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第關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃(21篇)關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃(21篇)
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想:
在我校整體建構(gòu)和諧教學(xué)模式下,使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教材特點(diǎn):
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(A版)》,它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認(rèn)真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,時(shí)代性,典型性和可接受性等到,具有如下特點(diǎn):
1.“親和力”:以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學(xué)習(xí)激情。
2.“問題性”:以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)問題意識(shí),孕育創(chuàng)新精神。
3.“科學(xué)性”與“思想性”:通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),強(qiáng)調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運(yùn)用,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的'方式,提高數(shù)學(xué)思維能力,培育理性精神。
4.“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”:以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
三、教法分析:
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動(dòng)活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng),以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,
盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
四、學(xué)情分析:
高一班學(xué)習(xí)情況良好,但學(xué)生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算能力太差,學(xué)生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因此在以后的教學(xué)中,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí),由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí),其底子薄弱,因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
高三班是一個(gè)美術(shù)班,本學(xué)期只有兩個(gè)月左右的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間,共計(jì)40課時(shí)左右,而且學(xué)生整體基礎(chǔ)較薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,部分同學(xué)還眼高手低,因此在以后的教學(xué)中,重點(diǎn)在于圍繞課本,夯實(shí)基礎(chǔ),同時(shí)要進(jìn)一步提高學(xué)生的思維能力,面向高考,爭取每節(jié)課都有收獲,每節(jié)課都能掌握。
五、教學(xué)措施:
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā),從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹整體建構(gòu),和諧教學(xué)。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排(見附表)
20xx-8-29
高一教學(xué)進(jìn)度表:
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以打造高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量、用效率保證教學(xué)質(zhì)量。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)研修工作?,F(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
二、工作目標(biāo):
1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)良好的研討平臺(tái),組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、扎實(shí)開展課題實(shí)驗(yàn)工作,繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實(shí)驗(yàn)工作。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動(dòng)的'有效開展。
1、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究,鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),收集資料,充實(shí)博客內(nèi)容。
(二)開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)。通過互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的研究能力。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。
四、開展校本培訓(xùn)。
五、工作安排:
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校的教學(xué)教研工作和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)志》為指導(dǎo),足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,以求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念。扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修內(nèi)容及措施:
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,用心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。
4、通過教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
4、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想
通過校本教研,努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)《教師法》,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。
2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,能上好每節(jié)課。
3、通過研修,能備好每一節(jié)課,會(huì)寫思、會(huì)寫案例分析。
三、研修內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求,不斷思自己的教學(xué)。
2、與同事合作,共同備課,撰寫案例與分析,上好每一節(jié)課。
四、具體措施
1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí),以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,多與同事交流,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
2、按時(shí)按要求積極參與教研組的`集體備課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,積極發(fā)表個(gè)人的見解。
3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),爭當(dāng)優(yōu)秀。
4、參與課題研究,為課題積累必備的材料。
5、經(jīng)常思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),促進(jìn)自己不斷發(fā)展。
總之,本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,深入開展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育與發(fā)展的需要,也是推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)的需要,更是課程順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,才能促進(jìn)課程目標(biāo)的全面實(shí)施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想
依據(jù)市教研工作計(jì)劃,在學(xué)校的教學(xué)教研工作的指導(dǎo)下,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,用新的.思想、新的知識(shí)、新的技術(shù)來武裝自己,努力將各方面提升到一個(gè)新水平。
二、研修目標(biāo)
進(jìn)一步提高自身的文化修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)水平,同時(shí)積極探索課堂教學(xué),不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與發(fā)展的道路上不斷收獲成功。
三、教研措施
1、博覽群書,提高文化底蘊(yùn),積極撰寫博客,打好教學(xué)理論的根基,同時(shí)多看各類教育期刊,豐富自己的專業(yè)學(xué)識(shí)。
2、研究1—6年級(jí)全冊教材,對(duì)教材的編排有一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。
3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處做好每周一次的教研活動(dòng)。
4、觀摩名師課題堂實(shí)錄,博采眾長,修煉精湛、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
5、學(xué)習(xí)信息技術(shù),能制作較復(fù)雜的課件,使信息技術(shù)與新課程相整合。
6、積極撰寫高質(zhì)量的論文、教育隨筆
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇6一、自身素質(zhì)分析
1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),思。總是對(duì)學(xué)生作總體關(guān)注,卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)情況參差不齊。
2、在教學(xué)過程有急于求成的情況,對(duì)學(xué)生的耐心不夠,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微。
3、工作的精益求精度不夠,個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。
二、年度目標(biāo)
1、20xx學(xué)年度:吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。
2、20xx學(xué)年度:在校本研修的帶動(dòng)下,寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié)。
