老師年度德育工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)老師年度?德育工作?總結(jié)范本?一、完?善自身建?設(shè)，提高?師德修養(yǎng)?。“愛校?、愛生”?是我多年?來堅(jiān)持的?信念。而?“對(duì)每一?個(gè)學(xué)生負(fù)?責(zé)”，并?與學(xué)生建?立良好的?師生情感?，更是我?作為教師?的基本準(zhǔn)?則。我用?自己的實(shí)?際行動(dòng)去?感染他們?、影響他?們，讓他?們不僅學(xué)?會(huì)知識(shí)，?更學(xué)會(huì)做?人。對(duì)學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)，我?都傾盡全?力，盡我?所能。我?剛到咱們?____?小學(xué)時(shí)學(xué)?校要求我?接三年級(jí)?兩個(gè)班的?數(shù)學(xué)，教?了一年之?后，學(xué)校?要求我重?新再接兩?個(gè)三年級(jí)?班，一班?和三班。?剛剛和這?兩個(gè)班的?學(xué)生建立?起了感情?，和兩個(gè)?班的班主?任工作配?合的也很?融洽，沒?想到一年?之后，學(xué)?校又要求?我改教三?班和四班?，由于種?種原因，?當(dāng)時(shí)四班?的數(shù)學(xué)成?績(jī)是全年?級(jí)最差的?，當(dāng)時(shí)我?心里非常?不情愿，?但是我也?深深懂得?“個(gè)人服?從集體”?“哪里需?要我就到?哪里”的?道理。因?此，我二?話沒說，?就盡我所?能進(jìn)行教?學(xué)，而四?班的數(shù)學(xué)?成績(jī)也由?年級(jí)最后?一名逐步?提高，在?上學(xué)期南?市區(qū)的調(diào)?研考試中?獲得了南?市區(qū)第二?名的好成?績(jī)。在?備課方面?，不斷學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，刻苦鉆?研教材教?參，積極?摸底了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況和?個(gè)體差異?，制定切?實(shí)可行的?教學(xué)方案?，做到既?備教材教?參，又備?學(xué)生;在?課堂教學(xué)?方面，更?新教學(xué)方?法，引導(dǎo)?學(xué)生積極?思考，合?作探究，?建構(gòu)知識(shí)?發(fā)生發(fā)展?的過程，?切實(shí)履行?新課標(biāo)提?倡的發(fā)揮?教師的主?導(dǎo)作用和?學(xué)生的主?體位置;?在課外輔?導(dǎo)方面，?耐心細(xì)致?，培養(yǎng)優(yōu)?生，幫扶?后進(jìn)生，?使每個(gè)學(xué)?生都擁有?自信、擁?有成功，?在快樂中?學(xué)習(xí)，從?快樂中得?到發(fā)展，?我也多次?承擔(dān)學(xué)校?、區(qū)公開?課任務(wù)。?老師年?度德育工?作總結(jié)范?本（二）?本學(xué)期?，根據(jù)期?初德育工?作計(jì)劃，?以小學(xué)生?日常行為?規(guī)范教育?為基礎(chǔ)，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想?道德、行?為規(guī)范和?禮儀常規(guī)?教育，堅(jiān)?持"突出?重點(diǎn)，注?重實(shí)效"?地開展德?育工作，?圍繞校園?文化建設(shè)?，積極開?展各類主?題教育活?動(dòng)，使學(xué)?生學(xué)會(huì)做?人，學(xué)會(huì)?求知，學(xué)?會(huì)生活，?學(xué)會(huì)勞動(dòng)?，學(xué)會(huì)健?體，學(xué)會(huì)?審美，努?力培養(yǎng)舉?止文明、?日常禮儀?、品德優(yōu)?良、心理?健康且富?有創(chuàng)新精?神的一代?新人，教?師班級(jí)德?育個(gè)人工?作總結(jié)。?主要做了?以下一些?工作：?一、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?育這是?班主任工?作的主要?任務(wù)，也?是班級(jí)工?作的重點(diǎn)?。首先要?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，再?對(duì)他們進(jìn)?行思想品?德教育。?教育他們?熱愛祖國(guó)?，樹立為?中華的振?興而奮發(fā)?向上的思?想。增強(qiáng)?集體觀念?，培養(yǎng)高?尚的情操?，形成一?個(gè)遵守紀(jì)?律、團(tuán)結(jié)?向上、朝?氣蓬勃的?集體，工?作總結(jié)《?教師班級(jí)?德育個(gè)人?工作總結(jié)?》。在向?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育時(shí)，?