四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃彭建軍為順利完成本學(xué)年的教課任務(wù)，提升本學(xué)期的教育教課質(zhì)量，依據(jù)我班學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，環(huán)繞教課目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批閱作業(yè)、按期評(píng)定學(xué)生成績、優(yōu)良完成每一節(jié)課的教課外，應(yīng)采納課內(nèi)外培優(yōu)措施，擬定培優(yōu)計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教課及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭獲得好成績。一.思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。1．做勤學(xué)生的思想工作，常常和學(xué)生談心，關(guān)懷他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生感覺老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的踴躍性。認(rèn)識(shí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而依據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。2．按期與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)識(shí)學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。.有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。依據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采納相應(yīng)的方法指導(dǎo)。詳盡方法以下：1．安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。2．課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思慮題”--拓廣題。滿足不一樣層次學(xué)生的需要。3．培優(yōu)補(bǔ)差過程一定優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成就牢固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必需時(shí)間和必需精力”。備勤學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的成效。要精編習(xí)題、習(xí)題教課要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣要點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱門，面向大多數(shù)學(xué)生，吻合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有益于牢固“雙基”，有益于啟示學(xué)生思想；習(xí)題講評(píng)要增添信息程度，環(huán)繞要點(diǎn)，增添強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有益于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培育學(xué)生思想的靈巧性，培育學(xué)生思想的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，優(yōu)選構(gòu)思奇妙，新奇靈巧的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)目而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。1/3四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃三.在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，視同一律。2、依據(jù)優(yōu)差生的實(shí)質(zhì)狀況擬定學(xué)習(xí)方案，比方優(yōu)秀生可以給他們必定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到次序漸進(jìn)的目的。3、常常與家長聯(lián)系，互相認(rèn)識(shí)學(xué)生在家與在校的一些狀況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)狀況，培育學(xué)習(xí)興趣，建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成狀況要及時(shí)地檢查，并做出議論。5、不按期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測試，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測。6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不一樣課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)授課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題狀況，講知識(shí)的要點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱門及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性。提升優(yōu)生率。總之，在素質(zhì)教育的今日，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教課的要點(diǎn)。作為教師我會(huì)不停探究有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使培優(yōu)補(bǔ)差工作更具見效。2013年2月27日2/3四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃3/3內(nèi)容總結(jié)

（1）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

彭建軍

為順利完成本學(xué)年的教課任務(wù)，提升本學(xué)期的教育教課質(zhì)量，依據(jù)我班學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，環(huán)繞教課目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批閱作業(yè)、按期評(píng)定學(xué)生成績、優(yōu)良完成每一節(jié)課的教課外