2023年小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子(6篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子篇一

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男“嗫茖W(xué)大盒子、小盒子真好玩兒教案，希望對大家有所幫助。

1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種好玩兒的盒子，樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗。

2、初步感知摸索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法開啟盒子。

大盒子三個、各種小盒子等。

一、導(dǎo)入——引起活動的興趣

二、看看猜猜盒子

盒子里面是什么？原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

2、猜猜其次個盒子——形狀和聲音猜猜其次個盒子里有什么機(jī)要？盒子里面是什么？原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么形狀的？方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個盒子里放了東西？你能猜出來嗎？有什么好方法知道小結(jié)：盒子有各種形狀，真好玩兒！

3、猜猜第三個盒子——嘗試開啟盒子的各種方法l嘗試開啟小盒子；小結(jié)三個開啟的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。

三、共享和延伸這些裝糖果的'盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

本次活動幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對各種盒子又多了一些認(rèn)識，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的開啟方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進(jìn)行分類，個別幼兒對分類分辯得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對物品的分類。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子篇二

作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是我整理的小班教案|小班語言活動：《不只是個盒子》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、理解故事內(nèi)容，用完整的話陳述小兔子在盒子的什么位置。

2、運用想象力、創(chuàng)造力動手試一試，想一想盒子還可以變成什么。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，兔子布偶，各式各樣的.盒子。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有見過各種盒子

理解故事內(nèi)容，用完整的話陳述兔子在盒子的什么位置。

運用想象力、創(chuàng)造力動手試一試，想一想盒子還可以變成什么。

一、出示玩具，引發(fā)幼兒的興趣

1、師：老師請來了一位小客人，是誰呢？來看看。（掀開布：小兔子）（打招呼）

2、師：原來是小兔子呀，小兔今天想和小朋友共享一個她喜歡的玩具，對啦，大盒子。平日我們的盒子是用來干嘛的？那小兔怎么會喜歡一個盒子呢？我們來看一看故事就會知道啦。

二、邊提問邊陳述繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力

1、師：看一看，小兔在哪里？老師的屏幕上面？為什么要坐在盒子里呢？（幼兒觀看ppt并且猜測小兔為什么在盒子里）

3、師：那我們也來學(xué)一學(xué)小兔開汽車。握好方向盤，汽車汽車，往哪開，往前開，汽車汽車往哪開，寶物們一起來，汽車汽車往哪開，往這邊開，汽車汽車往哪開，開回停車場。（幼兒跟隨老師模仿開汽車的動作）

4、師：開好小汽車，我們再接著看故事。這一次，小兔又跑到哪里去了？站在哪里？為什么小兔要站到盒子上呢？（幼兒猜測小兔子為什么要站到盒子上）

6、師：原來小兔的盒子不只是盒子，他還能變成大山，我們也來學(xué)學(xué)小兔，爬爬山。一步一步往上爬。成功了嗎？真不錯。請寶物們漸漸的下山。爬完了山我們再接著看故事（幼兒模仿爬山的動作）

7、師：這一次小兔跑到哪里去了？你們還能看到小兔嗎？小兔為什么要躲到箱子后面呢？（幼兒觀看ppt，猜測小兔子為什么要躲到箱子后面）

8、師：你們都覺得他在玩躲貓貓，那我們看一看終究是不是呢？機(jī)器人。他可不只是一個盒子，能變成機(jī)器人。我想請寶物們和小兔學(xué)一學(xué)機(jī)器人。我是機(jī)器人，我說話走路都有點慢，可是我還是很喜歡你們，你們喜歡我嗎？真不錯，我該和你們說再見啦。寶物們真不錯，我們再來看看。（模仿機(jī)器人和幼兒對話）

9、師：他又怎么啦？又躲到盒子里啦，他的盒子除了可以變小汽車、大山、機(jī)器人、房子，還能變什么呢？你覺得還能變什么？（四個圖片結(jié)合）（引導(dǎo)幼兒開動腦筋，想一想盒子還能變成什么）

10、師：你們的想象力真豐富。終究小兔的盒子還能變什么？看看你們是不是猜到了？還能變海盜船、、、這個小兔真了不起，那你們知道小兔為什么喜歡這個盒子了吧。他的盒子會變，由于他不只是一個盒子。

三、幼兒體驗盒子變變變

師：寶物們，小兔的盒子真了不起，可以變好多東西。你們是不是也想來變一變，那現(xiàn)在請你做小兔子，請爸爸媽媽做盒子，你們商榷一下想變成什么，過會兒請你們到前面展示哦。

