藥學畢業(yè)論文求助

藥學畢業(yè)論文求助藥學的畢業(yè)論文寫法如下：談怎么寫之前，先說寫哪一類，我給你分開來說。藥學專業(yè)畢業(yè)論文分綜述類、調(diào)研類和實驗類。藥學?？飘厴I(yè)論文可以寫綜述類或者實習報告。藥學本科畢業(yè)論文要求有數(shù)據(jù)分析，只能寫調(diào)研類和實驗類，且大部分學校會要求寫實驗類。調(diào)研類畢業(yè)論文，可通過調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)進行分析。也可對已有的數(shù)據(jù)進行回顧性分析(例如醫(yī)院某一段時間處方用藥的分析)實驗類畢業(yè)論文，分藥劑、藥分、藥化、藥理等實驗，選題也各不相同。一般制備工藝和質(zhì)量研究類較容易。實驗類畢業(yè)論文關鍵是要有實驗數(shù)據(jù)和圖譜，這點你也可去藥標網(wǎng)求助。畢業(yè)論文一般都要求實驗類了，在校的去找有課題能帶實驗的老師，感興趣有招人就可以。校外實習的話能去藥檢所的就去，不能的去能提供課題的藥企qc崗。藥學學子的課程主要以研究藥劑學、藥理學、藥物化學、藥物合成等方面的知識和技能為主。藥學畢業(yè)論文分類：一、藥學專業(yè)畢業(yè)論文分綜述類、調(diào)研類和實驗類。二、藥學專科畢業(yè)論文可以寫綜述類或者實習報告。三、藥學本科畢業(yè)論文要求有數(shù)據(jù)分析，只能寫調(diào)研類和實驗類，且大部分學校會要求寫實驗類。調(diào)研類畢業(yè)論文，可通過調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)進行分析，也可對已有的數(shù)據(jù)進行回顧性分析(例如醫(yī)院某一段時間處方用藥的分析)。四、實驗類畢業(yè)論文，分藥劑、藥分、藥化、藥理等實驗，選題也各不相同。一般制備工藝和質(zhì)量研究類較容易。藥學本科畢業(yè)論文藥學論文是藥學工作者知識水平和研究能力的重要體現(xiàn)。下文是我為大家整理的關于藥學本科畢業(yè)論文的范文，歡迎大家閱讀參考!醫(yī)院藥學服務狀況近年來，隨著我國醫(yī)療體制改革的深入進行，人們健康意識和法律意識的普遍提高，越來越多的消費者開始要求有用藥知情權和用藥選擇權;另外，藥品分類制度的實行使越來越多的消費者樂于采取自我藥療的手段來進行保健與治療。在這樣的新形勢下，如何滿足消費者的需求，保證用藥的安全與效果，提供全面的藥學服務，已經(jīng)成為了廣大醫(yī)藥工作者面前的一個重要課題。1藥學服務的現(xiàn)狀1.1藥學服務體系未形成國際上一些發(fā)達國家已經(jīng)有了比較完善的藥學服務的概念與體系，并且有一套完整的法律體系與之相適應，同時還有相應的行業(yè)自律的管理機制來彌補法律規(guī)定上的不足。而藥學服務這個概念引入我國的時間還不久，當前藥學服務的研究還處于初始階段，大家對藥學服務的認識還不夠，藥學服務體系在我國還是一個空白。1.2藥學服務機構不完善提供藥學服務的一個重要場所是醫(yī)院藥房，然而目前我國大多數(shù)醫(yī)院藥房進行的仍然是簡單的制劑、處方調(diào)配、發(fā)藥的工作，仍然停留在傳統(tǒng)的、封閉的、被動的服務模式上。醫(yī)院藥房的藥師在工作中缺乏與醫(yī)師和患者的交流溝通，不能主動地參與藥學服務工作。社會藥房作為另一個提供藥學服務的重要場所，在歐美發(fā)達國家也越來越顯示出其重要作用。在我國，有相關數(shù)據(jù)表明，藥品供應重心正逐步地由醫(yī)院藥房向社會藥房轉(zhuǎn)移，民眾日常使用的藥品有一半來自醫(yī)院外藥房的比例。在這種情況下，社會藥房更應該發(fā)揮藥學服務的作用，但是實際情況非常不令人滿意。目前，我國社會藥房的藥師主要把時間和精力放在藥物銷售上，對如何做好藥學服務及其意義沒有足夠的認識，服務范圍狹窄，缺乏深度和廣度，一定程度上影響了公眾用藥的質(zhì)量、效果和安全。1.3藥學服務提供者整體素質(zhì)堪憂作為藥學服務提供者的藥師，整體素質(zhì)堪憂。在最近的一次對執(zhí)業(yè)藥師調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，71.9%的被調(diào)查人員對于常用OTC藥物的使用方法比較熟悉;67.4%的人認為能夠準確理解開方者的意圖，并按照要求調(diào)配處方;50.5%的人認為熟悉常用藥物的配伍禁忌及藥物間的相互作用;47.2%的人認為熟悉常用抗菌藥物的治療周期。這表明多數(shù)被調(diào)查者的工作還處于藥師工作比較初始的審核、調(diào)配處方階段，缺乏提供藥學服務所要求的能力，在提供藥學服務方面還存在相當?shù)睦щy。2藥學服務開展不力的原因2.1藥學服務起步晚，缺乏制度保障我國，傳統(tǒng)藥學工作理念現(xiàn)在還具有很大的影響力，而藥學服務的理念進入我國也不過短短數(shù)年，影響甚微。直至2003年2月25日，我國第一個與藥學服務相關的行業(yè)規(guī)范《優(yōu)良藥房工作規(guī)范(試行)》(GPP)才由中國非處方藥物協(xié)會發(fā)布。而相關的法律法規(guī)至今也還沒有能夠制定出來。缺乏國家法律強有力的支持與保障，僅靠一部行業(yè)規(guī)范來推動藥學服務的發(fā)展確實舉步維艱。2.2藥學服務提供機構對藥學服務重視程度不夠我國醫(yī)院長期以來"重醫(yī)輕藥"，醫(yī)院藥房工作質(zhì)量的評價標準并沒有將藥學服務質(zhì)量納入其中，主要以藥品供應以及藥房經(jīng)濟效益情況為依據(jù)。