2023年小學(xué)一年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)（通用7篇）

2023年小學(xué)一年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)（通用7篇）小學(xué)一年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)1

時(shí)間一下子就過去了，回顧過去的一年級(jí)帶班的一個(gè)學(xué)期，作為一年級(jí)剛上任的班主任，我也會(huì)努力的去適應(yīng)工作，做好工作，踏實(shí)的把教學(xué)和帶班的工作給做好，有辛苦的付出，也有收獲的歡樂，同樣個(gè)人也是有一些缺憾和做的是不足的地方，我也是對(duì)我這學(xué)期工作來好好的總結(jié)一下閱歷，讓自己明白自己在以后要接著發(fā)揚(yáng)的是哪些方面，而又有哪些是須要我去持續(xù)改進(jìn)，持續(xù)進(jìn)步的。

一、好習(xí)慣的養(yǎng)成

我知道，一年級(jí)的學(xué)生，年齡小，而且剛從幼兒園舒適而自由的環(huán)境中過來，許多方面都是特殊不習(xí)慣的，特殊是學(xué)校的一些制度，不過我還是耐性的去帶，仔細(xì)的把一些該遵守的，要去做的事情跟學(xué)生們交代，指導(dǎo)他們?nèi)プ?，?duì)于做得不好的也是要?jiǎng)偤玫娜ブ赋?，告知他們哪里不?duì)，要如何的去做。而在監(jiān)督之中，我也是發(fā)覺我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)學(xué)生們都特別的自覺，許多東西可能有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)，但是老師說了之后，他們也是情愿改正，沒有特殊淘氣搗蛋不聽話的學(xué)生，對(duì)于剛接觸班主任工作的我來說，真的是特別的幸運(yùn)，跟其他老師說起，他們都說我中了頭彩。我也是利用各種的機(jī)會(huì)，把一些好的習(xí)慣灌輸給學(xué)生們，讓他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活之中去做到，而且他們也是通過半年的一個(gè)努力，做的很是優(yōu)秀了，沒有讓我操勞太多。

二、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建立

班集體的風(fēng)氣是特別重要的，一年級(jí)的學(xué)生正是形成習(xí)慣的好時(shí)候，許多時(shí)候，一個(gè)班級(jí)優(yōu)秀了，那么全部的學(xué)生都會(huì)跟著優(yōu)秀，會(huì)像好的去學(xué)習(xí)，假如風(fēng)氣不好，那么就會(huì)整個(gè)班級(jí)簡(jiǎn)單變差，我剛上任的時(shí)候也是擔(dān)憂班集體的工作不好做，但是在這一學(xué)期，卻是讓我感受到了整個(gè)班級(jí)的氛圍都是比較好的，我也是帶領(lǐng)學(xué)生們主動(dòng)的去做各種的活動(dòng)，團(tuán)結(jié)大家，讓學(xué)生們都感受到集體的氛圍，從不同的幼兒園來到我們學(xué)校，一個(gè)班級(jí)許多同學(xué)都是比較生疏的，雖然也是有小的團(tuán)體，但是想要變成一個(gè)團(tuán)結(jié)在一起的班級(jí)，也是須要我去做工作，讓大家感受到團(tuán)結(jié)在一起的好處。我也是通過班會(huì)，一些活動(dòng)，讓學(xué)生們感受到班集體的力氣，一起協(xié)作，努力學(xué)習(xí)，向上成長(zhǎng)的動(dòng)力也是有了。整個(gè)班級(jí)也是變成了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)集體。而在團(tuán)結(jié)之中，也是離不開優(yōu)秀班干部的一個(gè)帶頭作用，在選小干部的時(shí)候，我也是敬重學(xué)生們的看法，同時(shí)也是通過對(duì)班干部的培育，讓他們帶頭，更好的去把班級(jí)管理好，團(tuán)結(jié)在一起。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

學(xué)生的成長(zhǎng)不單單是我們老師的責(zé)任，同時(shí)也是須要家長(zhǎng)們?cè)诩依镔n予教化，賜予幫助的，所以這一學(xué)期以來，我也是主動(dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生們的一個(gè)狀況，跟家長(zhǎng)協(xié)作，一起去把學(xué)生們帶好，讓他們得到更好的一個(gè)成長(zhǎng)。有什么問題，也是和家長(zhǎng)一起協(xié)商解決，一學(xué)期以來，和家長(zhǎng)們一起教化學(xué)生，他們也是得到很大的成長(zhǎng)，而我的工作也是得到了家長(zhǎng)們的信任和支持。

