2022下半年教師資格證考試《音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初級中學(xué)）真題-1

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單選題（共24題，共24分）

1.下面譜例出自德沃夏克的歌曲《母親教我的歌》，其發(fā)展手法是（）。

A.模進

B.模仿

C.轉(zhuǎn)調(diào)

D.變奏

2.下面譜例屬于哪種類型的音樂？（）

A.單音音樂

B.主調(diào)音樂

C.復(fù)調(diào)音樂

D.無調(diào)性音樂

3.新疆維吾爾族的“十二木卡姆”是一種包含歌、舞、樂的大曲，其中“十二”代表的含義是（）。

A.十二個人共同演出

B.包含十二種樂器

C.運用于十二節(jié)慶中

D.十二部套曲

4.為下面譜例指揮時，其指揮圖示與下列哪一個拍號的指揮圖示相同？（）

A.2/4

B.3/4

C.5/4

D.9/8

5.勛伯格是20世紀初表現(xiàn)主義樂派的代表人物。下列哪個選項不是這個樂派的特色？（）

A.主張12個半音地位相等

B.排除調(diào)性色彩

C.大量使用五聲音階

D.批判印象樂派對自然中朦朧光影、縹緲事物的描寫

6.下列譜例中，兩個旋律片段的調(diào)式關(guān)系是（）。

A.同名大小調(diào)

B.關(guān)系大小調(diào)

C.同宮系統(tǒng)調(diào)

D.遠關(guān)系調(diào)

7.交響詩和交響曲的主要區(qū)別是（）。

A.樂器的數(shù)量

B.樂器的種類

C.篇幅的大小

D.樂章的多少

8.初次學(xué)習吹奏口琴時，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從哪個音區(qū)開始？（）

A.低音區(qū)開始

B.中音區(qū)開始

C.高音區(qū)開始

D.次高音區(qū)開始

9.下面譜例是《黃河大合唱》哪個樂章的主題？（）

A.《黃水謠》

B.《黃河船夫曲》

C.《黃河頌》

D.《黃河之水天上來》

10.學(xué)堂樂歌大多選取日本和歐美的歌曲旋律填詞而成。下列由我國音樂家自創(chuàng)的學(xué)堂樂歌是（）。

A.沈心工《竹馬》

B.李叔同《送別》

C.李叔同《春游》

D.沈心工《體操——兵操》

11.圖1的樂器是（）。

A.編鐘

B.方響

C.云磬

D.編磬

12.下列關(guān)于印度尼西亞甘美蘭音樂的描述，不正確的是（）。

A.是傳統(tǒng)印度尼西亞拉弦樂器合奏樂團的總稱

B.與宗教儀式和節(jié)慶宴會有關(guān)

C.包含五音音階以及七音音階兩種

D.掛鑼主要擔任劃分樂句的角色

13.“七年級學(xué)生學(xué)會彈唱《青花瓷》后，馬老師要求學(xué)生結(jié)合生活實踐，為旋律填詞”，該教學(xué)活動體現(xiàn)了布魯姆認知領(lǐng)域的哪一個層次？（）

A.理解

B.記憶

C.分析

D.應(yīng)用

14.老師要求學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時必須演唱一段京劇唱腔。這一教育屬于《義務(wù)教育音樂課程標準（2022年版）》中的哪一個課程領(lǐng)域？（）

A.感受與欣賞

B.創(chuàng)造

C.表現(xiàn)

D.音樂與相關(guān)文化

15.在我國20世紀30年代，中學(xué)生可能經(jīng)歷的音樂活動是（）。

A.排練演唱《長征組歌》

B.表演歌劇《白毛女》中的唱段《扎紅頭繩》

C.在音樂會上聆聽肖斯塔科維奇的《第七交響曲》

D.集會時慷慨激昂地演唱聶耳的《畢業(yè)歌》

16.下面譜例選自哪首樂曲？（）

A.《翠湖春曉》

B.《金蛇狂舞》

C.《花好月圓》

D.《瑤族舞曲》

17.圖2是我國著名說唱表演藝術(shù)家駱玉笙，她是哪個曲種的代表人物？（）

A.樂亭大鼓

B.京東大鼓

C.梅花大鼓

D.京韻大鼓

18.圖3是哪部舞劇的劇照？（）

A.《魚美人》

B.《紅色娘子軍》

C.《五朵金花》

D.《小刀會》

19.下面譜例選自哪位作曲家的歌劇作品？（）

A.莫扎特《費加羅的婚禮》

B.瓦格納《羅恩格林》

C.威爾第《茶花女》

D.普契尼《圖蘭朵》

20.下面譜例屬于我國民問音樂中的哪個歌種()

