江西省2017年中考語文試題(word版)

江西省2017年中等學校招生考試語文試題及答案解析說明：1、全卷滿分120分，考試時間150分鐘。2、請將答案寫在答題卡上，否則不給分。一、語言知識及其運用（每小題2分，共10分）1、下列字形和加點字注音全部正確的一項是A、感慨（kài）哺育孜孜不倦（zī）頭暈目炫B、靜謐（mì）荒繆龍吟鳳噦（suì）囊螢映雪C、榮膺（yīn）輻射恍然大悟（huǎng）鋒芒必露D、門楣（méi）剽悍周道如砥（dǐ）誠惶誠恐答案：D2、下列句子加點詞語使用不正確的一項是A、重要的書必須反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。B、在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。C、鼓角齊鳴，喊聲大震，黃忠首當其沖，馳下山來，猶如天崩地裂之勢。D、他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂此不彼，卻也習以為常。答案：C3、下列句子沒有語病的一項是A、讀經(jīng)典作品，會拓展我們的人生感受和視野。B、淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C、鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。D、恐龍滅絕事件認為是由約6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導致。答案：C4、下列句子組成語段順序排列正確的一項是①窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望出，就是一幅畫。②有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。③窗子在園林建筑藝術中起著很重要的作用。④而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。⑤頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個窗子都等于一幅畫。⑥這樣，畫的境界就無限地增多了。A、③①②④⑥⑤B、③②①⑤④⑥C、②①⑤④⑥③D、②③①④⑥⑤答案：B5、下來句子沒有使用修辭手法的一項是A、性情開朗活潑，勞動手腳勤快，這種年輕女子在昆明附近村子中多的是。B、清國留學生頭頂盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。C、他總結(jié)失敗的教訓，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子。D、老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。答案：A二、古詩文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面古詩，完成第6-7題。（每小題2分，共4分）山行[唐]項斯青櫪①林深亦有人，一渠流水數(shù)家分。山當日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云?！咀⑨尅竣贆溃和皺怠?，落葉喬木。6、下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是A、詩歌描寫了詩人山行時在村里村外的所見所聞。B、首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅恬美、和諧的山村圖，其中有景、有人、有村落。C、頷聯(lián)描繪了奇峰倒影的美姿和群鹿競奔的景象。D、頸聯(lián)描寫了烘茶的過程與抽絲的聲音，展現(xiàn)出農(nóng)事繁忙的景象。答案：D7、下列對詩歌的賞析不正確的一項是A、詩歌語言清新、細膩、貼切，讀起來如聞如見，引人入勝。B、頷聯(lián)以“回峰影”和“過鹿群”加以渲染，使所描繪的兩幅畫富有動態(tài)之美。C、詩歌構(gòu)思奇特，所寫景物極不尋常。D、詩歌結(jié)尾流露出了詩人歸隱山林的想法，意味深長。答案：C（二）閱讀下面文言短文，完成第8-11題清官周忱[明]焦竑周文襄公①閱一死獄，欲活之無路，形于憂嘆。使吏抱成案讀之，至數(shù)萬言，背手立聽。至一處，忽點首喜曰：“幸有此可生?！彼斐銎淙恕＜核戎y②，英宗既北狩③，撻虜④將犯京城，聲言欲據(jù)通州倉⑤。舉朝倉皇無措，議者欲遣人舉火燒倉，恐敵之因糧于我⑥也。時周文襄公適在京，因建議令各衛(wèi)軍⑦預支半年糧，令其往取。于是肩負者踵接于道，不數(shù)日京師頓實，而通州倉為之一空。公巡撫時，往來皆乘小轎，驛站遇村莊僻處，詢訪民瘼⑧。五保有王槐云者，夏月林下乘涼。公至，與并坐，說田里間事甚悉，俄而從者至，始知為巡撫，叩頭謝罪。公笑而撫之，且畢其說而去。（節(jié)選自《玉堂叢語·清官周忱》）【注解】①周文襄公：指周，歷任庶吉士、刑部員外郎、工部右侍郎，江南巡撫、工部尚書。②己巳之難：英宗正統(tǒng)十四年（1449年），蒙古瓦剌部大舉入侵，宦官王振挾持英宗集兵五十萬親征，大敗，英宗被俘，史稱“己巳之難”。③狩：婉指帝王逃亡或被俘。④達虜：對蒙古貴族及其所擁有的軍隊的蔑稱。⑤通州倉：設置在通州的糧倉，下文的“通倉”為其簡稱。⑥因糧于我：指蒙古瓦剌部的軍隊要掠奪我通州的糧食來解決供應。⑦衛(wèi)軍：為明朝初期和中期的軍制。⑧民瘼（mò）：老百姓的疾病痛苦。8、下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）（2分）A、欲活之／無路B、舉朝／倉皇失措C、時／周文襄公適在京D、說／田間事甚悉答案：D9、解釋文中劃線句子。（3分）（1）案（）（2）恐（）（3）謝（）答案：（1）案卷（2）擔憂、擔心（3）道歉（古今異義字）10、翻譯文中劃線句子。（4分）（1）至一處，忽點首喜曰：“幸有此可生?！保?）公笑而撫之，且畢其說而去。答案：（1）聽到一處，文襄公突然點頭開心地說：“幸虧有這點能夠使他活下來。”（二）閱讀下面文章，完成第18-21題。（13分）背書是寫作的基本功梁

