《兒童畫基礎(chǔ)教程》359-6（鄭嬌嬌）教案 第6課 彩筆畫概述與油畫棒畫

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課題第6課彩筆畫概述與油畫棒畫課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解彩筆畫及色彩知識(shí)（2）掌握油畫棒的運(yùn)用和繪畫技法素質(zhì)目標(biāo)：（1）根據(jù)彩筆畫的內(nèi)容靈活選擇繪畫工具，培養(yǎng)靈活應(yīng)變的能力（2）培養(yǎng)辨別色彩和用色彩表達(dá)情感的能力，提升對(duì)色彩的敏感度（3）培養(yǎng)大局意識(shí)，樹立和踐行因材施教的觀念，打造高效課堂教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：彩筆畫及色彩知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：油畫棒的運(yùn)用和繪畫技法教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（23min）→第2節(jié)課：→傳授新知（15min）→課堂練習(xí)（20min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（5min）【教師】多媒體展示“油畫棒、水彩筆、彩鉛、色粉筆和水粉彩筆畫”圖片（詳見教材），并提出問題：彩筆畫具有怎樣的特點(diǎn)？通過問題導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（28min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解彩筆畫的相關(guān)知識(shí)4.1彩筆畫概述彩筆畫是以帶有顏色的筆或顏料為主要工具進(jìn)行創(chuàng)作的一種繪畫形式。根據(jù)工具的使用特性，彩筆畫的繪畫工具可分為兩大類：一是使用方便、無(wú)需調(diào)色的彩筆，具有便于攜帶、容易控制等特點(diǎn)，如油畫棒、水彩筆、彩鉛、色粉筆；二是可以調(diào)色的顏料，可根據(jù)需要調(diào)出任意所需顏色，提高對(duì)色彩的敏感度，如水粉。4.1.1彩筆畫中色彩的運(yùn)用色彩是指紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等顏色，將這幾種顏色首尾連接在一起，就構(gòu)成了色環(huán)，色環(huán)通常包括12種或24種不同的顏色。1．色彩的類型?【教師】多媒體展示“色環(huán)”和“原色、間色和復(fù)色”的圖片（詳見教材），讓學(xué)生欣賞，并講解詳細(xì)內(nèi)容色彩通?？煞譃樵?、間色和復(fù)色。其中，原色是指不能用其他顏色混合而成的顏色，包括紅、黃、藍(lán)（三原色），使用這三種顏色可以調(diào)配出千千萬(wàn)萬(wàn)種顏色；間色是指由兩種原色混合而成的顏色，包括紫（紅+藍(lán)）、橙（紅+黃）、綠（黃+藍(lán)）；復(fù)色是指由三原色混合，或一個(gè)原色和一個(gè)間色混合，或兩個(gè)間色混合而成的顏色。如紅+紫=紅紫、黃+綠=黃綠等。?【知識(shí)拓展】教師講解色彩的產(chǎn)生?【學(xué)生】聆聽、思考、理解2．色彩三要素?【教師】提出問題：什么是色彩的三要素？?【學(xué)生】聆聽、思考、主動(dòng)回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，并講解詳細(xì)內(nèi)容色彩三要素是指色相、明度和純度。?【教師】多媒體展示“紅加入不同程度的灰后，純度由高至低排列”的圖片（詳見教材），讓學(xué)生欣賞，并講解詳細(xì)內(nèi)容色相是指色彩的相貌，用來(lái)區(qū)別不同的顏色；明度是指色彩的明暗程度，明度越高，色彩越亮，明度越低，色彩越暗；純度又稱飽和度，是指色彩的純凈程度，純度越高，色彩越鮮艷，純度越低，色彩越暗淡。3．色彩的表現(xiàn)?【教師】多媒體展示《加拉的玻林娜·埃蓮諾爾》（安格爾）圖片（詳見教材），并講解詳細(xì)內(nèi)容事物色彩的表現(xiàn)主要有三個(gè)因素：固有色、光源色和環(huán)境色。其中，固有色是指通過視覺所感知到的事物的色彩；光源色是指光源本身的色彩；環(huán)境色是指事物周圍所反射的色彩。