3、20xx學(xué)年度:根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的思,撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,爭取發(fā)表1篇。
三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,進(jìn)一步研究教學(xué)方法,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與思,從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)行充分的`思,不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。
4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒,我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,具體方式有:
1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí),增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì),助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真記、多鞏固,多總結(jié),多思,多交流,多討論,多向優(yōu)秀教師請(qǐng)教。
3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,因此在課余時(shí)間,我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理狀況的書籍。
4、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。
5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),認(rèn)真做筆記,提出問題并交流,養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻,教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流。
總之,在未來的教學(xué)中,一方面,我會(huì)努力致力于新課程的研究,在課堂中堅(jiān)持新中有舊,舊中有新,新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)。另一方面,平時(shí)多參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到,備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇7西崗西小學(xué)曲君蘭
一、指導(dǎo)思想:
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針,以“求真、求實(shí)、求效”為個(gè)人研修理念,以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、研修要求:
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。
2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。
三、研修內(nèi)容:
按照個(gè)人工作特點(diǎn),制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃。在自己日常的教育教學(xué)工作,理論聯(lián)系實(shí)際,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在工作中思考,在思考中實(shí)踐,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,把研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。
2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討,以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。
3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法,提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,拓寬自己知識(shí)視野,豐富自己各方面知識(shí)。
4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課,在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流;虛心向同行們學(xué)習(xí),爭取多聽課,向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實(shí)施中,要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,用心備課、認(rèn)真上課、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
5、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得,每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。
四、研修目標(biāo):
1、熟悉教育政策法規(guī),提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要,滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的`高要求,為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思、提高,使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性,并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格。撰寫教研論文,使自己的教學(xué)從感性到理性,不斷提高。
4、理論和實(shí)踐相結(jié)合,不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高,力爭使所帶班級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課。
五、具體安排:
9月研修內(nèi)容:
1、制訂詳細(xì)研修計(jì)劃;
2、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo);
3、教育法規(guī)及相關(guān)文件學(xué)習(xí)。
10月研修內(nèi)容:
1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);
2、聽其他優(yōu)秀教師的課。
11-12月研修內(nèi)容:
1、作好學(xué)期教學(xué)總結(jié);
2、撰寫教研論文1-2篇;
3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);
4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法。
年1月研修內(nèi)容:
1、研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;
2、結(jié)合新學(xué)期教學(xué)新要求,制訂新的教學(xué)計(jì)劃;
3、作一個(gè)對(duì)本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究,收集第一手材料。
年2月研修內(nèi)容:
1、聽5節(jié)其他老師的課,內(nèi)容不限;
2、根據(jù)調(diào)查研究收集的第一手材料,撰寫教研論文一篇。20xx年3-4月研修內(nèi)容:
1、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材。
2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)公開課一節(jié),請(qǐng)教研組老師觀摩;
3、聽其他老師的課。
年5-6月研修內(nèi)容:
1、作好學(xué)期工作總結(jié);
2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);
3、研讀大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)教材一本。
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇8為了提高自己工作能力業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,自身發(fā)展要求,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一研修目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí),提高自身師德修養(yǎng)。
2.通過學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.通過學(xué)習(xí),提高自身科研水平。
4.通過學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)理念,為自身.可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二研修內(nèi)容
一多讀對(duì)自己有用書,進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí)更新自己專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化情境化課堂教學(xué)真諦,提高自己教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研勤思考,將自己教育教學(xué)實(shí)踐理論結(jié)合起來,在總結(jié)反思中來形成自己教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀一些教育教學(xué)方面書刊,時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。
二在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生思想問題解決方法等同組教師交流學(xué)習(xí)。
三加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型教師。在今后教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有1篇質(zhì)量較高反思教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,時(shí)歸納時(shí)總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。
四在備課管理上,朝著A級(jí)管理奮斗,在原來基礎(chǔ)上向前一步。
三具體實(shí)施方案
1.勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
1堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
2多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論教育教學(xué)理論各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短目。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
3廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域知識(shí)技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建豐富自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2.多聽課,堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補(bǔ)短,努力地提高自己教學(xué)水平。
3.勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
1時(shí)積累主題研究第一手資料。