學(xué)期的結(jié)束，并不意味著工作也是結(jié)束了，我也是在總結(jié)中知道自己的閱歷還有許多不足，雖然我足夠主動(dòng)和熱忱，但是一些事情上面也是會(huì)犯錯(cuò)，在今后的工作之中，我要接著的努力，讓自己做一名更加優(yōu)秀的班主任。把學(xué)生們教化好，把班級(jí)給建設(shè)好，讓家長(zhǎng)們以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一個(gè)班主任工作是感到滿足的。

小學(xué)一年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一（1）班的教化教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任，我相識(shí)到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝?。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自我限制實(shí)力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)起先，我就從培育學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)；培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西要?jiǎng)偤蒙辖?。另外，針?duì)紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后留意視察學(xué)生的行為，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們漸漸養(yǎng)成上課仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)，下課文明休息、加強(qiáng)熬煉，愛惜公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

二、創(chuàng)建良好的班集體

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教化了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教化力氣了?！卑嗉w不僅是教化對(duì)象，更是教化的強(qiáng)大力氣。另外，良好的班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。因此，我始終留意班集體建設(shè)，并通過集體來教化學(xué)生。我覺得集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如常規(guī)競(jìng)賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一（5）班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開學(xué)不久，我們班就評(píng)比出了班干部，如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱忱很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控實(shí)力不好、工作不主動(dòng)、反響不好，我也常常對(duì)班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平常，我常常與干部談心，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教化班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我常常表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教化他要留意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

四、做好家校工作。

老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，這樣才能把學(xué)生教好。平常我留意做好這個(gè)工作，常常與家長(zhǎng)溝通、溝通。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特殊是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教化，現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新老師而言，班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。許多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累，事情許多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是，有時(shí)看到孩子在我的教化下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自內(nèi)心的興奮和驕傲。當(dāng)我處身孩子四周，看到那一雙雙稚嫩光明的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么華蜜?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并歡樂著。

當(dāng)然，在這幾個(gè)月的班主任工作中，我也有太多做的不滿足的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了老師的敦促，孩子們就會(huì)散亂，這也說明白在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏閱歷，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多。在這里我特別感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和激勵(lì)，也特殊感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持，就沒有今日我的進(jìn)步。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我們從孩子那得到的也是一個(gè)漂亮的世界！

小學(xué)一年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)3

面對(duì)六、七歲的兒童，小學(xué)一年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員更辛苦，任務(wù)更繁重，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用，形成一個(gè)良好的班集體，須要中隊(duì)輔導(dǎo)員做大量深化細(xì)致的工作，以下是我一個(gè)學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、注意好習(xí)慣的養(yǎng)成

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的紀(jì)律制度相識(shí)模糊，更別說是形成習(xí)慣了，比如說，上學(xué)遲到者多，不知做課前打算的多，上課鈴響后依舊在外晃蕩的多，集會(huì)升旗的著裝問題等等，一句話，問題多多。一年級(jí)的學(xué)生忘性大，囑咐二次、三次，四次、五次，依舊如故，這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的、足夠的耐性，以致形成習(xí)慣為止。好的習(xí)慣，受益終生，對(duì)好習(xí)慣的培育特別重視，利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí)，課前等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)分散學(xué)習(xí)，遇到問題剛好解決，不給他們形成麻痹的思想。我們105中隊(duì)的孩子們又相當(dāng)活躍，課間活動(dòng)中常常狀況不斷，所以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣是我的工作重點(diǎn)。

二、公允全面選拔班干部

班干部是中隊(duì)輔導(dǎo)員的左右手，對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著確定性的作用，因此應(yīng)當(dāng)正確選拔，細(xì)心培育。作為班級(jí)干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力，和自我管理的實(shí)力，中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)在同學(xué)中大力表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，有助于樹立班干部在同學(xué)中的威信，同時(shí)要指引他們的工作方法，對(duì)他們更要從紀(jì)律、學(xué)習(xí)等到各方面嚴(yán)格要求，真正起到表率作用，有了這支得力的干部隊(duì)伍，中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作才能簡(jiǎn)潔而輕松。所以，學(xué)期初，我就物色能干的孩子做臨時(shí)班委，經(jīng)過一個(gè)多月的熬煉后，再讓孩子自己競(jìng)選。這樣給了每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓輔導(dǎo)員看到真正能干的隊(duì)員，為今后班級(jí)的管理選拔出精彩的人才。