4．色彩的心理效應(yīng)?【教師】提出問題：你最喜歡哪種顏色，為什么？?【學(xué)生】聆聽、思考、主動(dòng)回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，多媒體展示“分別使用紅、黃、藍(lán)、綠、白和黑的作品”（詳見教材），并講解詳細(xì)內(nèi)容紅象征著熱情、喜悅、活潑、危險(xiǎn)、血腥等心理情感；黃象征著開朗、溫馨、誘惑等心理情感；藍(lán)象征著靜謐、理智、消極等心理情感；綠象征著健康、自然、清新、和諧、安全等心理情感；白象征著純潔、神圣、干凈、冷漠等心理情感；黑象征著莊重、嚴(yán)肅、神秘、壓抑、黑暗等心理情感。?【知識(shí)拓展】教師講解暖氣和冷色相關(guān)知識(shí)?【學(xué)生】聆聽、思考、理解4.1.2彩筆畫中色彩的表現(xiàn)形式色彩的表現(xiàn)形式主要有兩種：寫實(shí)色彩和裝飾色彩。?【教師】提出問題：怎樣理解寫實(shí)色彩和裝飾色彩的含義？?【學(xué)生】聆聽、思考、主動(dòng)回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，并講解詳細(xì)內(nèi)容1．寫實(shí)色彩?【教師】多媒體展示“《赤腳的女孩》和《第一次圣餐》（畢加索）”的圖片（詳見教材），并結(jié)合圖片進(jìn)行講解寫實(shí)色彩是指客觀地表現(xiàn)事物自然色彩的繪畫形式。寫實(shí)色彩遵循光線對(duì)事物的影響，通過觀察和研究，將事物的固有色、光源色和環(huán)境色都表現(xiàn)出來(lái)。2．裝飾色彩?【教師】多媒體展示“《雕塑家》和《鏡前的少女》（畢加索）”的圖片（詳見教材），并結(jié)合圖片進(jìn)行講解裝飾色彩是指不考慮事物的自然色彩，根據(jù)主觀需要和感受選擇色彩來(lái)表現(xiàn)事物的繪畫形式。裝飾色彩不受事物固有色、光源色和環(huán)境色的限制，憑借色彩的搭配表現(xiàn)事物?！緦W(xué)生】聆聽、記錄、思考、理解通過教師的講解和演示，使學(xué)生了解彩筆畫的基本內(nèi)容和色彩的運(yùn)用，以及彩筆畫中色彩的表現(xiàn)形式課堂討論（10min）【教師】多媒體展示“畢加索作品”，并組織學(xué)生以小組為單位討論以下問題：四幅名畫中，分別采用了哪種色彩表現(xiàn)形式？【學(xué)生】聆聽、欣賞、思考、小組討論、由小組派代表上臺(tái)發(fā)表討論結(jié)果【教師】和學(xué)生一起評(píng)價(jià)各組表現(xiàn)，并進(jìn)行總結(jié)通過課堂討論，加深學(xué)生對(duì)色彩相關(guān)內(nèi)容的理解第二節(jié)課互動(dòng)導(dǎo)入（5min）【教師】多媒體展示“油畫棒及使用油畫棒的涂色和繪畫作品”圖片，并提出問題：你使用過油畫棒嗎？油畫棒與蠟筆有哪些不同？【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題通過互動(dòng)導(dǎo)入，使學(xué)生主動(dòng)思考油畫棒的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知（15min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解油畫棒畫相關(guān)內(nèi)容4.2油畫棒畫油畫棒屬于油性彩色繪畫工具，外形一般為長(zhǎng)10cm左右的圓柱形或棱柱形，有12色、24色、36色等幾種類型。油畫棒的附著力、覆蓋力強(qiáng)，可用于各種紙。油畫棒既能用于涂色，也能用于繪畫創(chuàng)作，使用時(shí)手感細(xì)膩、滑爽，疊色、混色性能優(yōu)異，畫出的畫面層次豐富，可展現(xiàn)出油畫般效果。4.2.1經(jīng)典欣賞?【教師】多媒體分別展示“《泗涇古鎮(zhèn)》（童衍正）”“《窗前》（徐建超）”“《紅房屋》（徐君華）”“《城市一角》（王維安）”“四川美術(shù)學(xué)院侯寶川教授油畫棒作品”（詳見教材），讓學(xué)生欣賞4.2.2基礎(chǔ)知識(shí)1．平涂法?【教師】多媒體展示“平涂法和使用平涂法繪畫作品”圖片（詳見教材），并講解詳細(xì)內(nèi)容平涂法是油畫棒基本的涂色方法，主要根據(jù)事物的外形，使用一種顏色的油畫棒均勻、規(guī)律地涂色，有橫涂、豎涂、斜涂、螺旋涂等。