2嘗試進(jìn)行教學(xué)分析,把自己主題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇9校本研修,是指立足于本校工作實(shí)際,根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。
2.通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3.通過學(xué)習(xí),提高自身的'科研水平。
4.通過學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容;
(一)多讀對(duì)自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外
的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,
小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇10一、指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)?!耙匀藶楸荆藶橄?,讓教師成才,讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想,以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),本著“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則,走“校本強(qiáng)校,科研興?!敝贰?/p>
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期,我組教研工作目標(biāo)的重點(diǎn)放在“務(wù)實(shí)求新、特色教研”上,力求通過將教學(xué)匯報(bào)課與課題結(jié)題課想結(jié)合、同課異構(gòu)、專題研究、組內(nèi)培訓(xùn)及個(gè)人學(xué)習(xí)等多種教研活動(dòng)滲透新課程理念,全面落實(shí)素質(zhì)教育,保證教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)成績,使本組教師真正成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),使教研工作更上一層樓。
三、具體工作:
(一)抓好常規(guī)工作
1、管理制度
(1)為更好地開展工作,擬任集體備課組長:一年級(jí)徐靜,二年級(jí)范麗萍,三年級(jí)胥龍梅,四年級(jí)于靜波,五年級(jí)姚海平,六年級(jí)楊靜,主要負(fù)責(zé)召集年級(jí)組成員備課,組織分工,資料管理工作。
(2)嚴(yán)格考勤制度,堅(jiān)持“三定”原則,即定時(shí)間,定地點(diǎn),定主講人,以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請(qǐng)假,對(duì)于不請(qǐng)假人員檔案中記為“無故缺席”,對(duì)于遲到、早退人員將如實(shí)記錄,納入考核。
2、教學(xué)工作
(1)以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課,要求寫出計(jì)劃和總結(jié),作好活動(dòng)記錄。每單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次集體備課,內(nèi)容要求多樣化,能真正為教學(xué)服務(wù),可以單元模塊備課、同課異構(gòu)交流、備教學(xué)中的疑難問題等,本學(xué)期對(duì)精品教案不做具體要求,體現(xiàn)在個(gè)人教案的三備上:一備、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情,撰寫規(guī)范有效的個(gè)性化教案;三備、課后對(duì)執(zhí)教過程作出反思評(píng)價(jià)與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。
(2)全面貫徹學(xué)?!拔逭J(rèn)真”精神,要求組員“精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,細(xì)心批改每一次作業(yè),專心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”,即:勤學(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評(píng)課、勤跟課、勤反思。
(3)輔助教務(wù)處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測、上傳教學(xué)反思情況等。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn),做好“說計(jì)劃”、匯報(bào)課、結(jié)題課、月考準(zhǔn)備工作及六月份應(yīng)用題測試和六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。鼓勵(lì)新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。
(4)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。開學(xué)初,每位組員要擬訂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和校本研修計(jì)劃。本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)策略,鼓勵(lì)組員輪流進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,要求每位教師認(rèn)真作好筆記,,寫出心得,并化為己有,努力實(shí)踐。在學(xué)期末,完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(5)鼓勵(lì)組員隨堂聽課,學(xué)期末不少于15節(jié)。
(6)要求組員每月撰寫兩篇教學(xué)反思,及時(shí)將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號(hào)機(jī));學(xué)期末,在課題研究方面每人上交一份課例報(bào)告、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。
(7)要求外出人員作好組內(nèi)“二次培訓(xùn)”。
(8)“校園通訊”上報(bào)工作每個(gè)人都是負(fù)責(zé)人,對(duì)于組內(nèi)的教研動(dòng)態(tài),要積極撰寫文章并上報(bào),爭取在區(qū)刊上發(fā)表,學(xué)校將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)搞好專題研究工作
本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》,承擔(dān)課題人員除外,按照“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”進(jìn)行后期研究。(即:初研階段:基于課例,提出問題—針對(duì)問題,學(xué)習(xí)研討—集體備課,初試設(shè)計(jì)(初教)—集體研討,教學(xué)反思—完善設(shè)計(jì),行為改進(jìn)。深研階段:再上課—再觀課—再研討—再反思—改進(jìn)。)每位老師都要認(rèn)真鉆研,不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),完成個(gè)人課題結(jié)題報(bào)告。
(四)注重青年教師的培養(yǎng)。
請(qǐng)本組的老教師悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),鼓勵(lì)她們承擔(dān)省、市級(jí)教科研課題,主動(dòng)承擔(dān)科研課、實(shí)踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,通過壓擔(dān)子、給任務(wù)不斷地鼓勵(lì)他們的迅速成長。
(五)形成特色教研
1、將教研和科研相結(jié)合、將常規(guī)教研中的聽、評(píng)課、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合,將青年教師的.培養(yǎng)與教研組的成長相結(jié)合。
2、選一個(gè)年級(jí)組開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
3、繼續(xù)完善“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫”建設(shè)。
總之,本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)展開工作,爭創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,爭取本學(xué)期繼續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀教研組。
附:小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)日程(結(jié)合實(shí)際,實(shí)施動(dòng)態(tài)管理)
實(shí)施“單周集體備課、雙周教研活動(dòng)”制
三月份
第二周總結(jié)上學(xué)期校本教研工作情況,探討和制定本學(xué)期校本教研工作計(jì)劃;“說計(jì)劃”活動(dòng)。主持人—郭冬霞
第三周各年級(jí)進(jìn)行集體備課,依據(jù)教研組工作計(jì)劃,制定集體備課計(jì)劃。
負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長
第四周業(yè)務(wù)培訓(xùn)(1、洋思錄象課觀摩及研討)主持人——郭冬霞
第五周各年級(jí)集體備課。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課負(fù)責(zé)人
四月份
第六周業(yè)務(wù)培訓(xùn):
2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。(如何自學(xué))主講人——宋秋艷
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主講人——朱鳳蓮
第七周各年級(jí)集體備課。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長
第八周業(yè)務(wù)培訓(xùn):
4、探究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。主講人——于靜波
第九周各年級(jí)集體備課。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長
第十周專題研究課。(說評(píng)課)主講人—楊靜
五月份
第十一周各年級(jí)集體備課。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長
第十二周同課異構(gòu)講課、說課、評(píng)課。主講人—徐靜、侯鳳榮
第十三周各年級(jí)集體備課,探討教學(xué)中疑難問題或進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等;
負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長
第十四周匯報(bào)課、結(jié)題課總評(píng)課。
六月份
第十五周各年級(jí)集體備課,探討復(fù)習(xí)課的內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人——各年級(jí)備課組長
第十六周教研工作總結(jié)交流會(huì)
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇11一指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作要求,結(jié)合本校本人實(shí)際,20xx年上學(xué)期,本人將以校本研修為主平臺(tái),以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī),開展“科學(xué)解讀教材準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真探究教材教法”為主題,以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng)。以求實(shí)創(chuàng)新發(fā)展為研修理念,扎實(shí)有序地開展研修工作,全面提高個(gè)人素養(yǎng),為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。