師：寶物們可以和爸爸媽媽回家再想一想、玩一玩，假使愿意可以拍成照片跟我們一起共享哦！

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子篇三

1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種好玩兒的盒子，樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗。

2、初步感知摸索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法開啟盒子。

：大盒子三個、各種小盒子等。

一、導(dǎo)入——引起活動的興趣

二、看看猜猜盒子

1、猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配

盒子里面是什么？原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

2、猜猜其次個盒子——形狀和聲音

這些盒子是什么形狀的'？方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子

哪個盒子里放了東西？你能猜出來嗎？有什么好方法知道

小結(jié)：盒子有各種形狀，真好玩兒！

3、猜猜第三個盒子——嘗試開啟盒子的各種方法

l嘗試開啟小盒子；

l小結(jié)三個開啟的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。

三、共享和延伸

這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子篇四

作為一位不辭辛勤的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是我為大家整理的小班科學(xué)我喜歡的盒子教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種好玩兒的盒子，樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗。

2、初步感知摸索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法開啟盒子。

大盒子三個、各種小盒子等。

一、導(dǎo)入——引起活動的興趣

二、看看猜猜盒子

1、猜猜第一個盒子——盒子和物品的.匹配

盒子里面是什么?原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

2、猜猜其次個盒子——形狀和聲音

這些盒子是什么形狀的?方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子

哪個盒子里放了東西?你能猜出來嗎?有什么好方法知道

小結(jié)：盒子有各種形狀，真好玩兒!

3、猜猜第三個盒子——嘗試開啟盒子的各種方法

嘗試開啟小盒子;

小結(jié)三個開啟的方式：翻蓋;鎖扣;插蓋。

三、共享和延伸

這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

本次活動幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對各種盒子又多了一些認(rèn)識，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的開啟方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進(jìn)行分類，個別幼兒對分類分辯得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對物品的分類。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子篇五

1、在觀測比較盒子的大小、形狀、用途等過程中，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。

2、能根據(jù)不同盒子外形特征進(jìn)行有序的收納，知道一些整理物品的方法。

1、各種大小、形狀不一的盒子，

2、布置場景：小動物的家

一、說說自己的盒子

（1）你的盒子是什么樣子的，放什么的？

（2）把盒子舉起來，找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友？為什么？（用途）

小結(jié)：這么多的盒子寶寶，它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣，有的放好吃的東西，有的盒子是放有用的東西。

二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類

（1）送盒子寶寶回家

裝好吃的東西放在一邊，裝有用的東西放在另一邊

（2）就幼兒送盒子回家過程中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行探討

你覺得牙膏盒應(yīng)當(dāng)放哪？終究是放吃的這邊還是用的這邊呢？

三、學(xué)習(xí)收納盒子

（1）一連串盒子從大到小有序的歸納整理

（2）幼兒自己學(xué)習(xí)整理大小不同的盒子

四、理理各種各樣的盒子

（1）創(chuàng)設(shè)游戲情境，兩人一組合作整理

今天小動物們也想請你們來幫忙整理它們的家，你們愿意嗎？

（2）參觀評價

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子篇六

盒子是幼兒生活中司空見慣的物品，區(qū)域角里投放有各種盒子，他們喜歡裝扮盒子，喜歡用來裝東西，有的還喜歡擺成各種“陣勢〞玩耍。為此特意設(shè)計了幼兒園小班教案——好玩兒的盒子，讓幼兒通過說、看、玩盒子的過程，豐富幼兒對盒子的認(rèn)識，學(xué)會整理物品。

1、在觀測、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。

2、在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。

：教具套盒、各種盒子若干。

活動重難點：

1、活動重點：在觀測、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。

2、活動難點：在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。

一、說說自己的盒子

2.集體交流

小結(jié)：這么多的盒子寶寶，他們的形狀，大小都不同里面裝的東西也不一樣，有的盒子是放好吃的東西，有的盒子是放有用的東西的。

3.送盒子寶寶回家

看看你手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的？把他們送回家

二、猜猜巧妙的盒子

老師這里有一個大盒子，這是一個什么盒子？

蛋糕盒子——猜猜里面裝的是什么？

月餅盒子——方方的月餅盒子里面可以放些什么呢？

鞋盒子——這是誰的鞋盒子？是老師的還是小朋友的？為什么？

香水盒子——這是什么盒子？猜一猜里面會有什么？

手帕——這么大的手帕怎么藏到這么個小盒子里了？

盒子寶寶的全家都來了，數(shù)一數(shù)一共有幾個？這么多的盒子寶寶是怎么排隊的？（一個接一個，從大到小