幼兒園元旦文藝匯演策劃方案（四篇）

第8頁共8頁幼兒園元旦?文藝匯演策?劃方案活?動目標(biāo)：?1、知道每?年的___?_月___?_日就是元?旦，是新一?年開始的第?一天。2?、知道過了?新年，又長?大了一歲。?3、了解?和認(rèn)識慶祝?元旦的各種?方式?；?動準(zhǔn)備：日?歷卡、幼兒?相片、慶祝?元旦的各種?卡片或背景?圖?；顒?重難點(diǎn)：理?解元旦的意?義，了解慶?祝元旦的方?式?；顒?過程：一?、引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用已有經(jīng)?驗(yàn)，交流自?己知道的傳?統(tǒng)節(jié)日，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?1、教師?引導(dǎo)幼兒說?出自己知道?的傳統(tǒng)節(jié)日?。如：小朋?友們，你們?知道一年中?，有哪些節(jié)?日嗎?(出?示各種節(jié)日?的日歷卡片?，引導(dǎo)幼兒?說出節(jié)日名?稱：國慶節(jié)?、春節(jié)、元?宵節(jié)、五一?勞動節(jié)、婦?女節(jié)、元旦?……)今天?呀，我們主?要來學(xué)習(xí)“?元旦”。?2、教師提?問：有誰知?道元旦是幾?月幾日?代?表什么?(?新一年的到?來，是一年?開始的第一?天)3、?教師提問：?小朋友們，?你們知道元?旦是怎么來?的嗎?提示?：元旦是在?____月?____日?，“元”是?開始、第一?的意思;“?旦”是早晨?、一天的意?思?！霸?”就是一年?的開始、一?年的第一天?。以農(nóng)歷正?月為元，初?一為旦。?二、向幼兒?介紹迎接新?年的各種方?式，引導(dǎo)幼?兒說出自己?慶祝元旦?1、引導(dǎo)幼?兒交流以往?是怎樣過新?年的?(放?煙花、吃餃?子等)2?、了解全國?各地人們是?過新年的不?同方式，出?示各種卡片?或背景圖(?如果條件允?許，可以制?作成課件)?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識人們?yōu)?了迎接元旦?所做的各種?準(zhǔn)備工作。?提示：唱歌?跳舞、剪窗?花、蒸各式?饃饃、包餃?子、放煙花?、送元旦卡?片等。3?、引導(dǎo)幼兒?交流以往過?新年的方法?，然后，引?導(dǎo)幼兒說出?今年想怎樣?迎接元旦的?到來?提示?：教師向幼?兒表達(dá)自己?迎接元旦的?想法，再讓?幼兒表達(dá)自?己的想法如?，元旦很快?就到了，我?最想剪一些?窗花貼在小?朋友們家的?窗戶上，送?一張我自己?制作的賀卡?給我的爸爸?媽媽。4?、播放慶祝?元旦的錄音?或錄象帶，?提出問題，?讓幼兒發(fā)現(xiàn)?我們慶祝元?旦要跟別人?說祝福語，?然后引導(dǎo)幼?兒討論，慶?祝元旦要說?哪些祝福語?，體驗(yàn)集體?慶祝元旦的?喜悅。三?、引導(dǎo)幼兒?談?wù)勑乱荒?的想法和愿?望1、教?師出示幼兒?的相片，討?論相片中的?人物在做什?么，讓幼兒?感覺到自己?比以前長大?了，比以前?更能干了，?知道過了這?個新年，又?長大了一歲?。2、引?導(dǎo)幼兒說說?自己在新的?一年想做哪?些事?四?、延伸活動?：引導(dǎo)幼?兒收集全國?上下慶祝元?旦或有關(guān)元?旦的資料，?制作成“元?旦”專題，?讓幼兒更深?入的了解和?認(rèn)識元旦。?幼兒園元?旦文藝匯演?策劃方案（?二）【活?動目標(biāo)】?1、知道每?