二教研目標(biāo)
1積極實(shí)踐課改新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。
2積極探索,參課題研究,配合學(xué)校做好每兩周一次教研活動(dòng),能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三具體計(jì)劃
㈠學(xué)習(xí)理論,更新觀念。利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)交流,不斷提高師德修養(yǎng)業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時(shí)間參集體教研,其余時(shí)間可以隨時(shí)教研。
㈡進(jìn)行有實(shí)效性備課。
在新教育理念指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀課標(biāo)教材,弄清所備內(nèi)容在教材體系中地位,準(zhǔn)確把握所備內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn),提出教學(xué)目標(biāo);備教法學(xué)法;備教具多媒體教學(xué);教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理;備可能生成問題結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合自己教學(xué)風(fēng)格以本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
㈢主要教學(xué)措施。
1切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能教學(xué)。
①數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)理解。
②處理好基本訓(xùn)練創(chuàng)造性思維發(fā)展后繼學(xué)習(xí)關(guān)系。
2重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。
①教師應(yīng)充分利用課本提供情境,給學(xué)生提供自主探索機(jī)會(huì)一個(gè)比較充分思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研善于思考勤于動(dòng)手科學(xué)態(tài)度。
②教師要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,尊重學(xué)生創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生在探索過程中遇到問題,要適時(shí),有效幫助引導(dǎo)。
3重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)實(shí)踐能力。
①數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),建立模型,尋求結(jié)論,應(yīng)用推廣”基本過程。
②在日常數(shù)學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng),要加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排密度強(qiáng)度。
4把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
①教師要善于駕馭教材,把握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)以知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)教學(xué)要求,開展教學(xué)活動(dòng)。
②要注意在直觀感知廣泛背景下,通過自身體驗(yàn)在分析整理過程中學(xué)習(xí)概念,不要用死記硬背方法。
5改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方法。
①教學(xué)評(píng)估要有利于學(xué)生發(fā)展,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程考察。
②知識(shí)技能評(píng)估,試題類型要多樣化。
③評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)激勵(lì)作用。
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇12一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀,學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為,結(jié)合每周的評(píng)課,集體討論,共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異,以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。
二、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)學(xué)校提出的聽,評(píng)課要求,進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開深度匯談,使每位數(shù)學(xué)教師明確一堂優(yōu)課的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位進(jìn)行說課,講課時(shí)間的申報(bào),由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度,對(duì)每一節(jié)課組織大家通過深度匯談,切磋細(xì)節(jié),切實(shí)達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的,提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(diǎn)(小學(xué)教科室工作計(jì)劃出發(fā),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,指出本節(jié)課從知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成情況,教學(xué)過程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處,學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng),教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
三、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
力行專題研究,活動(dòng)制度化,學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí),挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)智慧和能量,找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會(huì),將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體,結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問題的解決,將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作,或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組,大家共同探討,在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。
四、認(rèn)真抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,自覺參與教科研實(shí)踐。堅(jiān)持自主,合作,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,按照學(xué)習(xí),實(shí)踐,總結(jié),檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念,不斷豐富自主,合作,創(chuàng)新的含義,實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié),就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助,那些意義不大,與其他教師討論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作,對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。
具體安排如下:
1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃。
2、參加市教研室期末檢測學(xué)科卷面分析會(huì)。
3、組織聽評(píng)課活動(dòng)。
4、制定校研究課題。
5、參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
6、組織參加教師觀摩課。
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇13一、指導(dǎo)思想
依據(jù)市教研工作計(jì)劃,在學(xué)校的教學(xué)教研工作的指導(dǎo)下,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,用新的思想、新的知識(shí)、新的技術(shù)來武裝自己,努力將各方面提升到一個(gè)新水平。
二、研修目標(biāo)
進(jìn)一步提高自身的文化修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)水平,同時(shí)積極探索課堂教學(xué),不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與發(fā)展的道路上不斷收獲成功。
三、教研措施
1、博覽群書,提高文化底蘊(yùn),積極撰寫博客,打好教學(xué)理論的根基,同時(shí)多看各類教育期刊,豐富自己的專業(yè)學(xué)識(shí)。
2、研究16年級(jí)全冊教材,對(duì)教材的編排有一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。
3、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處做好每周一次的教研活動(dòng)。
4、觀摩名師課題堂實(shí)錄,博采眾長,修煉精湛、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
5、學(xué)習(xí)信息技術(shù),能制作較復(fù)雜的課件,使信息技術(shù)與新課程相整合。
6、積極撰寫高質(zhì)量的論文、教育隨筆
四、具體安排
時(shí)間內(nèi)容
九月1、訂一本教育雜志
2、制定本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃
3、研究教材中的疑難問題
4、聽7節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
5、讀一本教育專著,認(rèn)真做好讀書筆記
6、專題研討《轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,提高課堂教學(xué)的有效性》
十月1、繼續(xù)讀一本教育專著,認(rèn)真做好讀書筆記
2、主講公開課,并及時(shí)反思。
3、繼續(xù)聽6節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
4、學(xué)習(xí)課件的制作與運(yùn)用
十一月1、期中考試質(zhì)量分析與研究2、撰寫優(yōu)質(zhì)論文,優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思
3、繼續(xù)聽7節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
4、主講《如何激發(fā)學(xué)生興趣》
十二月1、繼續(xù)讀教育專著,雜志,做好讀書筆記
2、個(gè)人研修經(jīng)驗(yàn),體會(huì)交流