三、校內(nèi)外活動(dòng)主動(dòng)參加

活躍的孩子深藏著多能量。所以，我也主動(dòng)激勵(lì)孩子們多多參加學(xué)校中隊(duì)的活動(dòng)。本學(xué)期，我們中隊(duì)開展了一次親子游，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子們之間的溝通和了解。邱子騰同學(xué)參與“迎春杯”寧波市青少年象棋競(jìng)賽獲男子丁組第六名；李光煜同學(xué)參與第九屆《德藝雙馨》寧波選拔賽榮獲鋼琴少兒a組三等獎(jiǎng)。在校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們中隊(duì)也取得了不錯(cuò)的成果：達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩和沙包兩個(gè)項(xiàng)目均獲年級(jí)組第一；迎新拔河競(jìng)賽年級(jí)組第三；數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽年級(jí)組第一；英語學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。一張張獎(jiǎng)狀，凝聚著我們105中隊(duì)主動(dòng)向上的精神和班級(jí)的凝合力。

作為一年級(jí)的小弟弟小妹妹，我們都剛剛起步，信任用我們的努力，會(huì)在市試驗(yàn)留下一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印，強(qiáng)壯成長(zhǎng)！

小學(xué)一年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)4

時(shí)間飛逝，在不知不覺中一年級(jí)下學(xué)期就這樣過去了?；叵肫痖_學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及，到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如游刃有余，真的感謝能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)既磨練了自己，又讓自己相識(shí)了那么多可愛的小天使。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)（x）班的班主任。一個(gè)充溢歡聲笑語的集體，在這學(xué)期又加入了四特性格迥異的新生，共同組成了活潑的班集體。在這學(xué)期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有很多的不足與缺憾。下面就介紹一下這學(xué)期以來班級(jí)的一些詳細(xì)狀況以及我全部的主要工作。

一、班級(jí)管理方面

1、基本狀況

本班有學(xué)生40人，大部分同學(xué)能敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有作奸犯科的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)看法馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成果不志向。他們上課常常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、主要做法

（1）常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學(xué)生比照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避開不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就須要班主任做耐性細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的剛好教化，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

（2）細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于微小處見真情，真誠(chéng)的關(guān)切孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事！”

（3）詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角視察事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細(xì)微環(huán)節(jié)教化，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟敫鶕?jù)老師的要求去做，很想把事情做好。

（4）示范帶頭，直觀引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，已經(jīng)有了一個(gè)深刻的了解。他們會(huì)留心視察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

（5）抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信念和志氣。

（6）充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來提高班集體的凝合本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文學(xué)問競(jìng)賽，實(shí)行了春游，進(jìn)行了六一活動(dòng)，跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。每次活動(dòng)中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動(dòng)的深化，孩子們的集體榮譽(yù)感漸漸提升，慢慢意識(shí)到這是一個(gè)集體，要為了集體而努力。

二、與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系

（1）兩次家長(zhǎng)會(huì)順當(dāng)召開本學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級(jí)了》。我很感謝一年以來家長(zhǎng)們對(duì)我的工作給與了巨大的支持與確定。家長(zhǎng)會(huì)上溝通了心得交換了看法，使我們之間的關(guān)系更加密切。

（2）微信群剛好溝通溝通每天剛好的在微信群里與家長(zhǎng)溝通溝通，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)狀況與生活狀況，幾時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)照片視頻等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間看到孩子的狀況。孩子有任何問題第一時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校有任何問題，第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的信任與諒解。孩子的每一次測(cè)試檢驗(yàn)，都剛好和家長(zhǎng)反應(yīng)。

（3）與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系家長(zhǎng)與老師之間的良好關(guān)系對(duì)孩子來說至關(guān)重要，在平常的工作中，我耐性有禮的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，與每一位家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系。使家長(zhǎng)對(duì)我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學(xué)一年級(jí)的班主任，要帶好一個(gè)班的孩子，教化好一個(gè)班的人，的確不簡(jiǎn)單。但一年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，一年級(jí)班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要自己充溢愛心，關(guān)切和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和教化他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會(huì)到達(dá)令人滿足的效果。