對藥師工作的評價也不考慮藥物治療效果。這使得藥房管理人員在工作中更重視藥品的供應，而不是如何提供優(yōu)質(zhì)的藥學服務。而社會藥房的發(fā)展仍在起步階段，對市場經(jīng)濟體制下競爭與發(fā)展的規(guī)律認識不夠，在經(jīng)營上以經(jīng)濟效益為重，對藥學服務的重要性認識不夠，缺少開展藥學服務的氛圍。大部分社會藥房藥師的工作以銷售為主，有的地方甚至讓藥師當起了"藥托"。2.3藥學人才培養(yǎng)模式與選拔機制存在問題我國藥學高等教育一直沿襲前蘇聯(lián)過于學術化的培養(yǎng)方式，藥學課程的設置以化學為主干，知識系統(tǒng)主要是為科學研究服務。而生物醫(yī)學課程所占比例很小，導致學生生物醫(yī)學知識欠缺。同時，藥學學生臨床實習時間普遍不足甚至沒有，這很不利于對學生實際處理合理用藥問題能力的培養(yǎng)。藥學服務要求藥師不僅要懂得藥學知識，還應該懂得醫(yī)學，管理學的知識，并且還要具有較強的與醫(yī)生和患者交流的能力。以目前的藥學模式所培養(yǎng)的學生多方面的能力不足使他們對開展藥學服務工作感到力不從心，只能充當"藥品售貨員"的職能。另外，作為藥師選拔機制中重要一環(huán)的執(zhí)業(yè)藥師資格考試也存在明顯的缺陷，其內(nèi)容的設置偏重于工業(yè)生產(chǎn)及大化學知識方面，忽略了臨床用藥、藥房咨詢、用藥指導等方面的知識考核。這種機制很不利于選拔具有藥學服務能力的專業(yè)人才，也使得執(zhí)業(yè)藥師資格的獲得者不重視臨床實踐，導致我國執(zhí)業(yè)藥師普遍缺乏面向患者提供藥學服務的能力，對于處方藥物是否會發(fā)生相互作用，劑量是否正確等問題，缺乏審核把關的能力。3解決開展藥學服務困境的對策3.1吸取國外先進經(jīng)驗，建立符合我國國情的藥學服務體系借鑒國外的實踐經(jīng)驗，確立一套藥學服務標準化方法指導原則。以WHO的GPP的主要內(nèi)容與要求為依托，參考發(fā)達國家的藥學服務相關規(guī)范，結合我國目前醫(yī)療改革的實際情況，制定一系列與藥學服務相關的法律規(guī)范與行業(yè)規(guī)范。根據(jù)醫(yī)院藥房與社會藥房各自的特點，確定相應的藥學服務實施的量化指標。同時加大宣傳力度，使有關各界充分認識藥師在患者藥物治療中的作用和實施藥學服務能夠給患者和社會帶來的益處。全方位推動我國藥學服務事業(yè)的發(fā)展。3.2轉(zhuǎn)變觀念，建立新的藥房工作制度無論醫(yī)院藥房還是社會藥房，都應該明確這一點，藥房其實不只是賣藥，在銷售藥品的同時，還應把健康提供給消費者。充分認識到提高藥學服務質(zhì)量不但可以使消費者獲得更好的治療與保健，同時也可以提高單位自身的競爭力。將藥學服務納入藥師的評價體系，以GPP為指導，重新構建藥房的服務規(guī)范。根據(jù)醫(yī)院藥房和社會藥房的不同情況設置各自專門的藥學服務區(qū)域，配備相應設施，安排專職藥師，提供相應服務。3.3改革藥學人才培養(yǎng)模式與選拔機制優(yōu)化教學計劃，改革傳統(tǒng)教育模式。調(diào)整化學類課程內(nèi)容與學時，增加生物醫(yī)學課程，臨床基礎課程以及管理類課程，使藥學教育模式由"化學模式"轉(zhuǎn)為"生物醫(yī)學-管理學-藥學"模式。增加臨床實習時間，讓學生有更多機會直接面對患者，了解患者的用藥史，參與建立患者藥歷，對治療藥物進行監(jiān)測等工作，培養(yǎng)他們的藥學服務意識與能力。新形勢下醫(yī)院藥學發(fā)展的要求與轉(zhuǎn)變【摘要】隨著醫(yī)藥衛(wèi)生改革和現(xiàn)代制藥技術的發(fā)展，醫(yī)院藥學逐漸由以往的單一供應服務型模式向科技服務型擴展，從傳統(tǒng)的藥品調(diào)配到參與臨床的合理用藥是藥學未來的發(fā)展方向，醫(yī)院藥學工作面臨新的挑戰(zhàn)和難得的機遇?！娟P鍵詞】醫(yī)院藥學;發(fā)展在醫(yī)療體制改革的新形勢下，醫(yī)院藥學已經(jīng)逐漸成為藥學領域中的重要學科之一。醫(yī)院藥學的發(fā)展，對廣大人民群眾的身心健康有著直接影響，時刻關系到人民群眾的切身利益。藥學發(fā)展中存在的問題也已經(jīng)成為社會的熱點話題。本文從藥學發(fā)展的幾個方面對其進行分析探討如下。1醫(yī)院藥學的概念醫(yī)院藥學是研究、實踐醫(yī)院藥品供應、藥事管理、藥物制劑、藥學技術和以患者為中心、藥品為手段，運用藥學專業(yè)知識指導、參與臨床安全、有效、經(jīng)濟、合理的藥物治療方案[1]。醫(yī)院藥學包括下列專業(yè)：藥品調(diào)劑、藥品供應、藥物制劑、藥品檢驗、臨床藥學、臨床藥理、藥事管理、藥物研究等。其內(nèi)容涉及化學、物理學、藥理學、藥劑學、臨床醫(yī)學、治療學、生物學、臨床檢驗學、心理學、管理學、經(jīng)濟學、信息學、法學和倫理學等學科。醫(yī)院藥學這一概念是20世紀40年代中期由美國提出的，現(xiàn)已廣泛為世界各國所接受，我國在80年代才明確提出這一概念。2醫(yī)院藥學的發(fā)展階段隨著社會化的前進、科學技術的發(fā)展，我國醫(yī)學藥學事業(yè)有了很大的進步。醫(yī)院藥學的形成和發(fā)展可分為3個階段。2.1傳統(tǒng)藥學階段傳統(tǒng)的藥師服務是按方配發(fā)藥品。在配方服務崗位上，藥師的責任主要是認清處方、保證質(zhì)量和交待清楚用法，通過發(fā)藥窗口與患者接觸。