2．疊色法?【教師】多媒體展示“疊色法和使用疊色法繪畫作品”圖片（詳見教材），并提出問題：疊色法與平涂法在繪畫作品中的表現(xiàn)形式上有哪些不同？?【學(xué)生】聆聽、思考、主動(dòng)回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，并講解詳細(xì)內(nèi)容疊色法是在已涂色塊上覆蓋另一層顏色（一般后涂的顏色為主要表現(xiàn)的顏色），以達(dá)到層次豐富的效果。需要注意的是，疊色法適用于小面積涂色，并且最好選用同色相或鄰近色，以免使顏色變“臟”。另外，疊色完成后可使用紙巾來(lái)回揉擦，讓兩個(gè)顏色互相混合，以產(chǎn)生自然、柔和的過渡效果。3．漸變法?【教師】提出問題：什么是漸變色？怎樣才能正確表現(xiàn)出漸變色的特點(diǎn)？?【學(xué)生】聆聽、思考、主動(dòng)回答?【教師】總結(jié)學(xué)生回答，多媒體展示“漸變法和使用漸變法繪畫作品”（詳見教材），并講解詳細(xì)內(nèi)容漸變法是從同色相或鄰近色中選出幾種由淺到深的顏色進(jìn)行涂色，適合表現(xiàn)事物的立體感，讓畫面更有層次感。需要注意的是，漸變法涂色時(shí)不要出現(xiàn)切割狀，顏色相接處要來(lái)回糅合，使顏色互相融合產(chǎn)生自然的過渡效果。4．點(diǎn)彩法?【教師】多媒體展示“點(diǎn)彩法和使用點(diǎn)彩法繪畫作品”圖片（詳見教材），并講解詳細(xì)內(nèi)容點(diǎn)彩法是用點(diǎn)的大小、輕重、疏密等表現(xiàn)事物，使畫面產(chǎn)生變化、活躍的效果。需要注意的是，通常點(diǎn)彩法先點(diǎn)淡色，再點(diǎn)深色，以便于畫面的色彩調(diào)整。另外，點(diǎn)彩法適合畫背景、草地、花叢、路面等，使畫面看起來(lái)更加生動(dòng)；不太適合整幅作品使用，尤其是初學(xué)者很難控制畫面色彩關(guān)系，容易出現(xiàn)亂、花等現(xiàn)象。5．排水法?【教師】多媒體展示“排水法和使用排水法繪畫作品”（詳見教材），并講解詳細(xì)內(nèi)容排水法是利用油性和水性顏料的油水互排性能來(lái)表現(xiàn)畫面。排水法通常是先用油畫棒在紙上畫出主體形象，再用水性顏料涂色，水性顏料會(huì)自然地留在油性顏料以外的空白處，如背景。6．遮擋法?【教師】多媒體展示“遮擋法和使用遮擋法繪畫作品”圖片（詳見教材），并講解詳細(xì)內(nèi)容遮擋法是先將膠帶粘于紙上，再用油畫棒涂色，待移去膠帶，可獲得清晰的線條。4.2.3繪畫訓(xùn)練下面以人物為例，簡(jiǎn)要介紹油畫棒畫的畫法：?【教師】多媒體分別展示“人物皮膚鋪色““人物頭發(fā)鋪色”“頭發(fā)涂色”和“人物最終繪畫效果”圖片（詳見教材），并詳細(xì)講解繪畫步驟，然后按照步驟演示繪畫?【學(xué)生】聆聽、觀看、思考、繪畫【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記錄通過教師講解和多媒體展示，使學(xué)生了解油畫棒畫的繪畫方法以及繪畫技法課堂練習(xí)（20min）【教師】多媒體展示“星空和花”圖片，讓學(xué)生選擇其一進(jìn)行練習(xí)聆聽、觀看、構(gòu)思、進(jìn)行練習(xí)、展示作品【教師】與學(xué)生一起評(píng)價(jià)練習(xí)作品，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示通過課堂練習(xí)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握油畫棒畫的繪畫技法課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了彩筆畫的基礎(chǔ)知識(shí)、色彩的運(yùn)用，以及彩筆畫中色彩的表現(xiàn)形式，還介紹了油畫棒畫的繪畫方法。希望大家在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，熟練掌握色彩的應(yīng)用和油畫棒畫的繪畫技法?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)彩筆畫和油畫棒畫相關(guān)知識(shí)的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課