年的一月_?___日是?元旦，是新?年的第一天?。2、感?受與同伴一?起辭舊迎新?的喜悅。?3、積極參?與活動，并?獲得其中的?樂趣?！?活動準(zhǔn)備】?舊掛歷、?新掛歷、布?做的“龍”?二"三條。?中華風(fēng)俗C?D片?！?活動過程】?1、教師?將身體縮成?圓柱形狀，?并發(fā)出被點(diǎn)?燃的爆炸聲?“砰”的聲?音，請幼兒?猜猜：“老?師剛才表演?的是什么??”問幼兒?：“鞭炮聲?讓你想到了?什么?”?2、音樂游?戲：敲鑼打?鼓放鞭炮?師：“過年?了，除了放?鞭炮，還有?什么呀?”?(出示圖片?)隨音樂?做敲鑼打鼓?放鞭炮的動?作。3、?換掛歷：欣?賞新掛歷上?的圖畫，翻?開第一張，?念一念上面?的字，了解?一月___?_日是元旦?就是新年的?第一天。?4、生肖年?的祝賀：了?解今年是什?么生肖年。?問：“今?年的生肖是?什么呀?”?“明年是什?么呀?”?欣賞當(dāng)年的?生肖圖案。?模仿拜年的?情景。5?、教唱歌曲?《恭喜恭喜?》師：“?老師和小朋?友一起來學(xué)?唱新歌”。?6、耍龍?燈。老師?在小朋友唱?歌時出示“?龍燈”引起?幼兒興趣。?問：“這?是什么呀??”“它有什?么用呀?”?“我們也?來耍龍燈好?嗎?”請?幼兒來跟著?音樂耍龍燈?二"三次?【活動總結(jié)?】教師總?結(jié)幼兒今天?的表現(xiàn)，表?揚(yáng)和鼓勵幼?兒在活動中?表現(xiàn)積極的?幼兒。讓幼?兒在做音樂?游戲的同時?，感受到元?旦活動其其?中的快樂。?同時，教師?要照顧到那?些在活動中?比較安靜的?幼兒，使其?也能在活動?結(jié)束的時候?獲得快樂。?【活動延?伸】師：?“我們小朋?友一起跟著?龍燈去給其?他小朋友拜?年去。好不?好?”(?帶幼兒隨著?歡慶的音樂?出活動室。?)幼兒園?元旦文藝匯?演策劃方案?（三）正?值新年到來?之即，孩子?們在盼著快?過節(jié)，大人?在盼著孩子?快長大。在?班級工作的?開展中，家?長們也用他?們自己的方?式來參與著?，結(jié)合主題?的開展及家?長工作的需?要，我們設(shè)?計(jì)了此次活?動。此次?半日活動我?們以游戲?yàn)?主線，通過?親子間的互?動，讓家長?了解幼兒的?發(fā)展，同時?增進(jìn)親子的?感情，并讓?家長了解幼?兒園組織教?學(xué)活動的主?要形式：游?戲化?；?動安排：?8：30—?9：00熱?身運(yùn)動;?親子活動;?早操活動;?9：00?—9：30?幼兒生活活?動;9：?40—10?：30幼兒?制作新年賀?卡;家長會??；顒幽?標(biāo)：1、?通過親子游?戲，增近親?子情感。?2、通過親?子合作制作?，引導(dǎo)幼兒?體驗(yàn)新年到?來的快樂。?3、鼓勵?家長積極參?與班級活動?。游戲一?：夾皮球?目的：發(fā)展?幼兒跑跳能?力，感受親?子游戲的快?樂。玩法?：將幼兒(?家長)分成?人數(shù)相等的?四對夾球過?障礙比賽，?哪隊(duì)快，哪?隊(duì)為勝利。?游戲二：?扔毽子目?的：發(fā)展幼?兒的投擲能?力，增進(jìn)親?子間的情感?。玩法：?家長手持籃?子，幼兒往?藍(lán)里投擲，?一多的為勝?出。游戲?三：毛毛蟲?目的：?1、提高幼?兒身體協(xié)調(diào)?能力和平衡?能力。2?、通過親子?游戲，增強(qiáng)?親子感情。?玩法：準(zhǔn)?備呼拉圈六?個，分兩組?，家長列入?其中，三人?一列縱隊(duì)，?把圈套在自?己身上，然?后拉住自己?和前面一個?人的圈，比?