3、繼續(xù)聽7節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課
元月1、繼續(xù)聽4節(jié)課,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
2、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇14為了使自己不斷提高教育理論學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
一指導(dǎo)思想
遵照教研工作計(jì)劃,以學(xué)校教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二教研目標(biāo)
1積極實(shí)踐課改新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。
2積極探索,參課題研究,配合學(xué)校做好每兩周一次教研活動(dòng),能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三教研措施
1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師建議》等資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程理念,提高自己業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2通過教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法時(shí)了解最前沿教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平教學(xué)教研水平。
3積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差小組競爭方式提高教育教學(xué)質(zhì)量良好習(xí)慣養(yǎng)成,以促進(jìn)潛能生各方面能力提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)理論充實(shí)自己提高自己。經(jīng)常聽課,學(xué)習(xí)身邊老師寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教育水平。
4虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)不足。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題有價(jià)值東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;
5認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀后有感教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6在提高自身素質(zhì)同時(shí),加強(qiáng)教師口語粉筆字普通話等訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇15本人從20xx年踏上工作崗位,在20xx年的教學(xué)生涯中,我兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真鉆研,樂于進(jìn)取,積極探索,大膽創(chuàng)新。20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期,我很榮幸成為蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的一員。作為一名教師能參加名師工作室是幸運(yùn)的,幸運(yùn)的是擁有與大家共同成長的機(jī)會(huì),幸運(yùn)的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者。要當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師,除了認(rèn)真教學(xué)之外,學(xué)習(xí)和研究也是十分重要的。讓科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),則會(huì)更好地把握正確的教育教學(xué)方向,更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果,這是一個(gè)新的起點(diǎn)。方向比努力更重要,方向?qū)α?,努力才有意義,甚至?xí)掳牍Ρ丁N覍⒔Y(jié)合自身實(shí)際,并根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和蕪湖市鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的實(shí)施要求,制定自己的三年研修計(jì)劃。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢分析
我具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí),對(duì)初中數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容吃得較透,以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。能熟練掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說明。能把握中考改革的動(dòng)向和教材的重難點(diǎn),并把教材、考綱和學(xué)生的實(shí)際情況有機(jī)地結(jié)合起來,進(jìn)行精心備課,能寫出較高水平的教案。教學(xué)具有較強(qiáng)的針對(duì)性、目的性、預(yù)見性和課堂應(yīng)變能力,能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,運(yùn)用科學(xué)的方法傳授知識(shí),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。作為有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師,擁有相對(duì)豐富的人生閱歷,對(duì)不斷完善、更新的教育理念特別是新課程改革有著較強(qiáng)的接受和運(yùn)用的能力。能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,會(huì)制作一般常用的教學(xué)課件,能合理整合和利用網(wǎng)絡(luò)資源和班班通資源,并在工作中進(jìn)行摸索、探究,進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神,能對(duì)照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的過程,總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),初步形成具有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試,將新方法或時(shí)事等引入課堂教學(xué)之中,注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。具有一定的求知欲與團(tuán)結(jié)合作的理念。
此外,本人還參加過很多課題研究。20xx年參加省級(jí)課題《數(shù)學(xué)活動(dòng)式課程》和20xx-20xx參加市級(jí)課題《合理使用校本資源,提高農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》研究;20xx年10月至今,參加省級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源,提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。
(二)存在問題
從專業(yè)上來說,對(duì)教學(xué)理論的研究還是過于膚淺與瑣碎,教學(xué)理論系統(tǒng)性差,個(gè)人化的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念尚未形成。對(duì)以生為本的課堂教學(xué)實(shí)踐能力不強(qiáng),對(duì)高效率的課堂教學(xué)目標(biāo)意識(shí)薄弱,缺乏系統(tǒng)性地思考。對(duì)學(xué)生的思想變化動(dòng)態(tài)有時(shí)把握不夠,教學(xué)內(nèi)容有時(shí)會(huì)超過學(xué)生認(rèn)知的理解范圍,而有時(shí)講解詳略不當(dāng)。較注重技能的教學(xué),而往往忽略了學(xué)生思維能力的培養(yǎng),教學(xué)成績不太理想。閱讀缺乏廣度與深度,知識(shí)面不夠?qū)挿海逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面,雖有一定的思考,還缺乏深入鉆研的能力與精神。同時(shí)缺乏對(duì)有關(guān)理論的深刻理解,使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性,經(jīng)驗(yàn)型居多。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,不能夠全面的從促進(jìn)學(xué)生思維的角度來考慮。學(xué)習(xí)或科研中,往往只是完成任務(wù)型的,不能積極主動(dòng)地去鉆研。
二、三年發(fā)展目標(biāo)
1.明確工作室工作計(jì)劃要求,積極參加各種形式的研討活動(dòng)、講座活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)等。
2、針對(duì)日新月異的教育理念,我要堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀《數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等雜志,做好閱讀筆記,寫好讀后感,將對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要發(fā)布到工作室網(wǎng)站,供大家交流與討論,在提升自己的學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí),也增強(qiáng)網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。積極上相關(guān)的教育類網(wǎng)站,并積極參加本工作室的話題討論交流,汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,探討教育教學(xué)工作中的得與失,多問多思,從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。
3.每年讀2本教育教學(xué)理論書籍,并做好讀書筆記,在行動(dòng)中加強(qiáng)反思,從中提高對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體把握水平,提升個(gè)人的教育教學(xué)理論水平。
4.深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及課例,通過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思。通過打磨課例深入研究,形成精品。
5.加強(qiáng)命題方面的研究,通過對(duì)命題技術(shù)、思想方法等的學(xué)習(xí),提高命題能力。
6、每學(xué)期聽課不少于10節(jié),并不局限于本學(xué)科。通過對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,通過向同行的學(xué)習(xí),在有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論,尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
7、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。實(shí)施啟發(fā)、探索和小組討論式教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,讓孩子參與課堂教學(xué),讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。
