信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃

信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃1一、引導(dǎo)思想依據(jù)我校2023—2023學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃，以“利用信息技術(shù)，提升教學(xué)品質(zhì)”為學(xué)年進(jìn)展主題，豐富課程概念，進(jìn)一步創(chuàng)意和豐富學(xué)校生活，平心靜氣辦好學(xué)校，造福萬(wàn)千老師和同學(xué)，彰顯二中品質(zhì)，以及本學(xué)期教研室工作計(jì)劃，信息技術(shù)備課組本學(xué)期訂立如下計(jì)劃：二、工作目標(biāo).發(fā)動(dòng)全組老師積極投身于新教材改革方案，大膽實(shí)施“討論性學(xué)習(xí)”的教學(xué)改革，真正使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，形成我要學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。.更新教育觀念，深化教學(xué)教研改革，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮集體的氣力，做到以老帶新，以新促老。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，積極參加新教材和新一輪的連續(xù)教育培訓(xùn)，提高全組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)，把教研教改活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。.認(rèn)真實(shí)施新的義務(wù)教育法，面對(duì)全組老師，肯定把握新教材的理念和內(nèi)涵。積極而有序地開(kāi)展同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的‘個(gè)性特長(zhǎng)，豐富同學(xué)的課外學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。三、工作措施1.課堂教學(xué)方面雖然“課程改革”已經(jīng)提出了很多年，但是，今年課改的力加快提升基礎(chǔ)較好同學(xué)的信息素養(yǎng)和拉動(dòng)基礎(chǔ)薄弱同學(xué)的進(jìn)步方面對(duì)癥下藥，讓基礎(chǔ)較好的同學(xué)和基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)合成一個(gè)小組，并組組之間進(jìn)行Pk,既帶動(dòng)了基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)的學(xué)問(wèn)積累，又給基礎(chǔ)較好的同學(xué)以同學(xué)動(dòng)力，此方法重在落實(shí)和評(píng)價(jià)，所以設(shè)計(jì)了分組制度和評(píng)價(jià)方法。除了高一，其他年段都把信息學(xué)科分成了ABc不同等級(jí)，同學(xué)的接受本領(lǐng)也相應(yīng)不同，這給我們老師布置教學(xué)帶來(lái)了相當(dāng)?shù)碾y度，同一個(gè)課時(shí)往往要備三分不同的課程內(nèi)容。依據(jù)同學(xué)的接受程度布置個(gè)性化教學(xué)。.教學(xué)目標(biāo)和提高質(zhì)量措施這學(xué)期高三的選考工作已經(jīng)打開(kāi)，10月份就要出成果，所以,高三的朱清闖和吳楠增兩位老師也特別辛苦，本身編寫(xiě)了很多題目給同學(xué)練習(xí)，這給我們后來(lái)者供給了寶貴的參考資料。高二段在10月份學(xué)考結(jié)束后，正式分班，然后開(kāi)展選考復(fù)習(xí)工作。.備課組活動(dòng)布置時(shí)恒地點(diǎn)活動(dòng)形式（如集體備課、公開(kāi)課、評(píng)課、專題討論、外出活動(dòng)等）主題主講人或主備人班級(jí)段辦公室集體備課新學(xué)期第一課汪XX高二29—9.2辦公室試卷分析選考學(xué)考的考試趨勢(shì)討論賴央麗全段5—9.9機(jī)房公開(kāi)課討論學(xué)考選考復(fù)習(xí)課研討汪XX高三19—9.23辦公室集體備課選考沖刺研討朱清闖-i——向二10—10.14辦公室集體備課高二學(xué)考復(fù)習(xí)工作賴央麗高二24—10.28機(jī)房公開(kāi)課VB枚舉算法汪XX高二31—11.4機(jī)房公開(kāi)課Vb算法賴央麗高二7—11.11機(jī)房其中試卷分析重難點(diǎn)分析朱清闖全段21—11.25機(jī)房公開(kāi)課Vb復(fù)習(xí)課吳楠增高三28—12.2機(jī)房朱清闖多媒體復(fù)習(xí)朱清闖高三12—12.16機(jī)房集體備課多媒體疑難研討朱清闖全段機(jī)房公開(kāi)課算法與程序設(shè)計(jì)高娟娟高一—1.6辦公室集體備課重難點(diǎn)分析賴央麗全段—1.13辦公室集體備課期末考試討論，試題樣式汪XX全段1.15—1.22辦公室期末考試復(fù)習(xí)期末考賴央麗全段3.專題講座布置時(shí)間（第幾周、星期幾、第幾節(jié)）地點(diǎn)課題主講人或主備人參加人員第6周課件制作室《學(xué)考選考復(fù)習(xí)》朱清闖全組人員第16周課件制作室多媒體復(fù)習(xí)吳楠增全組人員4.