2023年語(yǔ)文教師工作總結(jié)三篇

2023年語(yǔ)文教師工作總結(jié)三篇語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一年5班和6班的教學(xué)工作，其中初一年6班是在期中考后擔(dān)當(dāng)七教學(xué)任務(wù)的，因此兩個(gè)班級(jí)之間的教學(xué)成果將略有差別。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，更新教化理念，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀。主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和辯證思維實(shí)力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；依據(jù)義務(wù)教化初中新課程的培育目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面而有特性的發(fā)展為核心，全面、精確地實(shí)施義務(wù)教化初中課程。

二、詳細(xì)工作：

首先，以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1．融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生；接著了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的`語(yǔ)句。（一、二單元）

2．加強(qiáng)了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，綻開(kāi)想象的翅膀。（第五單元）

3．在理解課文內(nèi)容、熟識(shí)科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。（第五單元）

4．學(xué)生了解了傳統(tǒng)文化文學(xué)以及民間文化。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。（第四單元）

5、在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，增加了語(yǔ)感。（六、七單元）

6、在借助提示、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)寫(xiě)景散文借景抒情的特點(diǎn)。（第三單元）

其次，結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成狀況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。

1、《木蘭詩(shī)》改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)

2、《我》

3、《童年趣事》

4、《文具盒里的爭(zhēng)吵》

5、《最漂亮的天空》

6、《我將這樣度過(guò)國(guó)慶》

7、《志氣》

8、《假如》

此外，帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持上好閱讀課也是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。

期中考試結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來(lái)的不想看書(shū)發(fā)展到閱讀愛(ài)好漸濃，每周四下午一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書(shū)，并且堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外學(xué)問(wèn)幾乎由原來(lái)的一竅不通到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了肯定的促進(jìn)作用。

其他工作還包括：

堅(jiān)持讓學(xué)生每日練字，培育學(xué)生的書(shū)寫(xiě)實(shí)力；

讓學(xué)生堅(jiān)持每天做摘記，積累語(yǔ)文素養(yǎng)，奠定寫(xiě)作基礎(chǔ)。

在期中考后，讓學(xué)有余力的學(xué)生堅(jiān)持每周周記，熬煉寫(xiě)作實(shí)力，也便利從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，協(xié)作班主任老師搞好學(xué)生的思想工作。

三、教學(xué)效果和不足

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同事的大力支持、學(xué)生的良好協(xié)作下，教化教學(xué)任務(wù)得到較為圓滿(mǎn)的完成。老師與學(xué)生關(guān)系比較融洽，學(xué)生的學(xué)問(wèn)和實(shí)力得到進(jìn)步。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)和實(shí)力有待加強(qiáng)和提高，朗讀及寫(xiě)作水平也有待接著提高，下學(xué)期必需更加完善這些工作。

語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇2

一年來(lái)，我任教六年級(jí)一班的語(yǔ)文，在此期間嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求,不斷努力提高業(yè)務(wù)水平，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力提高所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，豐富學(xué)問(wèn)，提高實(shí)力。構(gòu)建一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生特性差異，主動(dòng)創(chuàng)建和供應(yīng)滿(mǎn)意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，我主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源。

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起探討教學(xué)問(wèn)題。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了創(chuàng)建性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的`學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素。

總之，在以后的工作中，我會(huì)接著嚴(yán)格要求自己，努力工作，做到為人師表，盡職盡責(zé)的做好本職工作！

語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇3

時(shí)間荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙勞碌碌。有過(guò)勝利，也有過(guò)失敗，有歡樂(lè)，也有苦惱。幾年來(lái)，我始終勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)，在德、能、勤、績(jī)方面成果顯著，讓我真正體會(huì)到了汗水付出之后收獲的人生。現(xiàn)從以下幾方面對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、師德方面

