuàng)立性思想，結(jié)合我們美麗的家鄉(xiāng)，譜寫出自己的心聲。課件準(zhǔn)備：1、課題：《我們的野外》。2、美麗的野外風(fēng)光圖片。3、范唱時的野外風(fēng)光圖片。4、歌詞和旋律，學(xué)習(xí)歌曲《我們的野外》。5、歌曲難點。6、表現(xiàn)與創(chuàng)作：我們怎樣來表現(xiàn)校園的美呢？教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴授課過程：一、情境導(dǎo)入：1、師：今天老師先給大家欣賞一些風(fēng)景圖片。問：這些圖片好不美麗？美不美？誰能講講自己家鄉(xiāng)的美麗呢？2、師：同學(xué)們的家鄉(xiāng)確實都特別美麗，有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉(xiāng)，我們來聽聽是怎么唱的？揭穿課題：《我們的野外》二、學(xué)唱歌曲：1、播放伴奏，老師范唱歌曲。播放圖片2、師：這首歌好不好聽？描述的風(fēng)光美不美？這首歌曲中描述了怎樣的野外風(fēng)光？（學(xué)生交流）。教師總結(jié)：《我們的野外》是一首描述野外美好風(fēng)光的歌曲，歌詞寫到：美麗的野外，碧綠的小河，巍巍的群山，金色的鯉魚，成群的野鴨，從遠(yuǎn)寫到近，從靜寫到動，從地面寫到天空，優(yōu)美動聽的曲譜和生動形象的歌詞交融在一起，正如一幅幅美麗狀觀的山川彩畫描述出祖國河山的特別美麗。這首歌曲表達(dá)了人們對土地的熱愛之情。讓我們一起來學(xué)唱這首優(yōu)美的歌。3、學(xué)唱曲譜：①隨琴視唱一遍曲譜。②師：你們感覺哪一句最不好唱？提出難點：后半拍唱：“0353”；“05

12

”。打破難點：先將“0”先唱成“嗯”作鋪墊，即：“嗯”字，按休止符的正確逗留練唱。

0

3

5

3，熟悉后，去掉嗯misomi③完滿地視唱曲譜。4、學(xué)唱歌詞：①隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。②隨伴奏輕聲唱歌詞2遍。5、歌曲的辦理：師：這是一首很美的歌，我們要怎樣才能唱好它呢？學(xué)生回答：優(yōu)美、抒情，輕聲演唱。6、齊唱歌曲。7、分段演唱：你最想唱哪一段，到相應(yīng)伴奏的地方自己起立唱。（老師鋼琴伴奏）四、表現(xiàn)歌曲，擴展延伸。1、師：同學(xué)們，我們能夠怎樣來把歌曲表現(xiàn)得更好呢？（學(xué)生談?wù)摚┰趯W(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師提示能夠采用簡單地舞蹈表演的形式，并安排學(xué)生試著練習(xí)，隨后請練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異的小組也許個人上來表演。2、師：同學(xué)們表演的真棒！我們能不能夠用繪畫的方式來表現(xiàn)我們美麗的家鄉(xiāng)，把它作為獻(xiàn)給野外的禮物呢？（學(xué)生課后完成）五、課堂小結(jié)：師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會了一首美麗、動聽的歌曲《我們的野外》，更重要的是，同學(xué)們誠然只用了動聽的歌聲，簡單的舞蹈動作，但是已經(jīng)