總而言之，就是內(nèi)心充溢愛。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生，包括他們的爸爸媽媽。這樣這個(gè)班才和諧，才能許久。

小學(xué)一年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)5

在秋季開學(xué)時(shí)，承蒙領(lǐng)導(dǎo)重視，我被調(diào)到XX小學(xué)，任一年級(jí)教化教學(xué)工作，并任該班班主任。一個(gè)學(xué)期以來，我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成果，但也有著很大的收獲?，F(xiàn)將自己的班主任工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)班主任工作閱歷，不斷提高自己的管理水平。

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教化教學(xué)以及班級(jí)管理方面的理論性書籍，不斷充溢自己的學(xué)問水平與業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我通過網(wǎng)絡(luò)共讀了李鎮(zhèn)西的《走進(jìn)心靈》、張萬祥的《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》等四、五本教化著作，使自己的整體素養(yǎng)有了很大的提升。

2、通過博客與省內(nèi)外的同行建立廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關(guān)于班級(jí)管理方面的學(xué)問與技巧，使自己對(duì)班級(jí)管理工作更加的得心應(yīng)手。

二、努力熟識(shí)學(xué)生，讓班級(jí)管理工作更加的有的放矢。

由于自己新接手這個(gè)班，師生之間都很生疏。為了盡快熟識(shí)每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我課上課下和學(xué)生泡在一起，從學(xué)生的智力水平、性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣等進(jìn)行全方面的駕馭。這樣，假如學(xué)生的思想有一點(diǎn)小小的波動(dòng)，老師都能剛好進(jìn)行主動(dòng)干預(yù)，確保學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。

三、開好家長(zhǎng)會(huì)，做好家校溝通工作，使家校形成合力。

開學(xué)伊始，學(xué)生們的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)都長(zhǎng)時(shí)間不能進(jìn)入正軌。而由于老師和家長(zhǎng)不熟識(shí)，常常因?yàn)樾∈率艿郊议L(zhǎng)的誤會(huì)。為了更好地開展教化教學(xué)工作，我細(xì)心打算，召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，老師和家長(zhǎng)暢所欲言，真正實(shí)現(xiàn)了在理解的基礎(chǔ)上的相互溝通，從而形成了合力，使班級(jí)管理工作真正有了起色。

在平常，我常常通過電話和家進(jìn)步行溝通，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，并針對(duì)詳細(xì)狀況實(shí)行相應(yīng)的教化管理措施，使每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)。

四、強(qiáng)化過程管理，用規(guī)范的班級(jí)管理制度促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變。

為規(guī)范班級(jí)管理，從過程管理中強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教化，在本學(xué)學(xué)期內(nèi)，班級(jí)接著開展“爭(zhēng)戴小紅星”活動(dòng)，用“七級(jí)八等”量化考評(píng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考評(píng)。

五、變更授予方式，讓“紅領(lǐng)巾”引領(lǐng)學(xué)生歡樂成長(zhǎng)。

在以前，我所經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校都是只要學(xué)生一入學(xué)就可以佩戴紅領(lǐng)巾，無論表現(xiàn)如何，這紅領(lǐng)巾都牢牢地戴在了他們的頸項(xiàng)上。因此，在很多時(shí)候，紅領(lǐng)巾成了一種裝飾，根本不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。本學(xué)期，我重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行把關(guān)，分兩批發(fā)展了十一名少先隊(duì)員，真正讓紅領(lǐng)巾成為一種傲慢，從而促進(jìn)他們更好地成長(zhǎng)。

六、創(chuàng)建班級(jí)文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與閱讀實(shí)力都非常有限，開展班級(jí)活動(dòng)有很大的局限性。為了更好地開展班級(jí)活動(dòng)，我自費(fèi)買來象棋、跳棋、軍棋、五子棋等，供學(xué)生們課下消遣。同時(shí)，我又選購(gòu)了一批帶有拼音的兒童讀物，放在教室里的圖書角，讓學(xué)生自由閱讀。另外，我又帶領(lǐng)他們開展了各種豐富多彩的文體活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生們的校內(nèi)生活，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。

七、加大嘉獎(jiǎng)力度，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

在本學(xué)期，我自費(fèi)買來鉛筆、練習(xí)本等獎(jiǎng)品，對(duì)在學(xué)習(xí)及班級(jí)生活中表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生剛好進(jìn)行表?yè)P(yáng)或表彰嘉獎(jiǎng)，利用榜樣的力氣影響、帶動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展。

