2023年小學(xué)五年級音樂教師工作總結(jié)

2023年小學(xué)五年級音樂教師工作總結(jié)小學(xué)五年級音樂老師工作總結(jié)1

學(xué)期又將結(jié)束了，今日收到通知交教學(xué)總結(jié)，整理了一下自己20xx年的總結(jié)，再進(jìn)行修改把今年自己的實際狀況加入，又是一份新的教學(xué)總結(jié)，每年有要一份總結(jié)我覺得這個方法特別好，留存自己的一份再進(jìn)行相對的修改。

時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充溢的教化教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教化教學(xué)工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

作為專職音樂老師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)

堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。中學(xué)的音樂觀賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的實力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對初三、高一學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的.教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有幽默力氣運(yùn)用不夠。

三、課外活動

為了更好地培育學(xué)生對音樂的愛好，按學(xué)校的安排，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。

在這個學(xué)期里舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會（器樂專場），組織學(xué)生參與了我校與香港加拿大國際學(xué)校溝通的聯(lián)歡會演出，實行了附中中學(xué)的“三獨(dú)”競賽活動，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的安排。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)驚慌的中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里

許多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參與市里的合唱競賽，使學(xué)生失去了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí)、熬煉的計會。心里著實愧疚。

關(guān)于“xx之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的打算工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：（xx初一、xx初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（xx高一）每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的試驗或調(diào)查報告等。

五、少先隊工作

1、初一的建隊儀式；

2、初一的音樂會。

六、其他

我常常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；上xx網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了許多干脆學(xué)習(xí)的機(jī)會。

自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運(yùn)用學(xué)生會、校團(tuán)委的力氣開展活動。凡事都要有安排，重要的得做具體安排。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要敏捷。這寫實力都有待提高。

小學(xué)五年級音樂老師工作總結(jié)2

這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力，最終較好的完成了教化教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益

1．培育了學(xué)生參加音樂藝術(shù)活動的主動性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。

2．培育了學(xué)生初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱的實力，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3．培育了學(xué)生的演唱實力，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音

這學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,最終較好的完成了教化教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益

1.培育了學(xué)生參加音樂藝術(shù)活動的主動性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。

2.培育了學(xué)生初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱的實力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3.培育了學(xué)生的演唱實力,能夠在自己的的表情動作的'協(xié)作下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。

4.培育了學(xué)生創(chuàng)作的實力,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和主動樂觀的生活看法。

5.培育了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的實力。

6.在教學(xué)中,在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌頌,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教化。

二、依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),因材施教

五年級的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目須要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂學(xué)問也須要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實行新奇的教學(xué)手段來培育其音樂愛好,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。

二、存在問題

大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性相識向理性相識的過度時期,學(xué)生的留意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識增加,體驗感受與探究創(chuàng)建的活動實力增加。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特殊是在變聲期,許多學(xué)生不敢唱歌。

三、實行措施

在大多數(shù)學(xué)生駕馭學(xué)問堅固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培育學(xué)生的各種實力,使他們能夠做好過渡時期的學(xué)問打算和心理打算,主要做到以下幾點(diǎn):

1.仔細(xì)備課,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作,備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合,并留意備學(xué)生。

2.因材施教,對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4.課堂形式設(shè)計多樣,充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性。

小學(xué)五年級音樂老師工作總結(jié)3

1、實踐中學(xué)習(xí)提升：

重大競賽中：

總的來說，感覺自己這一學(xué)年是在不斷實踐中熬煉成長的。教學(xué)任務(wù)，競賽任務(wù)，演出任務(wù)等，對于年輕老師的我，不僅是場自我提升的熬煉，也是積累閱歷的橋梁。從不會，到自我摸索；從艱難邁出第一步，到最終完成結(jié)果~每一次驚慌勞碌的心靈歷程都是自我成長的腳步，讓我積累閱歷，懂得合理的支配工作，理清有思路，努力做到剛好總結(jié)、反思，那么自己就如此提高了！擔(dān)當(dāng)“蘿崗區(qū)其次屆中小學(xué)校藝術(shù)團(tuán)展演活動中學(xué)專場競賽”的司儀，是自己人生歷程中具有特別意義的經(jīng)驗，因為這是自己第一次踏上主持舞臺，雖然結(jié)束后始終懊惱自己的過于驚慌，導(dǎo)致節(jié)目的不完備，但我卻在這次熬煉中，為自己的經(jīng)驗描上了重要的“第一次”！希望能在總結(jié)中不斷熬煉自己！

學(xué)生交往中：

記得有句臺詞說過：“心有多大，舞臺就有多大！”在我所任教的校內(nèi)里，能擁有的教學(xué)設(shè)備設(shè)施很少，甚至任教的三年中，還沒有一個屬于自己的音樂室，但我沒有放棄，堅信著“不求做到最完備，但求盡力做到自己的最好~”經(jīng)過自己的努力，看著這里的學(xué)生們從一個音符都不相識，到能代表學(xué)校參與區(qū)的大型音樂競賽，并取得好成果，我深刻的體驗到了，作為一個人民老師身上的責(zé)任和工作的意義。