藥劑科的工作就是保障藥品供應、調(diào)配簡單制劑。2.2醫(yī)院藥學服務階段此階段的特點是以合理用藥為中心的臨床藥學服務。自70年代末臨床藥學概念引入我國以來，全國各醫(yī)院根據(jù)自己的特點積極開展了臨床藥學實踐。臨床藥學的興起是藥師服務的一次突破。藥師與臨床結合，參與藥物治療，推動合理用藥。在藥師與患者關系方面突破了原來配方的局限，關系到患者的用藥方案，調(diào)劑工作由傳統(tǒng)窗口供應服務型向技術服務型轉(zhuǎn)變。2.3藥學監(jiān)護階段90年代初，美國Minnesota大學藥學院Hepler和Srtand教學提出了藥學監(jiān)護(PharmaceuicalCare,PC)的概念[2]，這在全世界范圍內(nèi)引起醫(yī)院藥學界的廣泛關注。按照最初定義，藥學監(jiān)護是提供負責的藥物治療，目的在于實現(xiàn)改善患者生存質(zhì)量的既定結果。這些結果包括：(1)治愈疾病;(2)消除或減輕患者的癥狀;(3)阻止或延緩疾病進程;(4)預防疾病或癥狀的發(fā)生[3]。指出藥學監(jiān)護具有3種職能，即識別潛在的和實際存在的藥物問題的發(fā)生。美國《醫(yī)院藥師協(xié)會》藥學監(jiān)護的統(tǒng)一定義是：藥師的使命是提供藥學監(jiān)護。藥學監(jiān)護是提供直接的、負責的、與藥物有關的關心照顧，目的是獲得改善患者生存質(zhì)量的確定結果。由于上述定義不夠完善，又作了進一步補充和完善，新的定義為“藥學監(jiān)護是執(zhí)業(yè)者(如臨床藥師)對患者藥物有關需要承擔責任并為滿足這些需要負責實踐”。PC強調(diào)藥師在藥物治療中必須承擔責任，要求醫(yī)院藥學的各個環(huán)節(jié)都要以患者為中心，藥品為手段，運用藥學專業(yè)技術知識來開展工作、提供服務。例如，用艾絨不僅達到治療的目的，還要考慮到患者生存的質(zhì)量;解除患者用藥顧慮，提高患者用藥的依從性;宣傳藥物的正確使用，防止藥品不良反應;如何減輕患者負擔等?！癙C”這一概念的出現(xiàn)，標志著醫(yī)院藥學的發(fā)展進入一個嶄新時代。人們開始明確醫(yī)院藥學專業(yè)的發(fā)展方向，認識到醫(yī)院藥學實踐必須由過去“以產(chǎn)品為中心”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙曰颊邽橹行摹钡哪Ｊ?，即從“對物”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩θ恕?，變被動服務為主動服務，?在藥房)等候服務為上門(病房、門診)為患者服務。PC要求藥師必須去臨床，成為藥學治療小組成員，直接接觸患者，參與臨床藥學治療，并對患者的藥物治療結果承擔責任。也就是說，醫(yī)師和護士合作共同對患者的健康負責。藥學監(jiān)護與醫(yī)療監(jiān)護、護理監(jiān)護一樣，是為了滿足患者需要，是強調(diào)患者藥物治療有關的需要。藥師需要弄清楚患者正在服用的所有藥物(包括非處方藥物OTC)，根據(jù)患者的情況，評估用藥是否合理有效，制定治療方案，并對治療的進展情況定期隨訪。藥師必須學會如何確定患者的藥物治療需要及如何制定滿足這些需要的監(jiān)護計劃。近年來，國外醫(yī)院藥學學科發(fā)展突飛猛進，逐步從多年來醫(yī)院藥學的單一供就服務型模式向科技服務型發(fā)展，以患者為本，向臨床延伸。藥學部(藥劑科)在醫(yī)院是技術職能部門，不是單純“買賣藥品”。結合到筆者所在醫(yī)院，自從開展臨床藥學以來，藥劑科、臨床藥學室做了大量服務于臨床的工作，如：首先建立了由醫(yī)師、臨床藥師和護士組成的臨床治療團隊，開展起了具體的臨床合理用藥工作;參與臨床藥物治療，進行個體化藥物治療方案的設計與實施;開展藥學查房，為患者提供藥學專業(yè)技術服務;參加查房、會診、病例討論和疑難、危重患者的醫(yī)療救治，協(xié)同醫(yī)師做好藥物使用與遴選;對臨床藥物治療提出意見或調(diào)整建議，與醫(yī)師共同探討對藥物的治療方案。開展了使用抗生素專項整治工作，已進行了臨床應用監(jiān)測，對臨床大夫?qū)嵤┝颂幏近c評與超常預警，從而促進了抗生素的合理使用。同時，掌握與臨床用藥相關的藥物信息，提供用藥信息與藥學咨詢服務，向公眾宣傳合理用藥知識，真正使臨床藥師在治療患者中發(fā)揮了重大作用。未來醫(yī)院藥學發(fā)展方向主要是藥學監(jiān)護。面向21世紀，適應醫(yī)學藥學發(fā)展的要求，承擔起患者監(jiān)護中的責任，為藥師在患者治療中發(fā)揮作用提供了機遇，也是挑戰(zhàn)。另外，我國醫(yī)療制度的改革，特別是醫(yī)療保險制度的出臺和對藥品收入在醫(yī)療保險制度中的規(guī)定要求必須重視合理用藥，避免造成藥品浪費，減少患者經(jīng)濟負擔，逐步實施藥學監(jiān)護實踐，推動我國醫(yī)院藥學不斷向前發(fā)展。參考文獻[1]吳永佩.藥學綜合知識與技能[M].北京:中國醫(yī)藥科技出版社,2000:1.[2]HepleCD,StrandLM.Opportumitiesandresplnsibilitiesinpharceuticalcare[J].AmJHosppharm,1990,47:533.[3]余自我,王宏圖,張楠森.藥學監(jiān)護實踐――21世紀中國藥師面臨的機遇和挑戰(zhàn)[J].中國醫(yī)院藥學雜志,2000,20(6):355.