招牌課、概念課布置時(shí)間（第幾周、星期幾、第幾節(jié)）地點(diǎn)主題主講人或主備人參加人員第12周機(jī)房2算法復(fù)習(xí)吳楠增全組人員第14周機(jī)房1算法復(fù)習(xí)朱清闖全組人員五、教學(xué)進(jìn)度及考核布置表高二三段教學(xué)進(jìn)度布置表時(shí)間模式重要內(nèi)容課時(shí)8月22日——8月26日復(fù)習(xí)課全A計(jì)劃28月29日——3日學(xué)考模擬模擬復(fù)習(xí)29月5日 9日復(fù)習(xí)學(xué)考試題分析29月12日——10月14日學(xué)選考復(fù)習(xí)高二高三分別進(jìn)行1210月16 選考復(fù)習(xí)高二連續(xù)選考復(fù)習(xí)，高三部分選考連續(xù)復(fù)習(xí)六、教科研成果評(píng)比、選修課開(kāi)發(fā)計(jì)劃9月創(chuàng)客比賽七、其它計(jì)劃內(nèi)容（可選）信息技術(shù)備課組組長(zhǎng)：汪XX20xx年8月26日信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃6一、現(xiàn)狀分析：現(xiàn)在同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，部分同學(xué)比較感愛(ài)好。計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛(ài)好，學(xué)習(xí)較積極，比較熱誠(chéng)，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。同學(xué)對(duì)電腦的愛(ài)好局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)閑談方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作學(xué)問(wèn)不感愛(ài)好，只對(duì)娛樂(lè)功能感愛(ài)好。二、工作目標(biāo)：以教學(xué)大綱，教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門(mén)學(xué)問(wèn)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高同學(xué)的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門(mén)課的工具，讓同學(xué)學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來(lái)處理日問(wèn)題，可讓同學(xué)結(jié)合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，并讓同學(xué)在討論性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課的理解，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。三、實(shí)在措施：1、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能2、重視教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好3、培育同學(xué)思維本領(lǐng)，提高教學(xué)效果4、課堂中重視講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)，同學(xué)主體作用5、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)6、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，管束同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。四、教學(xué)計(jì)劃：1、同學(xué)情況分析高中二班級(jí)同學(xué)身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴(yán)密，他們已經(jīng)具有肯定的信息技術(shù)使用閱歷，只是對(duì)所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于同學(xué)在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往分化很快，況且起點(diǎn)水平參差不齊，同時(shí)高中信息技術(shù)課本身也不只是學(xué)測(cè)學(xué)科，因此很多同學(xué)也不重視，只想上網(wǎng)玩，給老師的教學(xué)帶來(lái)很多不便。老師要在教學(xué)中把握好難易度和松緊度，即要照料到水平較低的同學(xué)，使他們學(xué)有所得，又要照料到水平較高的同學(xué)，使他們能再上一個(gè)臺(tái)階。加強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主選擇和自我設(shè)計(jì)，充分挖掘同學(xué)的潛力，以充足同學(xué)個(gè)性化進(jìn)展的需要。2、教學(xué)目標(biāo)(1)使同學(xué)具有較強(qiáng)的信息意識(shí)，較深入地了解信息技術(shù)的進(jìn)展變化及其對(duì)工作、社會(huì)的影響。(2)了解計(jì)算機(jī)基本工作原理及網(wǎng)絡(luò)的基本學(xué)問(wèn)。能夠嫻熟地使用網(wǎng)上信息資源，學(xué)會(huì)取得、傳輸、處理、應(yīng)用信息的基本方法。(3)把握運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他課程的'方法。度尤其大，當(dāng)我們拿到本學(xué)期的課本時(shí)深有體會(huì)。初一年的內(nèi)容特別豐富，一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容就包含了網(wǎng)頁(yè)制作、電子表格、圖形處理等。