同事溝通中：

在與同事的閑聊中我們感受到，一個人的實力是在做事情中得到提高的，當(dāng)獲得的任務(wù)時，也是在激發(fā)自己潛能的時候，不同的任務(wù)，就有不同的方面提高自己實力、效率，在不斷的完成任務(wù)的同時，實力、閱歷也就充溢自己了！曾經(jīng)有一段時間，我覺得自己在教學(xué)上似乎遇到了“瓶頸”，似乎突然不知如何去上課，何如去突破自己，很苦惱，每周五的合唱訓(xùn)練，給了我和同事們溝通的平臺，在與她們分析牢騷的同時，大家也一起溝通閱歷，在漸漸學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)的同時，我注意到了，許多老師對待學(xué)生的'看法取到了很大的關(guān)鍵，她們很有耐性也很有愛心，很留心學(xué)生的細(xì)微環(huán)節(jié)。對孩子，首先要有愛！和他們在一起我是歡樂的，多深化了解她們一點(diǎn)，縮小與她們間的距離感，消退自己對高年級的畏懼感，我發(fā)覺，自己又慢慢找回了自己！

2、在閱讀中充溢提高：

這一學(xué)年接受到的幾個競賽任務(wù)都是與閱讀專業(yè)學(xué)問書籍有關(guān)的，在驚慌打算競賽任務(wù)的同時，也讓自己須要真正靜下心品嘗學(xué)習(xí)教化教學(xué)的職能，在學(xué)習(xí)中提高自身的理論修養(yǎng)，在競賽中提高了自己課件制作的實力！其中，有這樣一句話，我始終鞭策著自己：“在年紀(jì)輕的時候，應(yīng)當(dāng)先做些什么，才不至于在老之將至的時候不懊悔呢？其實，要做的事情許多，但首先必需學(xué)會充溢自己，才能成為一個教化者的教學(xué)依據(jù)和智力財寶！因為，一個優(yōu)秀的老師并不是天生的，他的成長猶如建設(shè)羅馬一樣，必需是有堅不行摧的根基，泥土沙石的點(diǎn)滴積累?！遍喿x著自己征訂的《中國音樂教化》、《少兒音樂》、《中小學(xué)音樂教化》等專業(yè)雜志，課余時間與同事們一起溝通、探討，都是一個心靈交匯的時刻，我在從中獲得的教化信息、教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)理念都是與自己日常工作中休戚相關(guān)的，也是教書育人的根本所在。

社會是與時俱進(jìn)的，當(dāng)代的孩子們也在與時俱進(jìn)，那么作為教化工作者的我們，假如沒有扎實的教化教學(xué)基礎(chǔ)、理論，又如何能與他們一起與時俱進(jìn)呢？所以享受閱讀學(xué)習(xí)的歡樂，享受獨(dú)立完成后的喜悅，更享受與孩子們一起的時間和與同事之間溝通探討的過程，這讓我充分感受到作為人民老師的華蜜！

3、在中心組工作中熬煉進(jìn)步：

后半年，我有幸成為了中小學(xué)音樂中心組成員，這對自己的信念有了很大的提升！參加教研教學(xué)工作比以前更多了一份責(zé)任心，與此同時擔(dān)當(dāng)這份工作，也使自己在寫作，電腦操作等各個方面都有了很大的進(jìn)步。

小學(xué)五年級音樂老師工作總結(jié)4

本人酷愛祖國，全面貫徹黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。關(guān)切國家大事。主動參與學(xué)校組織的各項政治活動，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循老師職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的教化理論水平，豐富專業(yè)學(xué)問，有較強(qiáng)的教化、教學(xué)與教研實力，有劇烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。一年來我很好地完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)，得到了學(xué)生的普遍贊揚(yáng)，得到了各位同仁以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定與好評?，F(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、抓好德育工作

我一貫將德育工作放在首位，主動協(xié)作學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教化、道德品質(zhì)教化、紀(jì)律與平安教化、法制教化，端正學(xué)習(xí)看法，形成良好的班風(fēng)。除了進(jìn)行正面宣揚(yáng)教化外，還留意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實行比較敏捷的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教化，漸漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，讓學(xué)生有更多的主動性和主動性。比如實行探討、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地接受了教化，自覺關(guān)切國家大事，關(guān)切時事政治，培育憂國憂民的.高尚情操，增加愛國主義情感，并且使他們的實力也得到了熬煉。

二、教學(xué)教研工作方面

我對待教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)高一20個班音樂教學(xué)工作，熟識高一音樂教材。

1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

努力做好教學(xué)常規(guī)工作，除了仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以外，還常常向有閱歷的老老師請教。課前能仔細(xì)備課，吃透教材，深化了解學(xué)生，教案詳略得當(dāng)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，重點(diǎn)突出，條理清楚。課后能仔細(xì)細(xì)致地批改作業(yè)。同時主動參與教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動，注意提高自己的教化教學(xué)水平。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)。

2、教學(xué)中注意與思想教化相結(jié)合

在教學(xué)過程中我仔細(xì)貫徹黨的教化方針，結(jié)合本學(xué)科實際，主動對學(xué)生進(jìn)行思想教化。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我注意介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，教化學(xué)生酷愛祖國，增加民族驕傲感與自信念。

3、探究敏捷多樣的教學(xué)形式

在教學(xué)形式方面我仔細(xì)地進(jìn)行了探究，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

（1）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

（2）、緊密聯(lián)系生活實際。

音樂源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中找尋音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂。

（3）、開展實踐活動，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說："學(xué)習(xí)任何學(xué)問的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，因為這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教化理論主見讓學(xué)生動手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參加活動的機(jī)會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，我要學(xué)生從我們的身邊找尋動物世界中的音樂和節(jié)奏，載客后我還要求學(xué)生為常見的一些場景設(shè)置音樂。使學(xué)生在活動中探究調(diào)查的方法，體會音