新形勢下醫(yī)院藥學發(fā)展的要求與轉(zhuǎn)變【2】[摘要]新形勢下，筆者就臨床藥學管理思想，電腦網(wǎng)絡化管理，信息與咨詢服務，提高藥師專業(yè)知識等方面分析醫(yī)院藥學面臨的要求和轉(zhuǎn)變。關鍵詞：臨床藥學網(wǎng)絡化管理信息服務專業(yè)知識隨著科技進步與醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，人們的健康意識逐漸增強，用藥需求不斷增加。面對新形式的發(fā)展與變化，現(xiàn)代醫(yī)院藥學如何轉(zhuǎn)變職能、拓寬藥學服務的內(nèi)容、轉(zhuǎn)變藥學人員的思想觀念以適應新形勢的要求，是對醫(yī)院藥學發(fā)展的一個挑戰(zhàn)。醫(yī)院藥學要正確處理并兼顧國家、患者、醫(yī)院三者的利益，通過醫(yī)、藥、護三方密切合作，提高醫(yī)療服務質(zhì)量和服務水平，在藥品使用中體現(xiàn)以服務病人為中心、以合理用藥為核心，開展藥學技術服務。筆者在多年的藥師工作實踐中，積極思考，總結經(jīng)驗，認為新形勢下醫(yī)院藥學發(fā)展必須做到以下幾點轉(zhuǎn)變。1建立臨床藥學管理思想傳統(tǒng)的醫(yī)院工作模式使藥學專業(yè)人員的職能停留在技術含量較低的事務性工作上，醫(yī)院領導對醫(yī)院藥學重視不夠，這為臨床藥學的發(fā)展造成了困難。隨著醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的發(fā)展，醫(yī)院應定期安排從事臨床藥學工作的藥師學習必要的臨床醫(yī)學知識。使之在科室輪轉(zhuǎn)，參與管理患者，處理醫(yī)囑和藥物治療，增進醫(yī)、藥、護間的溝通交流，提高醫(yī)院藥師的藥學服務水平，推動臨床藥學工作的發(fā)展。事實上臨床藥學已經(jīng)是醫(yī)療工作的重要組成部分。它主要通過藥師進入臨床，協(xié)助醫(yī)師提出個體化給藥方案，并監(jiān)測患者的整個用藥過程，最大限度地發(fā)揮藥物的臨床療效。藥師走向臨床，醫(yī)藥結合，參與合理用藥，保證病人用藥安全有效，這是臨床藥學的基本任務，也是加速臨床藥學發(fā)展的關鍵。培養(yǎng)專職臨床藥師長期深入病房參與藥物治療，發(fā)揮藥學所長，積極培養(yǎng)藥師走向臨床與醫(yī)師合作，為病人藥物治療服務，加快臨床藥學發(fā)展。通過藥學與臨床醫(yī)學的有效結合而實施醫(yī)院藥學及藥學監(jiān)護工作，藥師的工作才不再是單純地保證藥品質(zhì)量，而是以病人為中心，與醫(yī)師合作共同保證服務質(zhì)量。即根據(jù)各個醫(yī)院的特色和技術要求，將藥學實踐工作盡可能與臨床分科接軌，劃分為?？扑帋?，以便提供相應的高質(zhì)量的藥學服務。2進一步加強電腦網(wǎng)絡化管理目前我國醫(yī)療行業(yè)已基本進入電腦全程化管理。從藥品入庫開始基本實現(xiàn)了電算化，提高了工作效率。在藥品管理方面，由于數(shù)量完全在控制之下，不僅可以減少無意的浪費，還可以杜絕工作人員私用和盜用。在提高服務質(zhì)量方面，減少了病人看病的環(huán)節(jié)，使整個管理更加規(guī)范化、科學化，提高了工作效率和醫(yī)療水平，從而整體提高了服務質(zhì)量。同時，為了加強醫(yī)療管理和工作需要，藥品電腦管理系統(tǒng)程序須不斷完善與更新，以滿足實際工作需要和現(xiàn)代化管理的要求。電腦用于藥品管理，主要是藥庫和藥房藥品等，應加強提高計算機藥品系統(tǒng)程序，實施全程電算化管理，促使藥房藥品數(shù)量、金額雙向管理，避免收費處劃價的藥品庫存不穩(wěn)定。3加強藥物信息、咨詢工作，開展信息資料交流和咨詢服務藥物信息交流及咨詢服務是臨床藥學的重要內(nèi)容，在我國醫(yī)院，這方面工作已有一定的基礎。但從發(fā)展來看，不僅是選擇、儲備各種醫(yī)藥書刊、雜志及資料供藥學人員參考和編寫定期刊物供院內(nèi)醫(yī)務人員參考，如何擴大服務范圍，值得研究，例如編制本院病人用的藥品資料，為藥事委員會編寫和修改本院處方集，提供擬增添的新藥系統(tǒng)資料與原有同類藥物相比和價格分析，匯總有關物藥不良反應資料，供增刪藥品品種參考。提供有關藥物及醫(yī)療保健方面新知識新技術的發(fā)展信息，將有關資料加以綜合分析，幫助醫(yī)藥人員在為病人治療、科研、學術活動中提供服務，建立院內(nèi)計算機聯(lián)網(wǎng)的藥物咨詢系統(tǒng)，開展咨詢服務，爭取與院外藥物信息交流。4不斷提高藥師的藥學專業(yè)知識促進合理用藥是藥學服務的核心內(nèi)容，藥物則是藥師開展藥學服務的載體。所以藥師必須加強藥物結構、理化性質(zhì)、藥理作用機制等知識的學習，并在為病人提供藥學服務同時，要積極參與藥物不良反應監(jiān)察、藥物流行病學研究、藥物經(jīng)濟學分析、藥物利用評價、新藥開發(fā)等相關課題的研究，不斷拓展醫(yī)院藥學領域的深度和廣度。作為綜合性醫(yī)院的藥師還應具有一定的教學能力，有義務為實習生、進修生、醫(yī)護人員開展學術講座及至整個社會進行臨床藥學普及知識教育?？傊?，在新的形式下，醫(yī)院藥學需要在制度上做相應的轉(zhuǎn)變，以及嚴格要求藥師的專業(yè)技術水平，才能滿足科技進步與醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。參考文獻[1]嚴寶霞.臨床藥學各論[M].北京：北京大學醫(yī)學出版社，1999.[2]王茜，朱立勤.提高新時期現(xiàn)代化.