爭做美德少年事跡材料(4篇)

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xx，女，石埔學校五班級同學，擔當該班級班長。提起她的名字，校長、老師和同學都會不約而同地豎起大拇指贊揚。在家，她是一個孝順懂事、自主的好孩子；在學校，她是一個勤學上進，老實熱心，心系集體，仔細負責的好同學。

勤奮上進的“好同學”

在同學眼中，xx是一個喜愛學習、勤奮上進的好同學。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、關(guān)心。學習上，她愛好廣泛，求知欲強；課堂上，他敢于提問，擅長質(zhì)疑；課外，他不滿意于課堂上所學到的學問，大量閱讀一些有益的書報，以開闊視野、增長學問，遇到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，五年來，她的學習成果始終名列前茅，年年被評為學校的“三好同學”，去年還被評為XX縣“三好同學”，三班級參與全縣學校生綜合學問競賽榮獲三等獎一張張鮮紅的獎狀，都是她努力學習的結(jié)果。

仔細負責的“好班長”

在班級里，xx雖然是個女孩子，但她仔細負責、敢抓敢管，始終以來都擔當班長，是班主任老師的“小助手”，是班里同學的“小老師”。她到處以身作則，事事模范帶頭，主動協(xié)作班主任老師抓好班級工作，在每周流淌紅旗評比中多次獲獎，成為學校的一個文明班級，為班級贏得了成果和榮譽。

作為班長，“官”不大，活卻很辛苦，要組織衛(wèi)生清掃，要關(guān)心老師抓紀律，遇到重要節(jié)日，還要組織出黑板報、組織文娛活動，xx在這樣多的事情面前，總是任勞任怨，不計個人得失，不怕苦、不怕累、不怕煩、不怕雜，總是力爭做得多、做得好、做得快。正由于此，她深得“民心”，在同學中享有威信。個別同學對于她的仔細投入、仔細負責不理解，在背后談?wù)撍肮纺煤淖佣喙荛e事”，“是討老師興奮的馬屁精”這樣的話，也傳到了她的耳朵里?！拔蚁耄腋易ジ夜懿]有錯，是對的，我就堅持下去，讓別人去說吧。做為班長，我應(yīng)當這樣做！”xx沒有遲疑，一如既往仔細負責。誠信熱心的“好伙伴”

在班級里，xx是一位熱心的“好伴侶”、一位可以信任“好伙伴”。同學學習差，成果不抱負，她耐煩地關(guān)心；同學有困難，她送去集體的>暖和，使同學深刻感受到班集體的暖和；同學病了，她主動去探望；同學發(fā)生了沖突，她主持公道，不偏袒一方，勸告和好；同學進步了，她熱忱地進行鼓舞。像這樣的事，她認為是自己應(yīng)當做的：“大家選我當班長，我不能辜負老師和同學們的信任”。

坐在她后面是一個比較淘氣、成果也不大抱負的男同學，老師請她幫帶這個同學，她二話不說，一口容許下來。不管自己多忙，學習多緊急，她總是抽出時間，關(guān)心他輔導功課，跟他交伴侶，從思想上、學習上熱心幫帶她。要好的女同學勸她：非親非故，你這樣幫他，你學習時間不夠，成果會受影響的。xx笑著告知同學：“我容許過老師，總不能言而無信，半途而廢吧”她的努力沒有白費，這個男同學進步了，更把她的'關(guān)懷深深記在心里：“雖然她是我的同學，而在我的心里，我把她當作老師”。老實公正的“督導員”

除了擔當班長，xx還是學校的督導隊隊員。五項常規(guī)流淌紅旗〔出勤、紀律、衛(wèi)生、儀表、“兩操”〕評比，是督導員參加學校管理的一項基本工作。參加學校督導隊，從隊員到值日小組長，她都是一比不茍，仔細負責，嚴格根據(jù)學校制定標準評分，不給感情分，也不給印象分，遇上給自己班級評分，她更是從不徇私，總讓其他隊員來考評，自己選擇回避，“我不能既當裁判，又當運動員”。她以實事求是、客觀公正的看法贏得老師信任和同學敬重。

乖巧懂事的“好孩子”

在學校，xx是好同學?；丶依?，她是個懂事的好孩子，大人常?？洫勊Ｃ刻旎丶易鐾曜鳂I(yè)，她總是盡力幫父母做些力所能及的家務(wù)，自己的事更是自己做，今日的事今日就做好，是她對自己的一慣要求。鄰居叔叔阿姨平常忙于外出打工，家里就剩下一個在幼兒園上中班的孩子，一到周末沒人帶，她把這個活接了，關(guān)心帶了半年多，鄰居王阿姨總是興奮向她父母道謝，夸她“是個懂事的好孩子”。