這些內(nèi)容在以前一般是布置一個(gè)學(xué)年度甚至更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)完成的。在這樣短的時(shí)間內(nèi)要完成這樣大容量的教學(xué)，難度很大。這就更需要發(fā)揮組內(nèi)老師集體備課的氣力，肯定要在規(guī)定課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)，且要讓同學(xué)都能夠把握汲取。初二年本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是幾十年來(lái)都未曾列入教學(xué)內(nèi)容的，重要有兩個(gè)模塊：flash動(dòng)畫(huà)制作。這些內(nèi)容是全新的，而且也具備相當(dāng)?shù)碾y度，對(duì)初二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有肯定的困難，老師應(yīng)當(dāng)在課前充分準(zhǔn)備，反復(fù)備課、推敲,布置好課堂教學(xué)，這樣才能讓同學(xué)真的學(xué)到學(xué)問(wèn)，真的達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)。初三班級(jí)本學(xué)期要進(jìn)行中考，全組要通力合作，認(rèn)真組織好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取中考取得更好的成績(jī)。2.老師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每個(gè)老師每學(xué)期要讀至少一篇教育著作。并且與大家交流讀后感，一起吸取書(shū)本中的理論精華，投入到我們的工作中去。我們教學(xué)工作中碰到的問(wèn)題，和一些案例、反思，也都積極撰寫(xiě)出來(lái)，可以發(fā)到組內(nèi)的空間，也可以掛到學(xué)校網(wǎng)上，百家爭(zhēng)鳴，取百家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃2一、引導(dǎo)思想基于“核心素養(yǎng)”的學(xué)科教學(xué)討論，尋求教書(shū)育人的根本，提高課堂教學(xué)有效性，提升老師教學(xué)本領(lǐng)，同時(shí)提高老師的科研水(4)培育同學(xué)選擇和使用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的本領(lǐng)，以及在實(shí)際生活中應(yīng)用的本領(lǐng)。(5)通過(guò)與他人協(xié)作，嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)編輯、綜合、制作和傳播信息及制造性在制作多媒體作品。(6)能夠判定電子信息資源的真實(shí)性、精準(zhǔn)性和相關(guān)性。(7)樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度，自發(fā)在依照法律和道德行為使用信息技術(shù)，進(jìn)行與信息有關(guān)的活動(dòng)。3、基本措施(1)讓同學(xué)系統(tǒng)把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，并能快捷運(yùn)用，實(shí)行學(xué)問(wèn)題目化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各學(xué)問(wèn)點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來(lái)，讓同學(xué)在練習(xí)過(guò)程中把握學(xué)問(wèn)。(2)并在同學(xué)過(guò)程中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。(3)由于時(shí)間比較緊迫，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，我們準(zhǔn)備實(shí)行“講題型，提理論”的方法，以訓(xùn)練同學(xué)解決實(shí)在問(wèn)題為目標(biāo)，穿插講解需要把握的理論學(xué)問(wèn)，同時(shí)讓他們多動(dòng)手，多實(shí)踐。信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃7本學(xué)期信息備課組將在教務(wù)處和教研組的引導(dǎo)下做實(shí)、做細(xì)集體備課工作，發(fā)揮集體備課的最大效益。抓好課外愛(ài)好小組活動(dòng),積極參加各項(xiàng)信息技術(shù)比賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)本學(xué)期將組織本組老師認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課程精神，新課程理念，并把新課程理念應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中。進(jìn)一步提高認(rèn)得，加強(qiáng)信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合力度，為其他學(xué)科的電子化教案制作供給服務(wù)。抓好常規(guī)教學(xué)，整體提高同學(xué)的信息素養(yǎng)。本學(xué)期將組織本組老師做好各章節(jié)的集體討論、集體教研、個(gè)人復(fù)備工作，力爭(zhēng)做到集體備課教案電子化，為今后建設(shè)學(xué)校資源庫(kù)打好基礎(chǔ)。