醫(yī)院藥學的服務質(zhì)量[J].天津藥學，2008，20(6)：49-50.[3]張琦媛，關于縣級醫(yī)院藥學管理工作的幾點建議[J].醫(yī)院管理，1007-8517(2010)02-0203-01.[4]蔣亞萍.加強醫(yī)院藥學管理創(chuàng)新醫(yī)院藥學服務[J]，中國衛(wèi)生質(zhì)量管理2010，17(2)：106-108.藥學專業(yè)畢業(yè)論文藥學專業(yè)畢業(yè)論文藥學是連接健康科學和化學科學的醫(yī)療保健行業(yè)，它承擔著確保藥品的安全和有效使用的職責。下面是我整理的藥學專業(yè)畢業(yè)論文范文，與大家分享了解。摘要：有機化學實驗是培養(yǎng)藥學人才的一門重要課程。本文主要從教學內(nèi)容、教學方法和網(wǎng)絡虛擬教學等方面闡述實驗教學改革，以提高學生學習有機化學的積極性，培養(yǎng)出高素質(zhì)的應用型藥學人才。關鍵詞：藥學；有機化學；實驗教學目前，重點高等醫(yī)藥院校藥學人才培養(yǎng)目標主要是圍繞研究型和創(chuàng)新型開展。一個國家民族醫(yī)藥企業(yè)的強大除了依靠研究型人才外，還需要大量的技術應用型人才。地方性本科院?，F(xiàn)已成為我國高等教育的中堅力量，是本科人才培養(yǎng)的重要基地，其定位于培養(yǎng)為地方服務的大批應用型專門人才。我院于2014年10月被河南省教育廳確定為第二批向技術應用型本科院校轉(zhuǎn)型的試點學校，我院藥學專業(yè)初步確定為轉(zhuǎn)型示范專業(yè)。我院于2013年開設本科藥學專業(yè)，其辦學定位是為醫(yī)藥企業(yè)培養(yǎng)高層次的應用型人才。有機化學是藥學類專業(yè)一門重要的必修課程，有機化學實驗[1]的應用性已充分滲透到藥學的各領域。近年來，我院把高素質(zhì)技術應用型人才培養(yǎng)作為教學改革的方向，加大實驗教學投入，整合教學資源，把實驗室建設和實驗教學改革作為培養(yǎng)應用型人才的重要途徑[2]?，F(xiàn)將我院有機化學實驗教學改革總結如下。1轉(zhuǎn)變觀念，充分認識實驗教學的重要性傳統(tǒng)觀念認為有機化學的理論教學占主導地位，實驗教學為理論教學服務，處于從屬地位。學生也普遍認為理論知識重于實驗，因此做實驗時，只是按照實驗大綱要求和步驟進行，對實驗可能出現(xiàn)的結果無預知和分析，難以實現(xiàn)理論與實踐教學相結合的教學目標[3]。因此，轉(zhuǎn)變觀念，改革實驗教學，加強實驗教學成為培養(yǎng)應用型藥學人才的重要舉措。2改革實驗教學模式2.1實驗教學內(nèi)容改革[4]驗證性、綜合性和探究性是實驗教學的主要特點。傳統(tǒng)實驗教學多以驗證性實驗為主，綜合性和探究性實驗較少，學生只是機械地重復操作過程，制約了學生的主動性和探究性。為此，我院刪減了一部分驗證性實驗，保留一些基本化學實驗操作，同時加強操作技能訓練，適當增加一些設計性和創(chuàng)新性實驗。在實驗教學過程中，不斷優(yōu)化實驗內(nèi)容，使其更科學、更具適用性。蒸餾（包括常壓和減壓）、重結晶及萃取分離是有機化學實驗最常用和最基本的操作，在實驗教學中，盡可能多安排與這些操作技能相關的實驗。在操作訓練中，讓學生知道并理解實驗操作中的注意事項；熔點、沸點、折光率和旋光度等物理常數(shù)的測定在理論教學中著重講解其原理，實驗中則著重訓練學生的操作技能。實驗課程體系以典型合成實驗為主，精選具有綜合性和設計性的實驗項目。例如，環(huán)己烯和1-溴丁烷的制備，將性質(zhì)驗證貫穿于合成實驗中，使學生能加深對書本上理論知識的理解。將熔點測定和色譜技術分析融入阿司匹林的合成中，構成一個綜合性實驗。通過整合實驗內(nèi)容，不但強化學生的基本操作技能，還培養(yǎng)學生運用理論知識綜合分析和解決問題能力。引導學生探究實驗中出現(xiàn)的一系列問題，激發(fā)其探索精神，讓學生對理論知識有更進一步的理解。開展設計性實驗主要是滿足藥學專業(yè)學生畢業(yè)后工作和繼續(xù)深造的需求，同時也有利于應用型人才的培養(yǎng)。例如，環(huán)己酮有多種合成路線，實驗課前，讓學生發(fā)揮主觀能動性，設計出可能合理的合成路線及操作步驟。課堂上教師給出文獻報道的合成路線，讓學生對比一下自己設計的路線與文獻中的有何不同，然后教師再引導學生分析討論得到最佳的合成路線，即用次氯酸鈉氧化環(huán)己醇得到環(huán)己酮，此法可避免重金屬污染環(huán)境的問題。設計性實驗教學可有效激發(fā)學生的實驗興趣，且實驗后的成就感更能激發(fā)他們對有機化學的學習興趣。2.2運用新的教學方法[5]在傳統(tǒng)“灌輸式”教學過程中，學生只是一味地接受教師傳授的知識，未能激發(fā)其主動性，教學結果就是學生對知識理解不深且不能靈活運用。因此，改革傳統(tǒng)的教學模式勢在必行。我院根據(jù)開設實驗項目的特點，采用不同的教學方法，如啟發(fā)式、示范式、討論式等。實驗前學生必須做好預習，對本次實驗的目的、原理和步驟做到心中有數(shù)，并對實驗注意事項和實驗思考題多加思考。上課時，教師通過提問[6]來檢驗學生的預習效果，并根據(jù)提問情況，對教學內(nèi)容有所選擇地講授，避免無重點的重復，提高教學效率。對實驗操作，請2～3名學生課堂上示范演習，讓其他同學找出其正確和錯誤的地方，然后教師再講解示范。這種糾錯式教學可使學生普遍存在的操作問題得到有效糾正。乙酰苯胺的合成有兩種實驗方法：（1）冰醋酸法。（2）醋酸酐法。實驗前，學生查閱資料比較兩種方法的優(yōu)缺點。