衡語文學習的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡便的方法之一就是背書。一切知識都是以記憶為基礎的。語文學習更是如此。要達到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字；要進一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進一步使文章嚴謹、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進而方圓自如，為其所用。至于文章內(nèi)容的深淺，風格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當別論。當然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導學生學習時要盡量講清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時長于記憶，稍長時長于理解，如果一切等理解之后再記便會“失之東隅”。因此有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。我國古代的幼兒語文教學多用此法，現(xiàn)在國外教育也很注意這點。蘇聯(lián)在小學低年級教材中就加進普希金的詩歌，讓學生背誦。這種知識的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著。前不久，我在娘子關看瀑布，那飛泉后的半壁山上長滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風擺動。我觀察良久，總難對眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元《小石潭記》里“蒙絡搖綴，參差披拂”的描寫何其傳神！當初對柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過對生活的觀察、印證，便立即融會貫通。這有點像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進草去，它閑時臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養(yǎng)分的。俗話說：“巧婦難為無米之炊?！边@文章之“炊”，就是從字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語言準確、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背。比如那鳥的動作吧，小時作文只須一個“飛”字，就全部解決。后來背的詩多了，腦子里記下許多：燕剪春風、鷹擊長空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪等，亦后再遇到這種情況，那筆握在手里，卻晃來晃去，半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實是腦子里干得想不出恰當?shù)脑~。這時就更恨當初記得少。強調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)造，文學是繼承性很強的，只有記住了前人的東西，才可能進一步創(chuàng)新。古代詩文中有許多名句都是青出于藍而勝于藍之作。宋詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，就是君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬點，流水繞孤村”的詩中化來；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，則脫于庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。就是毛澤東詩詞中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句，決不可能即席揮就那篇《滕王閣序》。高明的文章在熟讀前人文章的基礎上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢，翻出新意。文章相因，從司馬遷到韓愈、柳宗元，再而蘇軾、歐陽修，總是在不斷地學習，創(chuàng)造，再學習，再創(chuàng)造。你看，人們現(xiàn)在不是多記住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了楊、庾、等前人的舊作嗎？這正說明文學在繼承中前進。我們應該多記多背些最新最美的詩文，好去提高語文水平，到時也會壓倒秦觀、王勃的。18、文章是從哪四個方面論述中心論點的？請概括。（4分）答案：（1）語文學習是以記憶為基礎的。（2）少時先背誦記憶，以后再慢慢理解。（3）要使語言準確、生動，需要平時記背的詞句來供選擇。（4）只有記住了前人的東西，才可能進一步創(chuàng)新。（文章中紅字部分）19、簡要分析文章第4自然段的論證過程。（4分）答案：作者以一句俗語引出觀點，然后進行論證。首先列舉小時候作文時寫鳥的動作的事例正面論證觀點（2分），其次以自己寫作時遇到的情況反面論證觀點。20、文章語言不乏生動之處，請從第3自然段中列舉一處并分析其表達效果。（3分）答案：【示例】例句：這有點像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。分析：運用比喻生動地闡明了“少時先背誦記憶，以后再慢慢理解”的觀點，通俗易懂，便于理解。21、從作者的觀點出發(fā)，你認為語文學習在多背的同時還應注意哪些問題？（2分）

答案：語文學習中，在多背的同時要加強對所記憶的內(nèi)容的理解；在強調(diào)背誦的基礎上要進一步創(chuàng)新。四、綜合性學習與寫作（56分）（一）綜合性學習22、想象學校將舉辦以“傳承書圣文化，培養(yǎng)審美情趣”為主題的“校園文化節(jié)”，請你結(jié)合下列材料，寫一段150字的宣傳文字，以激發(fā)全校師生參與活動的激情?！静牧弦弧繒ㄊ侵袊鴤鹘y(tǒng)藝術之一，是民族文化的瑰寶。研習、欣賞書法，可以增強書寫的美感，增進對中國民族文化的了解和熱愛，培養(yǎng)高雅的審美情趣?！静牧隙客豸酥瑬|晉書法家，被稱為“書圣”。他的書法為歷代學書者所崇尚，影響極大。他的《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被譽為“天下第一行書”?！静牧先客豸酥臅▌偨《晷?，樸素而精巧，真率而蘊藉，飄逸而端莊。今天人們