八、全力做好平安穩(wěn)定工作，確保教化教學(xué)有序進(jìn)行。

本學(xué)期，我班以“關(guān)注平安、珍愛生命”為目標(biāo)，開展了一次集體簽名活動(dòng)。同時(shí)開好平安教化主題班會(huì)，對(duì)于涉及到平安的事務(wù)無論大小隨時(shí)處理，真正做到了平安工作每天講、時(shí)時(shí)講。同時(shí)，在上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我堅(jiān)持給學(xué)生送過公路；在上、下課時(shí)，我總是堅(jiān)持在樓梯口守護(hù)學(xué)生；當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)有了沖突時(shí)我也在自己的實(shí)力范圍內(nèi)努力化解，確保了班級(jí)沒有平安事故發(fā)生。

總之，在本學(xué)期內(nèi)，通過我的不斷努力，班級(jí)面貌有了很大的改善，得到了領(lǐng)導(dǎo)與大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可。以后，我將接著努力，爭(zhēng)取讓班級(jí)工作取得更好的成效。

小學(xué)一年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)6

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一（6）班的教化教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培育學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著。

一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教化，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控實(shí)力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味嬉戲教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

小學(xué)教化主要是養(yǎng)成教化，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教化，特殊是低年級(jí)階段的教化，所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生等幾方面的教化。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教化和訓(xùn)練。一學(xué)期以來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿態(tài)，每天提示他們留意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的實(shí)力方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的早讀，我要求學(xué)生留意聽講了幾件事，是什么事。然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有用心聽講。這些方法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀、寫、坐、站、聽、說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成。

2、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)等教化向家庭延長(zhǎng)，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺；講文明懂禮貌，常常運(yùn)用禮貌用語；養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課的習(xí)慣；培育學(xué)生自理實(shí)力，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地，倒垃圾。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的`特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教化。通過加分評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

二、班主任要擅長(zhǎng)視察，耐性細(xì)致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)視察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜息，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，細(xì)致視察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分呈現(xiàn)出來，班主任這時(shí)可以駕馭第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語能消退學(xué)生的恐驚感，讓學(xué)生從老師的訓(xùn)誨中理解道理，相識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受。

三、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你

接班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上常常同學(xué)生電話溝通、同家長(zhǎng)溝通。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班周桐同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷激勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生流鼻血在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

總之，作為一名負(fù)有責(zé)任心的班主任，要做到時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生放在首位，想他們所想，愛他們所愛，做好個(gè)別教化工作，特殊是后進(jìn)生的教化。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教化對(duì)象是千差方別的。班主任只有區(qū)分不憐憫況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級(jí)工作的有效率和勝利率。我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛字，那肯定會(huì)把工作做好。班主任要用個(gè)人的魅力折服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)槟愕玫降膶⑹且粋€(gè)漂亮的世界！

小學(xué)一年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)7

我已經(jīng)擔(dān)當(dāng)了一年的班主任，相比起一年前，總覺得自己懂得了很多，明白了如何進(jìn)行班級(jí)工作，雖然班級(jí)的工作做的不是很好，但是總有了自己的想法。我知道班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教化和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

一年級(jí)的小摯友還是很小，所以許多事情都須要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù)，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康歡樂的學(xué)習(xí)。為此，我主要從以下幾點(diǎn)來做：

一、做到“勤”

1、勤視察：每天趕學(xué)生的早讀，中午，眼保健操，課間操，搞清潔衛(wèi)生時(shí)間，集合時(shí)間我總在學(xué)生身邊，看看他們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生特性、了解班級(jí)中的種種問題。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。

2、勤交談：對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴改變都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差，家庭有變故時(shí)，都剛好和他們談心，確定好的，給以激勵(lì)；指出錯(cuò)誤，于以訂正。

3、勤與家長(zhǎng)聯(lián)系：家訪是維系學(xué)校教化、家庭教化、社會(huì)教化的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤(rùn)滑劑，也是推動(dòng)教化事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能親密學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一樣的教化合力，有利于溝通和消退家長(zhǎng)、學(xué)校、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì)，推動(dòng)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。所以老師要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)幫助，才能把學(xué)生教好。在家長(zhǎng)來接送孩子時(shí)候，我都會(huì)和他們談?wù)?，可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，在課堂上不仔細(xì)聽講，這種狀況須要老師和