用冰醋酸法分餾時溫度為什么要控制在100～110度之間，過高可以嗎？用醋酸酐法加入鹽酸和碳酸鈉的目的是什么？等一系列問題，讓學生帶著問題去思考。做實驗時，相鄰的兩組分別做冰醋酸法和醋酸酐法，這樣學生可以相互對比實驗效果。在做肉桂酸合成實驗時，教師引導學生設計不同投料比、不同催化劑和不同溫度的正交試驗。對比實驗結果得到肉桂酸的最佳合成條件。正交試驗法有利于培養(yǎng)學生的探索精神和科研思路。2.3利用網(wǎng)絡虛擬實驗輔助教學[7]隨著網(wǎng)絡信息技術的飛速發(fā)展，其在現(xiàn)代教育中的應用越來越廣泛。傳統(tǒng)授課方法無法將有些實驗操作描述的很清晰，學生也不容易接受。我們教研室采用動態(tài)PPT實驗操作圖或教學視頻來講授實驗操作，學生普遍反映良好。這種教學方式能將抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成生動、鮮活的知識，學生的實驗操作不規(guī)范和失誤率大大減少。此外，某些實驗因儀器特殊、藥品控制較嚴等原因而無法開展，我們采用網(wǎng)絡虛擬實驗教學法，學生看過講義后，在電腦上進行虛擬實驗操作并觀察實驗現(xiàn)象。在進行每步操作時，如果正確，可繼續(xù)進行；若錯誤，電腦會提醒學生該如何進行，保證實驗順利進行。網(wǎng)絡虛擬可模擬某些特殊實驗，彌補了現(xiàn)實無法進行的不足，有助于提高教學質(zhì)量。2.4倡導綠色化學理念[8]現(xiàn)在環(huán)境污染越來越嚴重，已影響到人們的生活，而有機化學實驗中的試劑和原料等都會對環(huán)境造成污染，如果處理得不恰當，危害更嚴重。在實驗教學中要有意識地引用“綠色”理念，合理設計實驗課程體系，聯(lián)系相關實驗，將上一實驗產(chǎn)物作為后面實驗原料。為盡量減少化學實驗對環(huán)境的危害，在不改變實驗的前提下，盡量采用小規(guī)格的容器，如采用50ml的圓底燒瓶做反應裝置，大大減少原料和試劑的使用量。選用毒性小的溶劑代替毒性大的'溶劑，如乙醇代替甲醇，甲苯代替苯等。乙醇、乙酸乙酯是化學實驗中使用比較多的溶劑，且可回收再利用。將回收的乙醇廢液經(jīng)蒸餾得到大約95%乙醇，可作為清洗劑，也可用于咖啡x因的提取。對實驗產(chǎn)生的廢棄物讓學生加以分類、集中收集，倒入指定地方，最后由教師統(tǒng)一處理，避免有害溶劑腐蝕管道和污染地下水。3完善實驗教學考核體系，綜合客觀評定學生成績[9]以往實驗成績主要是根據(jù)學生上交的實驗報告來評定，從報告上無法了解學生對知識和操作技能的掌握情況，因此有必要建立一套能全面客觀綜合評價學生成績的實驗考核體系。綜合評價法可有效評定學生的實驗成績，主要從4方面對學生進行考核：（1）預習（占10%），主要考查學生預習情況，包括目的、原理等內(nèi)容；（2）實際操作能力（占30%），教師考查每組學生的裝置安裝和操作規(guī)范與否等；（3）考勤及紀律（占10%）；（4）操作考核（占50%），主要以抽題形式進行，考查學生基本操作掌握情況。通過這一年的改革實踐證明：綜合考核方式更能引起學生對實驗的重視，更能客觀評價每一位學生。地方性院校本科藥學專業(yè)有機化學實驗教學改革的目的就是提高學生學習有機化學的積極性，培養(yǎng)出具有技術應用型潛力的優(yōu)秀人才。雖然實驗教學改革取得了一些成績，但是時代在發(fā)展，技術在進步，教學改革也應與時俱進，要積極吸取其他院校教改的成功經(jīng)驗，不斷探索，不斷完善有機化學實驗教學體系。參考文獻：[1]李如章，王書華.有機化學實驗[M].北京：科學出版社，2005.[2]柯方，周孫英.有機化學實驗對藥學專業(yè)學生素質(zhì)培養(yǎng)的探討[J].基礎醫(yī)學教育，2013，15（4）：394-396.[3]唐振林，高吉仁，李惠民，等.高職藥學專業(yè)有機化學實驗教學的改革探索[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2014，32（15）：92-93.[4]付蕾，范卓文，張立劍，等.改革藥學專業(yè)有機化學實驗培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力[J].實驗室科學，2012，15（6）：146-148.[5]宋爾群，宋楊.藥學本科有機化學課程和實驗教學探討[J].藥學實踐雜志，2013，31（5）：398-400.[6]劉春萍，劉X，孫林，等.基于問題教學法的有機化學實驗教學案例[J].實驗科學與技術，2011，9（5）：142.[7]熊萬明，陳金珠，陳清，等.網(wǎng)絡課程輔助下有機化學實驗的教學改革研究與實踐[J].化工高等教育，2014（6）：57-59.[8]趙麗娜，陸國志.高?；瘜W實驗中綠色化學的研究[J].實驗技術與管理，2013，30（2）：179-181.[9]姚建文，王虎，孫海軍.藥學專業(yè)有機化學實驗教學模式改革的探索[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2011（1）：26.藥學大專畢業(yè)論文隨著時代的進步和衛(wèi)生醫(yī)藥體制的改革,藥學事業(yè)對從業(yè)人員提出了更高的要求。下文是我為大家整理的關于藥學大專畢業(yè)論文的范文，歡迎大家閱讀參考!我國西藥制藥常用技術工藝分析[摘要]西藥和中藥是兩個相對的概念，最初的西藥是通過引進的方式進入到我國的，所以當前我們也經(jīng)常會使用這種說法，所以說，非中藥都可以視作西藥，當前我國的西藥并不全是由西方傳入的，西藥的相關理論也在不斷的深入和發(fā)展。