8、教學(xué)中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,注重知識(shí)形成的發(fā)展過程,提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效率。同時(shí),注重知識(shí)的積累,做好實(shí)踐反思本的撰寫,及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。
9、堅(jiān)持在課前做到精心備課:一備教材,深入鉆研教材寫好教案,理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,進(jìn)行不同層次的提問以及分組;三備課件,選擇好課件資料,刪繁就簡;四備反思,課后及時(shí)反思教學(xué)得失,寫好教后隨筆。
10、將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,堅(jiān)持以校為本,踴躍參加校本研修,積極參加我校省級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源,提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。
11、每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文,力求能獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng),上好l~2節(jié)校級(jí)以上公開課。
12,積極參加本工作室的有關(guān)集體活動(dòng),請(qǐng)進(jìn)來,走出去,拓寬視野,取他人之長,補(bǔ)已之短,教學(xué)相長。
三、分階段目標(biāo)
第一階段:(20xx年2月20xx年2月)
1.學(xué)習(xí)工作室方案,明確工作室的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容,加強(qiáng)與工作室成員的溝通與交流,打造團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)氛圍。
2.根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo)。
3.參與我校省級(jí)課題《優(yōu)化整合班班通資源,提升農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》研究。根據(jù)工作室的方案,深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書和教材等,領(lǐng)會(huì)教材編寫者的意圖,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行深度備課。結(jié)合實(shí)踐,完成一份教育教學(xué)的論文或形成一些精典的教學(xué)課例。
第二階段:(20xx年2月20xx年2月)
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,不斷提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。
2.積極參加工作室和我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各種研訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),拓展視野,活學(xué)活用。
3.探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略,深入研究好課的標(biāo)準(zhǔn)。
4.認(rèn)真參加有關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座,積極撰寫論文,促進(jìn)研究工作的深化。
第三階段:(20xx年2月20xx年2月)
1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,不斷提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2.繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的深入研究,對(duì)于如何提高課堂教學(xué)的有效性形成一定的思考。
3.整理個(gè)人參加工作室的學(xué)習(xí)資料,對(duì)研究過程進(jìn)行理性分析,就教材分析、課堂教學(xué)有效性或中考命題與復(fù)習(xí)備考等課題撰寫有一定理論水平的并具有可操作性的研究論文。
總之,在以后的教育教學(xué)工作中,我將按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)與科研,根據(jù)自己所教的學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,盡最大的力量把本職工作做到最好。三年下來,我想一定會(huì)有意想不到的收獲。
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇16一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點(diǎn),以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊(duì)伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實(shí)踐能力。
2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。
4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題。
5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想。
三、重點(diǎn)及主要措施
1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng),特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,同時(shí)教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓課堂常規(guī)為突破口,抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃。
2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式
⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。
⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性,積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除注入式、滿堂灌,掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng),創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。
⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。,
⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí)、八年級(jí)。
⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng),并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。
3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力
加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。
4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作
加強(qiáng)對(duì)新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力解決厭學(xué)問題
數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測,讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,自我激勵(lì),改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
6、抓好常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求
認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主,每周確定的時(shí)間集體備課,平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評(píng)課。提倡教師深入班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,樹立科研興教思想
進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)研究,積累撰寫教學(xué)論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),期末每人上交一篇論文。
8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報(bào)“學(xué)?!备黜?xiàng)準(zhǔn)備工作。
9、認(rèn)真,負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會(huì)考、中考工作。
10、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系
要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),并積極參與研討。
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇17一、培訓(xùn)目標(biāo)
骨干教師成長計(jì)劃,是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)和能力,通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,課堂教學(xué)有效性得到較大提高,教育教學(xué)實(shí)績突出,能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究,加快他們專業(yè)發(fā)展,為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實(shí)績突出,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍,全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)對(duì)象:縣級(jí)初中數(shù)學(xué)骨干教師。
三、培訓(xùn)辦法:
1.以班級(jí)或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn),以小組方式開展問題討論和研究,以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探索。
2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)感受、問題研究三個(gè)部分。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主,自學(xué)為輔;經(jīng)驗(yàn)感受用專題交流、示范課展示、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行;問題研究以小組合作或個(gè)人獨(dú)研方式開展。
四、培訓(xùn)課程設(shè)置:
培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實(shí)踐性、針對(duì)性、有效性的原則,每一年針開展有目的、有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為:
(一)、第一學(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容:
1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析;
2、教材的解讀,教學(xué)重難點(diǎn)的分析
3.教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),名師專題講座。
4、參加各級(jí)各類教研活動(dòng),交流,學(xué)習(xí),探討。
5、通過微格研練,總結(jié)自己的教學(xué)心得.