要有的方?矢，按照?德育的方?法和原則?，動(dòng)之以?情，曉之?以理，導(dǎo)?之以行，?持之以恒?。二、?重視班委?班風(fēng)建設(shè)?現(xiàn)代教?育理論告?訴我們，?要組織一?個(gè)成功的?班級(jí)，班?主任首先?要選擇一?些品學(xué)兼?優(yōu)、責(zé)任?心強(qiáng)、樂?意為同學(xué)?服務(wù)的學(xué)?生擔(dān)任班?隊(duì)干部，?進(jìn)行培養(yǎng)?和教育，?使之成為?同學(xué)的榜?樣，帶動(dòng)?其他同學(xué)?不斷進(jìn)取?，形成正?確的集體?輿論和優(yōu)?良的班風(fēng)?。班主?任對(duì)班干?部，不能?只是使用?，還應(yīng)該?進(jìn)行教育?和培養(yǎng)。?我經(jīng)常教?育他們樹?立為集體?服務(wù)的光?榮感和責(zé)?任感，要?求他們努?力學(xué)習(xí)、?團(tuán)結(jié)同學(xué)?、以身作?則，鼓勵(lì)?他們既要?大膽工作?，又要嚴(yán)?格要求，?注意工作?方法。當(dāng)?然，選出?的干部畢?竟不是完?人，因此?對(duì)他們不?能過分苛?求、指責(zé)?，特別是?在工作出?現(xiàn)失誤的?時(shí)候。對(duì)?班委會(huì)的?工作要經(jīng)?常檢查，?而切要給?予具體的?指導(dǎo)和幫?助，既不?能包辦代?替，也不?能班上的?工作全部?推給班干?部自己放?手不管。?我還堅(jiān)持?定期召開?班干部會(huì)?議，組織?他們學(xué)會(huì)?制訂計(jì)劃?及具體措?施，檢查?落實(shí)情況?，總結(jié)得?失，并加?以改進(jìn)，?教會(huì)他們?如何分辨?是非，及?時(shí)阻止同?學(xué)中的不?良行為。?而對(duì)于班?干部在班?級(jí)中的不?良行為，?決不姑息?，鼓勵(lì)他?們以身作?則并帶動(dòng)?其他同學(xué)?，促進(jìn)整?個(gè)班級(jí)的?管理工作?。三、?教育學(xué)生?努力學(xué)習(xí)?，完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?學(xué)生的主?要任務(wù)是?學(xué)習(xí)，教?育學(xué)生要?有明確的?學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?遵守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，指?導(dǎo)學(xué)生制?定好適合?自己的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?的自覺性?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)。為將?來報(bào)效祖?國(guó)，振興?中華民族?，打下良?好基礎(chǔ)。?四、關(guān)?心學(xué)生身?心健康，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?要對(duì)學(xué)?生全面負(fù)?責(zé)，不僅?要關(guān)心學(xué)?生的課業(yè)?學(xué)習(xí)，而?且要引導(dǎo)?他們開展?有益的科?技和文化?活動(dòng)，及?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。以?培養(yǎng)他們?的勞動(dòng)觀?念和為人?民服務(wù)的?思想，養(yǎng)?成良好習(xí)?慣，增加?社會(huì)知識(shí)?，掌握一?定的生產(chǎn)?知識(shí)和技?能，增長(zhǎng)?實(shí)際才干?。以上?是我__?__年上?半年工作?總結(jié)。在?班級(jí)工作?中盡管我?取得了一?定的成績(jī)?，但也有?許多需要?改進(jìn)的地?方。如果?我再做班?主任，一?定總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?使班級(jí)管?理工作做?的更加出?色。老?師年度德?育工作總?結(jié)范本（?三）小?學(xué)德育是?提高全民?思想道德?素質(zhì)、建?設(shè)社會(huì)主?義精神文?明的奠基?工程，是?基礎(chǔ)教育?，它肩負(fù)?著為學(xué)生?在德智體?諸方面健?康成長(zhǎng)和?發(fā)展的重?任。因此?，我校把?德育工作?擺在重要?位置，時(shí)?刻樹立教?書育人、?管理育人?、服務(wù)育?人的思想?，深化教?育教學(xué)改?革，認(rèn)真?落實(shí)《小?學(xué)德育綱?要》，以?德育為突?破口，確?保學(xué)校德?育工作的?順利實(shí)施?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?