本人始終把堅(jiān)持正確的政治方向放在首位，全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》和《老師行為十不準(zhǔn)》及其他老師行為規(guī)范，有良好的師德風(fēng)范和老師素養(yǎng)。做到了教書(shū)育人，為人師表，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，安心教學(xué)，靜默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的老師職業(yè)道德，有極強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感。任現(xiàn)職以來(lái)，本人工作上主動(dòng)主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，工作嚴(yán)謹(jǐn)，師風(fēng)端正。主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)心得體會(huì)；遵紀(jì)遵守法律，依法執(zhí)教，全面貫徹黨的教化方針，忠誠(chéng)人民的教化事業(yè)，

本學(xué)期內(nèi)，我從不遲到早退，從不無(wú)故缺勤，工作做到仔細(xì)負(fù)責(zé)。我深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高，加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教化教學(xué)方面

（一）教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心。把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，也是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年一班的語(yǔ)文老師，作為一名一般的中學(xué)老師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而好玩，才能夠抓住學(xué)生的愛(ài)好，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我雖然不是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，也深感肩負(fù)責(zé)任之重大。雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。

語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過(guò)程。這要求老師教學(xué)本事強(qiáng)，自己擁有源源不斷的活水。通曉語(yǔ)文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫(xiě)意圖、編排體系，支配出范文系統(tǒng)、學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在詳細(xì)操作中又采納主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，老師引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神。語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)課，充溢魅力的語(yǔ)言是語(yǔ)文教學(xué)取得勝利的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語(yǔ)，力求使學(xué)生感到上語(yǔ)文課是一種美的享受。終歸，我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)：優(yōu)秀的高超的語(yǔ)文老師理應(yīng)是一個(gè)雜家，博學(xué)能文是其必備素養(yǎng)。

為了提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我在各位教學(xué)前輩的指導(dǎo)和幫助下，能做到備課深化細(xì)致；注意課堂教學(xué)效果；能在教學(xué)中滲透德育課題教化，利用教材中好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教化；剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢；仔細(xì)剛好批改作業(yè)，做到全批全改；教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，不斷增加自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，常常利用業(yè)余時(shí)間查閱閱讀有關(guān)教化教學(xué)書(shū)籍、網(wǎng)站，從中了解教化教改的新動(dòng)態(tài)，新方向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。深化鉆研教材，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)探討，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，以人為本，以學(xué)生為主導(dǎo)，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，終以一絲不茍的工作看法，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持貫徹學(xué)校的高效課堂模式，重視“先學(xué)”的落實(shí)，重視預(yù)習(xí)的布置與檢查，在“后教”的`環(huán)節(jié)中，重在解答學(xué)生們先學(xué)過(guò)程中的質(zhì)疑問(wèn)題，抓住重難點(diǎn)，逐一突破，“當(dāng)堂訓(xùn)練”，注意學(xué)生的落實(shí)。同時(shí)我針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參加的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生愛(ài)好方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段，制作課件，開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè)。在輕松之中熬煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的實(shí)力，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。

（二）班主任工作方面

眾所周知，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字，要留意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培育學(xué)生。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，在于酷愛(ài)關(guān)切學(xué)生，有很強(qiáng)的教化管理學(xué)生的實(shí)力和閱歷。留意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理，分類(lèi)推動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、學(xué)問(wèn)”雙方面教化，常常找學(xué)生個(gè)別談心，關(guān)注其身心的健康，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專(zhuān)題班會(huì)課教化，采納競(jìng)賽、文藝活動(dòng)等各種方法增加學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí)，并組織學(xué)生溝通學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培育學(xué)生合作實(shí)力，特色是實(shí)行互幫教學(xué)管理模式，“一幫一”活動(dòng)。

在班主任工作中我也積累了肯定的班級(jí)管理閱歷，擅長(zhǎng)依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，科學(xué)的耐性教化學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的摯友，傾聽(tīng)他們的苦惱與歡樂(lè)，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)注意培育學(xué)生的獨(dú)立思索實(shí)力，激勵(lì)他們大膽參加班級(jí)管理，引導(dǎo)他們探討結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主子，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。

三、存在問(wèn)題

雖然兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，