中職心理健康試題

Lastrevisionon21December2020Lastrevisionon21December2020中職心理健康試題正寧職專2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期《心理健康》期中試卷班級姓名成績一、選擇題（每小題只有一個正確答案，請將正確答案填在相應(yīng)的方框內(nèi)。本大題共有25個小題，每小題2分，共50分。）A．思想觀念的成熟B．身體外形的變化C．性機(jī)能的成熟D．身體內(nèi)部器官的完善2．戲劇大師莎士比亞說：“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心卻可能證明智慧的欠缺。”對這句話錯誤的理解是（）A.要主動控制自己的情緒B.應(yīng)經(jīng)常保持憂郁的心情C.要學(xué)會適度地表達(dá)自己的情感D.情緒需要調(diào)控3．同學(xué)們，相信你在這場考試前，已經(jīng)多次告訴自己“我能行”，這種積極的心理調(diào)控方法是（）A．暗示訓(xùn)練法B．幽默化解法C．傾訴宣泄法D．注意轉(zhuǎn)移法4．有專家指出，部分青少年面對挫折和困難，輕則怨天尤人，重則自我毀滅，或采取報復(fù)他人、毀滅他人的行為。這說明我們青少年應(yīng)當(dāng)（）①珍惜生命，積極去實現(xiàn)自己的人生價值②主動接受生命教育，珍愛自己和他人的生命③增強(qiáng)責(zé)任感，努力做個只對自己負(fù)責(zé)的人④正確認(rèn)識挫折，增強(qiáng)承受挫折的能力A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④5．（）指自己對自己的認(rèn)識。A.主觀自我B.感性直觀C.觀自在菩薩D.頓悟6．小明是個熱心、聰明的孩子，但無論做什么，總是三分熱度，缺乏恒心和毅力。針對他的問題，請你選出最恰當(dāng)?shù)囊痪涿裕鳛樗淖毅懀ǎ〢．“走自己的路，讓別人去說吧”B．“千里之行，始于足下”C．“在不利與艱難的遭遇里百折不撓”D．“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”．男女同學(xué)的正常交往（）①有利于建立純真的友誼②有利于心理健康③可以豐富我們的生活④有利于激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④8．小剛的爸爸在外打工，一天早晨，他因護(hù)送重病的媽媽到醫(yī)院住院而晚到校半小時，班主任李老師不問情況就當(dāng)著全班同學(xué)批評了他，他對老師的做法很有意見。他應(yīng)該選擇下列哪一種方法才能正確化解和老師的矛盾（）A．害怕老師，不作任何解釋B．懷恨老師，尋找機(jī)會報復(fù)C．藏在心里，從此悶悶不樂D．找老師坦誠交流，說明遲到原因9．下列行為屬于禮貌待師的是（）A．小雄喜歡給老師起綽號B．小明總愛從背后拍打老師C．小紅見到老師主動問好D．小利上課時總愛找老師的話茬兒10．年輕人：“喂，老頭，去北村還有幾里”老者：“還有三百八十丈?！蹦贻p人：“路途怎么講丈”老者：“因為你就不講里(禮)?！边@一情景給我們的啟示是（）①禮貌是文明交往的前提②要杜絕從眾心理，養(yǎng)成講文明禮貌的社會行為道德③學(xué)會傾聽能夠使我們更好地與他人溝通④語言文明及表達(dá)的技巧是溝通心靈的橋梁A．①②B．①④C．②③D．③④11．在日常學(xué)習(xí)生活中，有合作，也有競爭。對此，正確的態(tài)度應(yīng)該是（）A、要合作就不能有競爭，競爭不利于合作B、要競爭就不能合作，合作無法競爭C、要在合作中競爭，在競爭中合作D、無論競爭還是合作，都不允許別人超越自己12．追求高雅的生活情趣，有利于我們調(diào)適情緒，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要條件是（）A.樂觀、幽默的生活態(tài)度B.悲觀失望的生活態(tài)度C.放蕩不羈的生活態(tài)度D.