我國也開始研究很多西藥，這使得我國也具備了研制西藥的能力，在這樣的情況下，我國的醫(yī)藥學發(fā)展得更加的全面，我國的醫(yī)療事業(yè)也會在這一過程中獲得更好的發(fā)展機遇。本文對我國西藥研制和生產(chǎn)進行了相關的研究，以供參考和借鑒。[關鍵詞]西藥制藥設備技術工藝經(jīng)濟指標發(fā)展和中醫(yī)相比，西藥在使用之后會呈現(xiàn)出更好的治療效果，同時見效的速度也更快，雖然很多西藥都不能從根本上治療疾病，但是它能夠更好的緩解患者身體上的病痛，這也為患者后期的治療爭取到了更多的時間也創(chuàng)造了更好的條件，所以西藥在治療急性病癥上有著非常好的效果，甚至在當前我國的很多患者對西藥的依賴程度已經(jīng)遠遠超過了中藥，所以西藥在我國的醫(yī)學界也占據(jù)著越來越重要的地位，我國對西藥的研究起步相對較晚，但是已經(jīng)有了很大的進步，這也為我國西藥的發(fā)展提供了良好的基礎。而我國西藥制備的技術和工藝也有了非常明顯的進步。1、我國西藥制藥設備制藥設備在西藥生產(chǎn)的過程中是一個相對比較基礎的要素，這是西藥和中藥在制取中非常不同的一點，也可以說，只要設備的性能是西藥制取質(zhì)量和水平的決定性因素，所以在我國的西藥發(fā)展中對制藥設備的性能和質(zhì)量進行嚴格的控制，尤其在我國實行了GMP之后，我國西藥制取行業(yè)也有了非常好的發(fā)展，這是因為在實行了這個標準之后，對藥品制備的控制就更加的嚴格，在管理的過程中也更加注重規(guī)范性，設備的型號也是十分重要的，例如，所有的設備在使用的過程中都要經(jīng)過非常嚴格的清洗，這樣才能更好的保證藥品生產(chǎn)的衛(wèi)生和安全。此外，制藥設備需要具備很好的操作性，操作的流程不要過于復雜，在維修和保養(yǎng)方面也應該有非常好的便捷性，這樣就可以很好的避免采取不當?shù)姆椒ǘ霈F(xiàn)非常嚴重的后果，使用性能比較好的西藥制取設備還可以有效的節(jié)約制藥資源，對環(huán)境的負面影響也會更小一些。這也是西藥制取過程中應該注意的一個十分重要的問題。在選擇西藥制藥設備的過程中要對很多因素都予以充分的考慮，保證其能滿足GMP相關要求的同時，還要對設備的外觀以及完整性進行仔細的檢查，還要對其功能進行檢測，保證其在各個方面都能夠很好的滿足藥品生產(chǎn)的相關標準和要求，不同的藥品在生產(chǎn)的過程中對藥品的生產(chǎn)設備也有著非常不同的要求，所以在西藥生產(chǎn)和制備的過程中就需要根據(jù)不同的要求選擇合適的設備，同時還要根據(jù)相關的標準和要求選擇綜合效益最高的設備，這樣才能更好的體現(xiàn)出制藥的先進性。2、我國西藥制藥的技術工藝當前我國的科技水平有了很大的提高，同時我國的西藥制取技術也會有非常明顯的提升，同時我國的很多技術還是在不斷的完善。而當前我國的西藥制藥技術都是在公司和車間的大環(huán)境下完成生產(chǎn)的，所以在實際的生產(chǎn)中也需要對制藥技術和工藝也就是公司的相關技術和車間來組合而成的。2.1公司工藝技術分析公司工藝技術分析主要是分析考核各車間產(chǎn)品質(zhì)量、技術經(jīng)濟指標和技術進展情況，找出主要矛盾和薄弱環(huán)節(jié)，提出解決辦法，總結規(guī)律性的經(jīng)驗，指導全公司的生產(chǎn)技術工作。工藝技術分析活動由生產(chǎn)總監(jiān)主持，技術管理中心負責綜合，會同質(zhì)量部、供應部和生產(chǎn)車間對各項技術指標完成情況作全面分析，每月(季)組織車間和有關部門工藝技術人員召開一次分析會，并記錄備查。2.2車間工藝技術分析車間工藝技術分析主要是總結分析技術經(jīng)濟指標升降的趨勢和原因，檢查革新、技改措施和“三廢”治理等進行情況和效果，提出車間可自行解決的辦法、措施和要求公司組織解決的生產(chǎn)技術關鍵問題。車間技術分析活動由車間主任主持，工藝技術主任(或工藝技術員)負責綜合，對車間技術經(jīng)濟質(zhì)量情況進行分析，及時采取相應的解決措施，促進和保證生產(chǎn)的穩(wěn)定、均衡和技術的不斷改進提高，每月末組織班組長和技術、設備等管理人員召開一次分析會，并記錄備查。3、技術經(jīng)濟指標的編制下達和考核3.1技術經(jīng)濟指標的編制下達由技術管理中心結合本公司的生產(chǎn)技術組織水平和近年的實際完成情況，編制較為進步、合理的各產(chǎn)品技經(jīng)計劃指標，經(jīng)生產(chǎn)總監(jiān)批準由公司下達各車間和有關科室執(zhí)行。技術管理中心應于月、季、年終編寫全司技術經(jīng)濟指標完成情況報表，并寫出技術分析文字資料，主送生產(chǎn)總監(jiān)，同時抄送各生產(chǎn)車間和財務，以推動和加強對工藝技術的指導。3.2技術經(jīng)濟指標的考核在進行西藥制取的過程中，采取有效的措施對技術指標和經(jīng)濟指標進行分析和考核是一個必不可少的環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)對企業(yè)獲得更高的經(jīng)濟效益有著非常重要的作用，所以公司的財務管理人員要定期對車間的實際工作量進行檢查和考核，同時還要根據(jù)各個車間的實際完成情況采取有效的措施對其進行獎勵或者懲罰，這種做法對于提高各個車間自身的工作積極性有著十分重要的意義，同時在這一過程中也提高了工人們的工作效率，為企業(yè)帶來了更高的經(jīng)濟效益。