突出集體教研的過(guò)程管理，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，量化指標(biāo)，使集體教研有效益、能促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心訂立教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真做好各種準(zhǔn)備工作，布置落實(shí)學(xué)期的工作重點(diǎn)。修正七班級(jí)和八班級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)計(jì)劃和教材，要求每位老師諳習(xí)教學(xué)大綱，認(rèn)真訂立教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)的重點(diǎn)；要求連續(xù)做好早教研和集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)程，共同探討教學(xué)技巧，專注準(zhǔn)備教學(xué)課件以及上機(jī)操作內(nèi)容布置。三、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注老師專業(yè)化進(jìn)展本學(xué)期，本組老師均要參加校內(nèi)教研課，有條件的還要力爭(zhēng)上省級(jí)公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課的形式提高本組老師的教學(xué)水平和知名度。同時(shí)，力爭(zhēng)將每節(jié)常態(tài)課也要依照公開(kāi)課的要求去上，努力做到公開(kāi)課常態(tài)化，常態(tài)課公開(kāi)化。通過(guò)磨課、上課、評(píng)課，促進(jìn)本組老師的'專業(yè)化進(jìn)展。四、做好信息技術(shù)課上機(jī)的實(shí)踐工作本學(xué)期，本組老師要利用業(yè)余時(shí)間編制好每節(jié)課的上機(jī)操作練習(xí)內(nèi)容及要求，做到精選練習(xí)內(nèi)容，細(xì)化操作過(guò)程，適時(shí)供給幫忙，適時(shí)評(píng)比提高。每個(gè)月要匯總一下各班級(jí)的上機(jī)操作題目，再次審核，確保每個(gè)練習(xí)都是經(jīng)典，都能符合教學(xué)目標(biāo)的要求。五、開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)，參加各級(jí)各類比賽，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)本學(xué)期，本組老師開(kāi)展愛(ài)好小組，平常有意識(shí)地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，適當(dāng)加添一些學(xué)問(wèn)和技能的培訓(xùn)，多讓同學(xué)上機(jī)操練，達(dá)到熟能生巧的目的，初一、初二重要制作項(xiàng)目為小報(bào)制作、電腦繪圖、PPT等，力爭(zhēng)在市級(jí)以上比賽中獲得好成績(jī)。平。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐演練，反思提升等多形式的活動(dòng)，落實(shí)以目標(biāo)達(dá)成為核心的'學(xué)科教研活動(dòng)，提高老師學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)評(píng)比。理論學(xué)習(xí)是校本項(xiàng)目中不可缺少的部分，它可以更新老師的教學(xué)理念，充實(shí)老師的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校將利用老師書(shū)吧，開(kāi)展老師自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位老師每學(xué)期至少三本理論書(shū)，期末寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。教學(xué)不斷改革，老師充電學(xué)習(xí)。教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)是教研工作的基礎(chǔ)，要求全員老師參賽。備課材料作為老師成長(zhǎng)記錄檔案之一，要求物化可視，實(shí)行紙質(zhì)手寫(xiě)備課本形式，教案電子稿等素材制成光盤(pán)粘附在備課本封底頁(yè)。備課組在期中期末檢查中，督促落實(shí)。2、實(shí)踐演練，開(kāi)足開(kāi)好教學(xué)公開(kāi)課公開(kāi)課（教學(xué)開(kāi)放周），落實(shí)每學(xué)期每人一節(jié)教學(xué)公開(kāi)課，全面呈現(xiàn)本身的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。三位老師將在教學(xué)開(kāi)放周開(kāi)課，全組人員共同聽(tīng)課、評(píng)課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，制造相互促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種快捷的課堂教學(xué)形式，自發(fā)提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)。在第9周校教學(xué)開(kāi)放周開(kāi)出教學(xué)公開(kāi)課，盛曉珍老師開(kāi)課。聽(tīng)課老師要參評(píng)，暢所欲言，達(dá)到共同提高的目的。第13周教學(xué)呈現(xiàn)周，名師引領(lǐng)，本組由徐海曉老師開(kāi)師范課。