普通話教程教學(xué)大綱

《普通話教程》教學(xué)大綱【課程編碼】ZWZB0120 【課程名稱】普通話教程【英文名稱】TrainingofNormalLanguage【總學(xué)時(shí)】51 【學(xué)分】3【理論學(xué)時(shí)】17 【實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐學(xué)時(shí)】34【課程類別】專業(yè)必修課【適用專業(yè)】漢語言文學(xué)專業(yè)【課程性質(zhì)、目標(biāo)和要求】（課程性質(zhì)）《普通話教程》是高等院校漢語言文學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)必修課。（教學(xué)目標(biāo)）本課程根據(jù)馬克思主義語言學(xué)理論，以國(guó)家的語言文字政策為依據(jù)，系統(tǒng)講授普通話的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，使學(xué)生掌握普通話語音基本知識(shí)和普通話聲、韻、調(diào)、音變的發(fā)音要領(lǐng)；具備較強(qiáng)的方音辨正能力和自我訓(xùn)練能力；能用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或比較規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀、說話及其它口語交際，為將來從事教學(xué)工作以及現(xiàn)代漢語的科學(xué)研究工作打好基礎(chǔ)。同時(shí)，針對(duì)普通話水平測(cè)試進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，把握應(yīng)試要領(lǐng)，使學(xué)生能順利地通過測(cè)試并達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。（教學(xué)要求）本課程是一門在理論的指導(dǎo)下，實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重訓(xùn)練和提高學(xué)生的普通話口語表達(dá)能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合、課堂示范和自我訓(xùn)練相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合的基本原則,以理論為指導(dǎo)，以訓(xùn)練為主導(dǎo)。【教學(xué)內(nèi)容和要求】前言（2學(xué)時(shí)）目的要求：使學(xué)生理解普通話的學(xué)習(xí)與普及對(duì)國(guó)家及個(gè)人的重要意義，介紹學(xué)習(xí)普通話的基本方法，并提出本課程的基本要求和教學(xué)安排。教授內(nèi)容：現(xiàn)代漢民族共同語——普通話的重要地位及學(xué)好普通話的意義民族共同語——普通話與漢語方言國(guó)家為什么要大力推廣和普及普通話個(gè)人學(xué)好普通話的意義怎樣學(xué)好普通話除去障礙，提高認(rèn)識(shí)找準(zhǔn)難點(diǎn)、注意方法多說多聽、刻苦訓(xùn)練善于積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)三、思考題：1、推普工作的意義2、如何學(xué)好普通話上編：第一章語音基礎(chǔ)知識(shí)（2學(xué)時(shí)）一、目的要求：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)普通話語音的基礎(chǔ)知識(shí)：語音的性質(zhì)、語音的基本概念、漢語拼音方案。方法：借助多媒體播放圖片資料，展示發(fā)音器官與發(fā)音情況二、教授內(nèi)容：語音的性質(zhì)1、語音的物理性質(zhì)語音四要素（音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色）及其在漢語普通話中作用。語音的生理性質(zhì)語音的社會(huì)性質(zhì)語音的基本概念音節(jié)和音素2、元音和輔音元音和輔音的發(fā)音特征。普通話中有10個(gè)元音音素、22個(gè)輔音音素。3、聲母、韻母、和聲調(diào)漢語拼音方案漢語拼音方案概說2、漢語拼音方案的構(gòu)成字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號(hào)表、隔音符號(hào)表。三、思考題1、語音具有哪幾種性質(zhì)？其本質(zhì)屬性是什么？2、聯(lián)系實(shí)際談?wù)劃h語拼音方案的用途。第二章普通話的聲母（6學(xué)時(shí)）一、目的要求：掌握每一個(gè)聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，解決使用普通話中的聲母問題。難點(diǎn)：zh、ch、sh與z、c、s的辨正；n與l的辨正；f與h的辨正等問題。