A.化兒

B.信天游

C.采茶歌

D.長調(diào)

21.下面譜例出自哪部管弦樂作品()

A.拉威爾《波萊羅舞曲》

B.德彪西《大海》

C.穆索爾斯基《荒山之夜》

D.格里格《朝景》

22.圖4是以男女對舞為主的舞蹈形式，它的基本動作由兩個踏步和一個跳踏步組成．其音樂特點為速度稍快，情緒活潑，二拍子，在第二拍的后半拍子上常稍做頓挫。它是下列舞蹈中的哪一種()

A.瑪祖卡

B.哈巴涅拉

C.波爾卡

D.馬刀舞

23.下列譜例出自哪部交響音樂作品（）

A.德沃夏克《自新大陸》

B.鮑羅丁《在中亞細亞草原上》

C.斯美塔那《沃爾塔瓦河》

D.里姆斯基一科薩科夫《天方夜譚》

24.下列哪個力度標記適合表現(xiàn)一列火車漸漸駛向遠方的音樂()

A.Cresc

B.dim

C.ff

D.sf

問答題（共5題，共5分）

25.將下面譜例中的樂節(jié)發(fā)展成一個完成的樂段。

要求：

(1)必須運用模進和重復(fù)兩種發(fā)展手法。

(2)樂段由同頭換尾的兩個樂句構(gòu)成。

26.分析下面的譜例。

要求：

(1)畫出結(jié)構(gòu)圖示，寫出樂曲的結(jié)構(gòu)名稱。

(2)說明樂曲第一段的每個樂句之間是運用什么手法連接而成。

27.依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準(2022年版)》基本理念，按照下列要求進行教學(xué)設(shè)計。

教學(xué)對象：七年級學(xué)生。

教學(xué)內(nèi)容：豎笛演奏《翱翔的鷹》。

注：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過“5、6、7”三個音的吹奏方法。

附：教學(xué)材料1

要求：

(1)設(shè)計教學(xué)目標和重點。

(2)針對教學(xué)重點設(shè)計具體的教學(xué)策略與過程。

28.案例：

本課的教學(xué)目標之一是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習非洲鼓樂的基本節(jié)奏。在教學(xué)過程中，當學(xué)生欣賞完《非洲鼓聲》后，江老師正準備引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記憶中的幾段非洲鼓樂節(jié)奏進行練習。突然，李勇說：“老師，我們想跟其他組‘斗鼓’，行嗎”老師愣住了，因為教學(xué)設(shè)計里沒有這個環(huán)節(jié)，老師想了想．問：“你行嗎”李勇馬上說：“沒問題!我在小學(xué)時是民樂隊敲鼓的，這個我最在行了，哈哈!”于是一場轟轟烈烈的“斗鼓”比賽開始了，直到下課。

問題：依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準(2022年版)》基本理念，對上面的案例片段進行分析和評價，然后簡述理由。

29.依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準(2022年版)》基本理念，分析課例，并對其教學(xué)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)進行點評。

【課題名稱】草原情曲——《嘎達梅林》與蒙古族歌曲演唱。

【教學(xué)對象】八年級學(xué)生。

【教學(xué)內(nèi)容】

1．學(xué)唱：《嘎達梅林》。

2．欣賞：《富饒遼闊的阿拉善》。

3．欣賞：《天堂》男聲獨唱版和馬頭琴獨奏版。

4．聽辨：蒙古族樂隊“杭蓋”演唱的呼麥歌曲《輪回》。

5．器樂演奏：《