與眾不同的生活態(tài)度13．最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，中國每天有八萬青少年成為煙民，許多青少年更因為吸煙而慢慢染上毒癮。青少年吸煙（）A．是追求時尚的表現(xiàn)B．不會影響青少年的健康成長C．是沉迷不良誘惑的表現(xiàn)D．是個人行為，我們不必小題大做14．中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)生活中總會有各種各樣的壓力，正確認(rèn)識和處理好學(xué)習(xí)壓力，有助于我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。下列對學(xué)習(xí)壓力認(rèn)識和處理正確的是（）①有學(xué)習(xí)壓力是正常的，而且學(xué)習(xí)需要適度的壓力②學(xué)習(xí)壓力有積極作用，適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)人的干勁和潛能③學(xué)習(xí)壓力總是消極的，它只會使人感到緊張和焦慮④明確學(xué)習(xí)的意義，將學(xué)習(xí)壓力化為學(xué)習(xí)動力A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④15．考試中，常同學(xué)因過度緊張而沒考出就有的水平，甚至很容易做的題目都會失誤。這是說明（）A、人不能有任何情緒B、情緒都是消極的C、情緒是無法調(diào)控的D、不良情緒會影響人的正常水平的發(fā)揮16、2006年6月12日大華網(wǎng)報道：一學(xué)生常于考前生病而考后自愈。專家建議其以樂觀的心態(tài)化解①適度的焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度②適度的焦慮有利于在考試中發(fā)揮自己的水平③過度的焦慮會干擾學(xué)習(xí)水平的正常發(fā)揮④考試的焦慮都來自考前A.①②③④B.②③④C.③④D.①②③17．要把我們的班集體建設(shè)成為一個良好的班集體，我們應(yīng)該()①各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長，為班級建設(shè)添磚加瓦②團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，互相取長補(bǔ)短，共同提高③具有你爭我奪互相攀比的競爭意識④各自努力學(xué)習(xí)，不為班務(wù)事所擾A.①②B.③④C.②③D.①④18.下列命題中不屬于心理健康的一頊?zhǔn)牵ǎ〢智力正常B情緒適中C意志健全D體魄健壯19、一般自卑的人做不到（）A客觀地評價自己B逃避現(xiàn)實C與人沖突D情緒低落20、當(dāng)人的心情極度痛苦和悲傷時，往往通過大哭來釋放心頭的重負(fù)。這是何種心理調(diào)適的方法（）A合理宣泄B自我反省C心理暗示D認(rèn)知療法21、同學(xué)們在人際交往中錯誤的做法是（）A塑造高尚品質(zhì)B豐富知識才華C積極表現(xiàn)自己D重在禮尚往來22、同學(xué)們在交往中的心理誤區(qū)是（）A要遵循黃金規(guī)則B要對同學(xué)們講真心話C要注重同學(xué)的一貫表現(xiàn)D要憑借第一印象23、與他人談話的正確技巧是（）A選擇自己感興趣的話題B即興談話，任意發(fā)揮C適時轉(zhuǎn)移話題D一定要把選定的話題講完24、我們不希望父母干涉我們的隱私，是由于（）A我們有了成人感B隱私是見不得人的秘密C我們年幼無知D我們異想天開25、下列哪一項不屬于抑郁產(chǎn)生的原因（）A挫折B早期的經(jīng)歷C錯誤的思維方式D樂觀的心境二、判斷（每小題2分，共10分）：1．趁別人不在，拿100塊錢不行，拿一塊錢還是可以的。（）2．打死人不行，打疼人還是可以的。（）3．師生之間的關(guān)系可以是平等的。（）4．