方法：借助多媒體播放聲音資料二、講授與訓(xùn)練內(nèi)容：普通話聲母的發(fā)音聲母的發(fā)音部位聲母的發(fā)音方法3、普通話21個(gè)聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法使學(xué)生了解普通話水平測(cè)試的性質(zhì)、形式以及各項(xiàng)技能的要求和訓(xùn)練方法。二、講授內(nèi)容：普通話水平測(cè)試普通話水平測(cè)試的訓(xùn)練三、練習(xí)題：普通話水平測(cè)試模擬題第二章語調(diào)和朗讀（8學(xué)時(shí)）目的要求：掌握與普通話相關(guān)的語調(diào)和朗讀技巧。難點(diǎn)：朗讀技巧講授內(nèi)容：語調(diào)的基本要素停頓重音升降快慢朗讀的基本要求和訓(xùn)練1、朗讀的基本要求深入理解朗讀作品。注意運(yùn)用朗讀技巧；作品字音要讀正確；文體不同、要求不同基本朗讀訓(xùn)練停頓訓(xùn)練；重音訓(xùn)練；升降訓(xùn)練；語速訓(xùn)練。練習(xí)題：從《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》中選出數(shù)篇練習(xí)朗讀。第三章詞匯和語法的學(xué)習(xí)（4學(xué)時(shí)）一、目的要求：掌握普通話的詞匯和語法規(guī)則。二、講授內(nèi)容：（一）詞匯的學(xué)習(xí)1、意義相同，詞形不同2、詞形相同，意義不同（二）語法的學(xué)習(xí)1、詞序的比較2、量詞的比較3、虛詞的比較三、思考題：思考你的方言與普通話在詞匯和語法規(guī)則上的不同點(diǎn)。第四章說話及其訓(xùn)練（6學(xué)時(shí)）一、目的要求：掌握在無文字材料的情況下，運(yùn)用普通話進(jìn)行口語表達(dá)的能力。二、講授內(nèi)容：說話的含義和基本特點(diǎn)。說話的一般要求。普通話測(cè)試對(duì)說話的要求：明確目的，把握話題運(yùn)用口語得體語調(diào)自然、通順流暢4、注意詞匯、語法的規(guī)范三、練習(xí)：《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》規(guī)定30個(gè)說話題目【教學(xué)時(shí)間安排】序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1前言22上編：第一章語音基礎(chǔ)知識(shí)23第二章普通話的聲母64第三章普通話的韻母65第四章普通話的聲調(diào)46第五章普通話的音節(jié)37第六章普通話的音變68下編：第一章普通話的測(cè)試及訓(xùn)練49第二章語調(diào)和朗讀810第三章詞匯和語法的學(xué)習(xí)411第四章說話及其訓(xùn)練6【實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)】序號(hào)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）名稱課時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）內(nèi)容要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）要求場(chǎng)地1聲母6發(fā)音及辨正訓(xùn)練掌握聲母發(fā)音多媒體2韻母6韻母辨正及其訓(xùn)練掌握韻母發(fā)音多媒體3聲調(diào)2聲調(diào)辨正和訓(xùn)練掌握四聲多媒體4音變6上聲、輕聲、兒化、“一、不”、重疊形容詞等音變現(xiàn)象掌握各種音變規(guī)律多媒體5普通話的測(cè)試2普通話水平測(cè)試訓(xùn)練掌握普通話測(cè)試程序多媒體6語調(diào)和朗讀8朗誦、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)掌握與普通話相關(guān)的語調(diào)和朗讀技巧多媒體7說話及其訓(xùn)練4話題活動(dòng)掌握在無文字材料的情況下，運(yùn)用普通話進(jìn)行口語表達(dá)的能力多媒體【成績(jī)?cè)u(píng)定辦法】本課程開設(shè)時(shí)間一學(xué)期，共計(jì)51學(xué)時(shí)。學(xué)期成績(jī)由考勤成績(jī)、平時(shí)成績(jī)、期末考查三部分組成，比例為10%、40%、50%，考查方式：口試或筆試，開卷?！就扑]教材】（書名，作者，出版社，出版時(shí)間）高廉平主編《普通話訓(xùn)練與測(cè)試教程》修訂版，重慶，西南大學(xué)出版社，2006年【參考書目】[1]高廉平、任崇芬主編《普通話與口語表達(dá)》。重慶，西南師大出版社。1999年。[2]國(guó)家語委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》。北京，商務(wù)印書館。2003年【有關(guān)說明（教學(xué)建議）】《普通話教程》課程的教學(xué)可采用課堂教學(xué)、課堂自我訓(xùn)練、課外活動(dòng)等形式。課堂教學(xué)：以教材為主要學(xué)習(xí)材料，采用講練結(jié)合的方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。輔助使用