3.3同品種廠之間的技術經(jīng)濟指標分析技術管理中心應努力與省內(nèi)外同品種不同生產(chǎn)廠之間建立定期(月、季、年)的技術經(jīng)濟指標完成情況資料分析交流活動，以利總結經(jīng)驗，學習先進，認識差距，趕超目標，不斷提高本公司技術經(jīng)濟指標先進水平。同品種廠之間的技術經(jīng)濟指標分析，應與二級技術分析活動結合在一起進行。4、我國西藥制藥技術發(fā)展分析在西藥制藥技術的發(fā)展中，除了利用遺傳學等學科技術來開拓發(fā)展西藥制藥技術，還可以利用生物技術進行西藥研制。生物醫(yī)藥技術也是未來我國西藥制藥技術發(fā)展的主要方向。利用生物技術進行醫(yī)藥研制，很好的解決了以往西藥制藥中的細菌與病菌問題，且不易使病毒產(chǎn)生抗體，能夠以生物的方式來根治疾病，治療效果更佳。并且利用生物醫(yī)藥技術進行西藥的研發(fā)與生產(chǎn)，也對于減少環(huán)境污染，保護自然生態(tài)方面有著重要的推動意義，符合我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的相關發(fā)展原則。同時各種新技術的出現(xiàn)有助于新藥物的開發(fā)。計算機模擬和分子圖像處理技術(例如原子力顯微鏡、質(zhì)量分光儀和掃描探測顯微鏡)相結合可以繼續(xù)提高設計具有特定功能特性的分子的能力，成為藥物研究和藥物設計的得力工具。藥物與使用該藥物的生物系統(tǒng)相互作用的模擬在理解藥效和藥物安全方面會成為越來越有用的工具。近些年來，需要制藥工程的發(fā)展得到了前所未有的進步，但是就整體發(fā)展現(xiàn)狀而言還不甚理想。尤其是在近些年來，各種藥物安全問題時有發(fā)生，給整個制藥行業(yè)的發(fā)展帶來嚴峻挑戰(zhàn)，同時也可為給制藥工藝的引用提供了新的機遇。目前國內(nèi)不斷推出的各種只要政策很適合我國制藥行業(yè)的發(fā)展，這使得整個行業(yè)迎來了發(fā)展的新機遇。尤其是在西藥制取工藝當中，我國的設計能力、技術能力以及設備都得到了進一步的提升，逐漸縮小了與西方國家之間的差距，為我國制藥工程的發(fā)展打下了堅實的理論基礎。5、結語總之，我國在西藥的應用與研究起步相對較晚，且受各種因素的限制，發(fā)展水平還落后與世界先進水平。為了能夠提高我國的西藥生產(chǎn)技術工藝水平，我們除了要加強科研以外，還應該不斷的改進制藥設備，做好技術經(jīng)濟指標的編制，不斷發(fā)展生物科技，提高西藥生產(chǎn)管理水平，從而保證西藥制藥質(zhì)量，促進我國的西藥生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展。參考文獻[1]龔華鋒.淺析關于制藥設備的管理方法[J].科技資訊.2006(07).[2]蘇欣.對制藥流程全密閉生產(chǎn)系統(tǒng)的探討[J].黑龍江科技信息.2009(24).現(xiàn)代制藥技術分析[摘要]生產(chǎn)過程的控制包括工藝保證和現(xiàn)場監(jiān)督，即首先要有先進、合理、穩(wěn)定的生產(chǎn)工藝，其次要嚴格執(zhí)行批準的生產(chǎn)工藝[關鍵詞]工藝技術分析一、工藝技術分析管理工藝技術分析管理一般按照公司、車間二級進行。若企業(yè)規(guī)模比較小(產(chǎn)值在1億元以內(nèi))或生產(chǎn)劑型(品種)比較單一，則可將二級分析合并進行。1、公司級工藝技術分析公司級工藝技術分析主要是分析考核各車間產(chǎn)品質(zhì)量、技術經(jīng)濟指標和技術進展情況，找出主要矛盾和薄弱環(huán)節(jié)，提出解決辦法，總結規(guī)律性的經(jīng)驗，指導全公司的生產(chǎn)技術工作。公司級工藝技術分析活動由生產(chǎn)總監(jiān)主持，技術管理中心負責綜合，會同質(zhì)量部、供應部和生產(chǎn)車間對各項技術指標完成情況作全面分析，每月(季)組織車間和有關部門工藝技術人員召開一次分析會，并記錄備查。2、車間工藝技術分析車間工藝技術分析主要是總結分析技術經(jīng)濟指標升降的趨勢和原因，檢查革新、技改措施和“三廢”治理等進行情況和效果，提出車間可自行解決的辦法、措施和要求公司組織解決的生產(chǎn)技術關鍵問題。車間技術分析活動由車間主任主持，工藝技術主任(或工藝技術員)負責綜臺，對車間技術經(jīng)濟質(zhì)量情況進行分析，及時采取相應的解決措施，促進和保證生產(chǎn)的穩(wěn)定、均衡和技術的不斷改進提高，每月末組織班組長和技術、設備等管理人員召開一次分析會，并記錄備查。二、技術經(jīng)濟指標的編制由技術管理中心結合本公司的生產(chǎn)技術組織水平和近年的實際完成情況，編制較為進步、臺理的各產(chǎn)品技經(jīng)計劃指標，經(jīng)生產(chǎn)總監(jiān)批準由公司下達各車間和有關科室執(zhí)行。技術管理中心應于月、季、年終編寫全司技術經(jīng)濟指標完成情況報表，并寫出技術分析文字資料，主送生產(chǎn)總監(jiān)，同時抄送各生產(chǎn)車間和財務，以推動和加強對工藝技術的指導。三、技術指標分析的內(nèi)容1、成品率成品率是指生產(chǎn)企業(yè)在生產(chǎn)產(chǎn)品的過程中，根據(jù)產(chǎn)品產(chǎn)出的合格成品情況與核定的產(chǎn)品材料總投入量，所確定的一定比率關系。中藥與西藥成品率的計算方法不同，中藥一般是規(guī)定理論產(chǎn)量只能投規(guī)定的處方量，中藥成品率=實際產(chǎn)量/理論批量*100%;西藥一般以主