6、承擔(dān)公開課。聽課,評(píng)課。
(二)、第二學(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容:
1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。
2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),名師專題講座。
3、開展上匯報(bào)課,說課,評(píng)課,指導(dǎo)課活動(dòng)。
4、通過微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。
5、開展指導(dǎo)教師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。
(三)、第三學(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容:
1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),專家,名師講座。
2、關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討與研究。
3、開展匯報(bào)課,說課,評(píng)課,指導(dǎo)課活動(dòng);
4、開展指導(dǎo)教師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。
5、微格研練與探討
6、總結(jié)三年培訓(xùn)成果,匯集培訓(xùn)資料,完成考評(píng)。
五、課程設(shè)計(jì):每人每年完成不低于100學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程。
1、集中性理論學(xué)習(xí)課程:每年各類集中學(xué)習(xí)記40學(xué)時(shí)。由省市專家、本縣省市骨干教師、縣級(jí)名師、進(jìn)修校教師、教研室教研員擔(dān)任教學(xué)人員,校內(nèi)干部。主干課程有:校本培訓(xùn)、現(xiàn)代教育理論、教師的校本研究、課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)案例研討、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)及教學(xué)建議、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、公開課教學(xué)及研討。
2、實(shí)踐課程:學(xué)員每年要完成各級(jí)各類公開課2次以上。并參加各級(jí)各類聽課10節(jié)以上。完成評(píng)課,研討,感想,反思10篇以上。其中公開課(含教案)每次記5課時(shí),聽課每節(jié)1課時(shí),評(píng)課,研討,感想,反思每篇1課時(shí)。共要完成30課時(shí)。
3、研究活動(dòng)課程:集體性研討活動(dòng)(含班級(jí),小組)每次記2課時(shí)以上。指導(dǎo)老師一對(duì)一研討,每次記4課時(shí)。每年完成30課時(shí)以上。
六、管理措施
1.以班級(jí)管理為基礎(chǔ),輔以區(qū)域小組,指導(dǎo)教師一對(duì)一方式,開展各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。
2.建立學(xué)員成長檔案袋和學(xué)習(xí)記錄冊,定期對(duì)學(xué)員成長情況進(jìn)行考核和記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
3.三年培訓(xùn)期滿,學(xué)員完成相關(guān)作業(yè),接受評(píng)估考核,合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。學(xué)員成長性好的推薦為市級(jí)骨干教師。
七、培訓(xùn)考核
根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,由課程考核、實(shí)踐能力考核、規(guī)定作業(yè)及質(zhì)量、出勤情況等因素綜合考核。
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇18一、指導(dǎo)思想
以教育研究中心工作計(jì)劃為目標(biāo),充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線,求真務(wù)實(shí),以人為本,以質(zhì)興校。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),努力推進(jìn)數(shù)學(xué)“名師”工程;進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率;加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育科研工作,積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)改革。拓寬思路,勇于實(shí)踐,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)課程改革,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、工作目標(biāo)
1、充分發(fā)揮“名師”作用,抓好青年教師的培養(yǎng)工作,使優(yōu)秀的年輕教師能脫穎而出盡快成為骨干精品。
2、開展區(qū)域性初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng),擴(kuò)大數(shù)學(xué)教師的參與面,特別要為農(nóng)村數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺(tái)。
3、加大競賽工作的力度,爭取初中數(shù)學(xué)競賽成績的獲獎(jiǎng)名次和人數(shù)趕超本市的兄弟縣。
4、進(jìn)一步做好學(xué)科教學(xué)的研究工作,使學(xué)科教學(xué)論文、課題研究有新的突破,特別在創(chuàng)新教學(xué)的研究上,層次有所提高。
5、抓好數(shù)學(xué)學(xué)科基地骨干教師的培養(yǎng)工作
三、工作要點(diǎn)
1、努力提高青年教師的課堂教學(xué)水平,鼓勵(lì)、鞭策教師積極要求上進(jìn),使他們盡快進(jìn)入角色,成為骨干教師;開展新教師“六個(gè)一”(即讀一本書(公共理論、專業(yè)論文類)、參加一次專題教研活動(dòng)、上一節(jié)公開課、命制一份規(guī)范試卷、備一份高質(zhì)量的教案、寫一篇教學(xué)反思或案例分析)、“良師益友結(jié)對(duì)”等系列活動(dòng),爭取把大部分青年教師培養(yǎng)成為“教學(xué)新苗”,幫助青年教師縮短成長周期,激發(fā)中老年教師教學(xué)活力,強(qiáng)化對(duì)中老年教師的再培養(yǎng)。
2、進(jìn)一步健初中數(shù)學(xué)中心組、初中數(shù)學(xué)兼職教研員小組等的組織,充分發(fā)揮各個(gè)成員在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)上的作用,召開有關(guān)會(huì)議,舉行有關(guān)活動(dòng)。
3、向兄弟縣、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),組織部分骨干教師參加由市教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)和外校參觀取經(jīng)。
4、抓好學(xué)科競賽工作,做好競賽指導(dǎo)工作;組織教師參加初中數(shù)學(xué)教師解題競賽。
5、加大課改、創(chuàng)新力度,不斷提高課堂教學(xué)效率。
6、進(jìn)一步加大調(diào)研力度,提高調(diào)研工作的有效性。一是適當(dāng)延長調(diào)研時(shí)間;二是調(diào)研工作實(shí)行三個(gè)“化”,即專題化、主題化、課題化,提高調(diào)研工作的科技含量,更好地服務(wù)于課程改革。
7、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),把每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)層次抓深抓實(shí)抓細(xì),發(fā)現(xiàn)典型,形成特色。8、加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè),力爭為廣大教師提供更好、更多的資源服務(wù)。