現(xiàn)將學(xué)校?的德育工?作總結(jié)如?下：1?、建立健?全德育管?理系統(tǒng)。?為切實(shí)?加強(qiáng)學(xué)校?德育工作?管理，我?校建立了?學(xué)校少先?隊(duì)、班級(jí)?管理網(wǎng)絡(luò)?，并明確?德育管理?的任務(wù)要?求，各負(fù)?其責(zé)。成?立了由校?長(zhǎng)任組長(zhǎng)?、教導(dǎo)主?任、少隊(duì)?輔導(dǎo)員、?班主任及?科任教師?參與的德?育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，?實(shí)施德育?工作“一?把手”工?作。形成?了校長(zhǎng)親?自抓，教?導(dǎo)主任、?少隊(duì)輔導(dǎo)?員具體分?管、班主?任老師時(shí)?刻對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?，少先隊(duì)?干部參與?管理的德?育工作局?面。班?級(jí)是學(xué)校?德育工作?的基本單?位，班主?任是班級(jí)?德育工作?的第一責(zé)?任人。為?此，學(xué)校?建立了班?級(jí)、學(xué)生?及班主任?考核制度?。少先隊(duì)?干部堅(jiān)持?每天檢查?監(jiān)督學(xué)生?入校、離?校紅領(lǐng)巾?佩帶、班?級(jí)及個(gè)人?衛(wèi)生、食?堂就餐、?學(xué)生紀(jì)律?、文明禮?儀等小學(xué)?生一日常?規(guī)的落實(shí)?情況，生?容生貌每?周一總結(jié)?，對(duì)好的?班級(jí)給予?表?yè)P(yáng);學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?教師輪流?值日，每?天對(duì)學(xué)生?的日常行?為進(jìn)行檢?查一次，?其結(jié)果在?學(xué)期結(jié)束?納入對(duì)班?級(jí)的綜合?考核，并?作為量化?班主任工?作的重要?依據(jù)，目?的是激勵(lì)?他們育人?的積極性?。2、?充分調(diào)動(dòng)?全體教師?德育工作?的積極性?。我校?始終注重?德育工作?的開展和?落實(shí)，從?調(diào)動(dòng)全體?教師的德?育工作積?極性、主?動(dòng)性和創(chuàng)?造性入手?，經(jīng)常組?織學(xué)習(xí)《?小學(xué)德育?綱要》、?《教師行?為規(guī)范》?、《小學(xué)?生守則》?、《中小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，通過?學(xué)習(xí)進(jìn)一?步明確德?育工作目?標(biāo)和自己?的責(zé)任，?達(dá)到調(diào)動(dòng)?全體教師?工作積極?性的目的?。(2?)調(diào)動(dòng)各?任課教師?教書育人?的積極性?，各學(xué)科?教師都擔(dān)?負(fù)著滲透?德育的重?任，學(xué)科?教師是不?容忽視的?德育工作?者，學(xué)校?要求學(xué)科?教師要結(jié)?合學(xué)科特?點(diǎn)和教學(xué)?內(nèi)容，以?教材為載?體滲透德?育教育、?愛國(guó)主義?教育、愛?科學(xué)、愛?勞動(dòng)、愛?人民教育?等，同時(shí)?配合班主?任抓好班?級(jí)工作，?努力減輕?學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)，并?將學(xué)科教?書育人成?績(jī)納入學(xué)?期工作質(zhì)?量考核量?化。3?、不斷加?強(qiáng)德育工?作研究?4、注重?加強(qiáng)德育?陣地建設(shè)?二、存?在的問題?和不足?1、德育?系列活動(dòng)?開展還不?夠經(jīng)常。?如：社會(huì)?實(shí)踐教育?，有時(shí)聯(lián)?系不及時(shí)?，抓不住?季節(jié)性，?致使活動(dòng)?不能堅(jiān)持?經(jīng)常性。?2、個(gè)?別任課教?師，對(duì)德?育的認(rèn)識(shí)?不足，認(rèn)?為對(duì)學(xué)生?的教育是?班主任的?工作，自?己上好課?就可以了?，不能很?好地配合?學(xué)校和班?主任做好?班級(jí)德育?工作，失?去了一個(gè)?教育工作?者必須具?備的育人?素質(zhì)。?3、對(duì)德?育工作的?展開，學(xué)?生干部的?參與需要?做好更多?的培訓(xùn)。?三、今?后工作打?算1、?健全德育?工作考核?制度，將?德育工作?全面納入?學(xué)校及教?師個(gè)人的?考核量化?，進(jìn)一步?調(diào)動(dòng)全體?教職員工?德育工作?的積極性?、主動(dòng)性?和創(chuàng)造性?，扎扎實(shí)?實(shí)落實(shí)好?德育