比哪組跑完?規(guī)定路線，?在路線上設(shè)?置獨(dú)木橋、?山洞等障礙?物。游戲?四：做皮球?目的：?1、學(xué)會聽?老師口令走?。2、初?步培養(yǎng)孩子?的靈敏性。?玩法：?1、老師喊?走走，走成?一個大皮球?，全體手拉?手做皮球。?2、老師?喊兩人做皮?球，然后小?朋友和家長?結(jié)對，手拉?手做皮球。?3、老師?喊四人做皮?球，自由找?朋友四人圍?成圈，手拉?手做皮球。?游戲五：?拍球接力?目的：1?、練習(xí)幼兒?拍接球的技?能。2、?初步培養(yǎng)孩?子的合作性?。玩法：?幼兒拍球來?回接力，以?快的為勝出?。親子游?戲的意義?親子游戲不?僅有益于親?子之間的感?情交流，密?切親子關(guān)系?，促進(jìn)兒童?的健康發(fā)展?，而且對于?兒童的實(shí)物?游戲和伙伴?游戲也具有?重要的促進(jìn)?和影響作用?。兒童在親?子游戲中獲?得的對待物?體的態(tài)度、?方式方法以?及人際交往?的態(tài)度、方?法會遷移到?兒童的實(shí)物?游戲和伙伴?游戲中去。?反過來，兒?童在實(shí)物游?戲和伙伴游?戲中獲得的?經(jīng)驗(yàn)又會進(jìn)?一步豐富親?子游戲的內(nèi)?容。幼兒?園元旦文藝?匯演策劃方?案（四）?活動目標(biāo)?1、為朋友?制作賀卡，?增加幼兒之?間的友誼。?2、培養(yǎng)?幼兒設(shè)計(jì)和?制作賀卡的?能力，提高?幼兒的想象?能力和創(chuàng)造?能力。3?、讓幼兒說?出賀卡的特?征及制作思?路，有利于?提高幼兒的?口語表達(dá)能?力和思維能?力。活動?準(zhǔn)備：1?、小兔頭飾?、蠟筆、卡?紙、剪刀、?膠水、新年?賀卡。2?、《新年好?》背景音樂??；顒又?難點(diǎn)：按照?自己的想法?制作賀卡，?理解朋友之?間的友誼。?活動過程?：一、激?發(fā)幼兒制作?賀卡的興趣?1、配班?老師扮演小?兔，告訴大?家她收到了?小熊送給她?的新年禮物?了—新年賀?卡，邀請小?朋友欣賞賀?卡，引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)賀卡?的制作材料?及賀卡特點(diǎn)?，感受賀卡?的美。2?、引導(dǎo)幼兒?給爸爸媽媽?或好朋友制?作賀卡禮物?。新年快?到了，小熊?給小兔送了?新年賀卡，?小兔，也想?給小熊送一?張漂亮的新?年賀卡，小?朋友們，你?們想不想給?自己的好朋?友也送一張?賀卡呢?讓?我們和小兔?一起制作賀?卡吧!二?、在教師指?導(dǎo)下，幼兒?制作賀卡?1、教師出?示用來制作?賀卡的卡紙?，向幼兒介?紹要做成什?么樣的賀卡?，在賀卡上?畫些什么圖?案?2、?教師根據(jù)構(gòu)?想，示范制?作新年賀卡?。提示：?教師在示范?制作賀卡時?，要用簡短?、準(zhǔn)確的語?言說明制作?賀卡的操作?步驟，示范?動作要到位?，讓幼兒看?清楚。3?、教師將制?作好的賀卡?展示給幼兒?欣賞，引導(dǎo)?幼兒說出賀?卡的操作步?驟，并交流?自己制作賀?卡的想法。?4、教師?引導(dǎo)幼兒自?由選擇制作?材料，按照?自己的想法?制作自己喜?歡的新年賀?卡。5、?賀卡制作好?后，向其它?小朋友介紹?的賀卡，鼓?勵幼兒交流?制作新年賀?卡的方法，?分享成功的?喜悅。提?示：1、?幼兒制作賀?卡時，可播?放《新年好?》的背景音?樂，也可以?播放輕音樂?，創(chuàng)設(shè)良好?的制作環(huán)境?。2、可?根據(jù)幼兒的?具體情況