關(guān)于數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃篇19一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,中段數(shù)學(xué)研修組以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為載體,以教師專業(yè)成長為主線,以打造高效課堂為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為中心開展校本研修工作,深化課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)科研工作計(jì)劃,堅(jiān)持全面貫徹教育方針,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,大力實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)師生全面發(fā)展,鞏固名校辦學(xué)成果,努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校。
二、目標(biāo)與任務(wù)本學(xué)期將按照縣教育局有關(guān)會(huì)議精神和學(xué)校工作計(jì)劃的具體要求,以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,強(qiáng)化校本研修和有效教學(xué),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長。
三、措施及要求。
1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升教師素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,堅(jiān)決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象,樹立良好的實(shí)小教師形象。全體教師一學(xué)年讀一至二本教育專著,撰寫3000字的讀書筆記和反思文章,豐富知識(shí)的積累,用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作;刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),把計(jì)算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功,堅(jiān)持人人會(huì)利用“班班通”進(jìn)行教學(xué);用心體驗(yàn)教育生活,積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文,力爭教師人人有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
按照縣研訓(xùn)中心的要求,認(rèn)真完成非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù),要保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,保證作業(yè)的質(zhì)量,保證考試人人過關(guān);積極參加各項(xiàng)競賽活動(dòng),堅(jiān)持培訓(xùn)后匯報(bào)制度,共享學(xué)習(xí)成果。充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的帶頭作用,提高本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、開展校本研修,努力創(chuàng)建高效課堂。我們要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)根本,以課堂教學(xué)為陣地,認(rèn)真開展校本研修。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材。開學(xué)初學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,鉆研教材、感知教材、理解教材,樹立課程意識(shí)。認(rèn)真通讀所教學(xué)科的全冊教材,明確整個(gè)課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),理清教學(xué)目標(biāo)。在每單元教學(xué)之前,要對(duì)本單元的內(nèi)容仔細(xì)閱讀,認(rèn)真分析各小節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn),并尋找貫穿這一單元的主線,把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,形成教學(xué)內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí)。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時(shí),應(yīng)認(rèn)真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位,思考怎樣把德育點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、智力點(diǎn)和能力點(diǎn)融于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之中,明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo)。
二是要優(yōu)化集體備課。進(jìn)一步優(yōu)化集體備課的程序和方式。要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思,真正提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時(shí)間,通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。集體備課按照縣研訓(xùn)中心的表格樣式進(jìn)行,每周一次,每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。中心發(fā)言人要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),樹立課程意識(shí),準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)在本年段本年級(jí)尤其是本學(xué)期的要求,認(rèn)真鉆研教材,分析學(xué)情,設(shè)計(jì)出與實(shí)際相符合的教學(xué)思路,以引領(lǐng)其他成員;集體備課的其他成員要認(rèn)真結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,修訂完善教學(xué)設(shè)計(jì),以提高課堂教學(xué)的有效性。各備課組在集體備課時(shí),要做到“三定四研五統(tǒng)一”,要嚴(yán)格按照集體備課的程序開展活動(dòng):三是深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。開展“課內(nèi)比教學(xué)”回頭看“課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng),錘煉教學(xué)基本功,確保課堂教學(xué)的合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。
通過“專家引領(lǐng)、組內(nèi)研修、自我修煉”等措施,就上學(xué)期比出的不足、問題進(jìn)行整改,加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),提升導(dǎo)學(xué)能力,提高教師教學(xué)的整體水平。二月底,以年級(jí)組為研修團(tuán)隊(duì),確定備課牽頭人,選擇獨(dú)立成章的教學(xué)內(nèi)容
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