只有性格內(nèi)向的人才容易患上心理疾病。（）5．堅強(qiáng)的人、成功的人不容易患上心理疾病。（）6．心理不健康是一件令人丟臉的事情。（）7．心理疾病不會影響到身體健康。（）8．身體不健康不會引發(fā)心理不健康。（）9．心理問題也有對錯。（）10．有心理問題的人精神都不正常。（）正寧職專2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期《心理健康》期中試卷班級姓名成績一、單項選擇題（本題有15小題，每小題只有１個正確答案。每小題2分，共5０分。）序號12345678910答案序號11121314151617181920答案序號2122232425答案二、判斷題（本題有1０小題，每小題1分，共1０分。對的打“√”，錯的打“×”。）序號12345678910答案三、簡答題（共計20分，每題5分）1、中職生如何應(yīng)對挫折和困難2、中職生出現(xiàn)焦慮這種緊張情緒該怎么辦3、簡述化解同學(xué)間交往矛盾的方法4、根據(jù)心理健康的十大標(biāo)準(zhǔn)分析自己的心理優(yōu)勢和心理弱勢四、論述題（20分）1、呂曉雯是某中等職業(yè)學(xué)校一年級學(xué)生，因為父母想要男孩，她從小就被寄養(yǎng)在姥姥家，直到上學(xué)后，才回到父母身邊。她認(rèn)為父母不喜歡自己，不愛自己，于是對父母很冷淡，尤其是對父親，就像對待陌生人一樣，見面都不會主動說話。她從小比較頑皮，經(jīng)常逃學(xué)，還留過級，初二曾經(jīng)輟學(xué)打工。在學(xué)校里，呂曉雯和同學(xué)的關(guān)系比較緊張，總感覺別人對自己不好，特別不能容忍別人在背后議論自己。有一次為一點(diǎn)小事，呂曉雯和兩名同學(xué)大吵起來。當(dāng)時已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多，同學(xué)們都來勸說，但她仍然大吵大鬧，還揚(yáng)言要跳樓。無奈之下，生活老師把她安排到自己的宿舍，陪她過了一宿。這樣的事情使得同學(xué)們對她都敬而遠(yuǎn)之，沒有朋友的她時常感到孤獨(dú)，為此她也很苦惱。經(jīng)班主任介紹，她把自己的痛苦告訴了心理輔導(dǎo)老師。幾次輔導(dǎo)后，她明白了，自己從小的經(jīng)歷使得她因為缺少親人的關(guān)愛而對其他人產(chǎn)生了不信任感，習(xí)慣了從自己的角度看問題，主觀上感覺別人都對自己不好。以往的生活經(jīng)歷使得她習(xí)慣用逃避或過激方式來處理矛盾和糾紛，不懂得如何對別人表達(dá)自己的感受和要求，不知道怎樣與人溝通，雖有愿望，但不知如何行動。在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和鼓勵下，呂曉雯在心理健康課上學(xué)著和別人溝通，在團(tuán)體輔導(dǎo)活動中嘗試著向別人表達(dá)自己的感受和要求，漸漸地，她的臉上有了笑容。（5分）（2）．心理健康這門課程能夠幫助我們解決哪些方面的問題（5分）2、周彥是某職校市場營銷專業(yè)的學(xué)生，在校讀書時，一直是班里的“調(diào)皮大王”，學(xué)習(xí)成績也一般，但他為人很好，所以，同學(xué)們都很喜歡他。沒想到，一門課程改變了他的人生方向。二年級時，班級開設(shè)了市場營銷課程，授課的李老師是位知識和實踐經(jīng)驗都十分豐富的年輕老師。周彥對他的課產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是那些實際營銷的具體個案深深地吸引了他。他想：“我是不是以后憑著努力實干，也可以闖出一片屬于自己的天地，做自己的老板呢”這種想法既出，自己也著實激動了一陣子。他找到李老師談了自己的想法，李老師很高興，也很支持他，同時也語重心長地對他說：“只學(xué)會怎樣‘吆喝’就去做生意是不夠的，還必須要懂得相應(yīng)的技術(shù)、技巧。為了實現(xiàn)這個理想，你還必須努力學(xué)習(xí)其他的文化課程！”周彥覺得李老師