滴水折射太陽的光芒，小事襯托人的品行。面前表揚、面對掌聲，xx總是很虛心，也很坦然，她說自己是個同學，只是做了一個同學應(yīng)當做的事。在那張淡淡的笑臉上，我們看到一種閃光的“顏色”，那是一個孩子的純凈品行、高尚的修養(yǎng)，正是這份品行和修養(yǎng)，讓她胸前的紅領(lǐng)巾更加艷麗！

爭做美德少年事跡材料2

孫xx是一個喜愛集體、關(guān)懷他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好同學。自入學以來，他先后擔當衛(wèi)生委員、學習委員、小隊長等工作。他總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他常常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。

他樂于助人，常常主動關(guān)心學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐煩地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導關(guān)心下，他仔細負責，凡是學校、老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。

作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，幫助老師仔細做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成果優(yōu)秀的同學與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習典范，你追我趕，班級學習成果提高很快。學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，由于他知道勞動的辛苦，假如有同學不守紀律，他會準時給同學們指出來，關(guān)心他們改正錯誤。

作為一名少先隊小干部，他按時執(zhí)勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛(wèi)生檢查工作，到處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。孫學習愛學習，勤思索、愛鉆研、求知欲劇烈，各門功課都努力學好，課前，他能仔細做好各門功課的預習，課堂上認仔細真地聽講，主動思索和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。仔細學好課本學問的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。孫學習不但在學習上取得了不少成果，而且愛好廣泛，全面進展。

幾年來在各科老師的細心培育下，主動參加了班級及學校的各種活動，既提高了力量，又豐富了自己多彩的生活。孫學習還是一個特別節(jié)儉和布滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關(guān)懷長輩，常常關(guān)心爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶談天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里寵愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。他有較強的活動力量和組織力量，還有良好的心理素養(yǎng)，心胸開闊，樂觀豁達，具有肯定的人際交往力量，英勇頑強，在困難面前從不低頭，有著主動向上的生活看法和劇烈的進取精神。由于他綜合素養(yǎng)全面，組織力量和力量較強，老師和同學們都感到讓他做事非常放心。

一路走來，孫學習同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素養(yǎng)教育春風吹拂下健壯成長的小苗，他那和善真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。

爭做美德少年事跡材料3

趙xx，男，漢族，1999年9月誕生，就讀于鄂爾多斯市第一中學高一重點班。

從小到大不僅學習成果優(yōu)異，而且是個尊老愛幼的好孩子。他愛好廣泛，學校至學校始終是學校和班級的主持人，游泳、乒乓更是專業(yè)水準，學校組織的大型游泳、乒乓球競賽，他都是隊里的主力隊員。在校外，他是康城社區(qū)的一名志愿者，充分利用課余時間主動參與各項志愿服務(wù)活動。

學校時他就組織了一個叫“綠色種子”的環(huán)保社團，提倡低碳綠色生活，組織進行了節(jié)省紙張、綠色出行、愛護水資源、杜絕鋪張水電糧食等一系列主題活動。作為康城社區(qū)的一名志愿者，他特地收集整理家里及親朋好友不用的衣物、生活學習用品，清洗消毒后捐贈給社區(qū)的“愛心驛站”。他累計組織開展了十多次捐助活動，共捐獻衣服100多件，圖書500多冊，學習用品100多件，生活用品80多件。他平常嚴格要求自己，從不亂花錢，把零用錢存下來捐給那些需要關(guān)心的人，給他們帶去暖和、帶去關(guān)心。在敬老院里，他不怕臟、不怕累，總是干最苦最累的活，并且每次都預備一個小節(jié)目、笑話或歌曲，給老人們帶去歡樂?。在福利院，他看到許多殘障孩子被人遺棄，心里特別難受，總是帶一些零食和玩具送給他們，并且陪孩子們嬉戲玩樂，讓他們體會到難得的歡樂。

爭做美德少年事跡材料4

趙小地是班級事務(wù)的熱心人。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛惜，只要是班集體的事情她都會主動承當，只要是集體活動都會有她歡樂的身影。她愛好廣泛，全面進展，在課余時間參與書法、繪畫、主持、寫作、古箏等各類特長學習班，每次參賽都仔細預備，付出了很多辛苦和汗水，為的就是做到最好，而每當她為班級爭取回榮譽時，總是重復一句話，“這是我應(yīng)當做的”。

趙小地在同學心目中始終都是知心伙伴和學習典范，每當同學有所求時，她都會竭盡全力地關(guān)心他們。

趙小地的學校同班同學全舒毓，父母都在外地做生意，而爺爺奶奶又體弱多病，不能很好地照看她。趙小地知道這一狀況后，便和爸爸媽媽商議?，讓全舒毓在自己家里吃住。全舒毓在趙小地家生活了三年，三年里，趙小地在學習和