每位老師聽(tīng)課不少于10節(jié)，備課組組長(zhǎng)不少于15節(jié)。每位老師至少讀一本書(shū)，寫(xiě)1篇教學(xué)反思。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐的演練，寫(xiě)心得、反思與評(píng)課稿，進(jìn)而提高老師對(duì)于教學(xué)的深度理解。3、一次備課，二次磨課，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)針對(duì)公開(kāi)課，集體備課（一次備課，二次磨課）主備人員講解教學(xué)思路，目標(biāo)怎樣確定，策略怎樣實(shí)施。在充分理解教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上討論教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、要求盡可能制造性地使用教材，突出有效學(xué)習(xí)。每位成員老師依據(jù)本身的教學(xué)風(fēng)格或思路供給想法，討論并最后形成教案。教案經(jīng)過(guò)實(shí)踐，修改形成第二次備課。集體備課肯定要落實(shí)到位，真正發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)效果的最佳途徑，利用集體備課，公開(kāi)課、閱歷交流等形式開(kāi)展教學(xué)檢驗(yàn)，切實(shí)落實(shí)校本項(xiàng)目，提高課堂教學(xué)效果。信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃3新學(xué)期開(kāi)始了，為有效地進(jìn)行信息技術(shù)教育教學(xué)工作，維護(hù)管理機(jī)房紀(jì)律，備好課，寫(xiě)好教案，我們八班級(jí)信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃布置如下：一、思想方面：積極參加政治學(xué)習(xí)，掛念國(guó)家大事，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守紀(jì)律，服從布置，團(tuán)結(jié)同志；教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。二、教學(xué)方面信息技術(shù)新教材實(shí)施才短短兩年的時(shí)間，對(duì)于如何上好新教材，還是一個(gè)難題。為了力求能更好的理解新教材，平常積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在教研員的引導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。提前兩周備好課，寫(xiě)好教案，平常做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研討教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。1、諳習(xí)課標(biāo)和教材。要認(rèn)真研討信息技術(shù)課標(biāo)和教材。要深刻領(lǐng)悟課程改革的精髓，把握新的教學(xué)理念。搞清教學(xué)任務(wù)，教材編排體系及結(jié)構(gòu)，精準(zhǔn)把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。2、深入了解教學(xué)對(duì)象，分析各班同學(xué)情況，缺漏所在、心理特點(diǎn)，以便因材施教，做到心中有同學(xué)，以關(guān)注每位同學(xué)的成長(zhǎng)為關(guān)注。3、認(rèn)真訂立學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及同學(xué)的實(shí)在情況，確定八班級(jí)信息技術(shù)課的重要任務(wù)：為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng),形成良好的'信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。三、輔導(dǎo)同學(xué)制作電腦作品參加上級(jí)組織的電腦作品大賽我們組輔導(dǎo)同學(xué)制作電腦作品已經(jīng)有好多年的閱歷了，每一次都有頗大的收獲。同學(xué)取得可喜的成績(jī)，輔導(dǎo)老師也在輔導(dǎo)過(guò)程中提高了自身的本領(lǐng)。在輔導(dǎo)同學(xué)做作品時(shí)，要注意輔導(dǎo)方向，組內(nèi)老師先協(xié)調(diào)好，作品的類別有多個(gè)時(shí)，不要扎堆，要依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)。學(xué)校的課程布置沒(méi)方法給我們專門(mén)的輔導(dǎo)制作電腦作品的時(shí)間，因此我們組內(nèi)老師要利用課余時(shí)間，本身把握好。既不與同學(xué)的其他科目沖突，又能拿出最好的作品來(lái)。信息技術(shù)備課組工作計(jì)劃4一、現(xiàn)狀分析：本書(shū)共6章，是以信息處理與交流為主線，依照“信息的取得與評(píng)價(jià)一信息的加工與表達(dá)一信息的發(fā)布與交流一信息的存儲(chǔ)與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁(yè)有導(dǎo)言，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書(shū)充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開(kāi)放性，面對(duì)全體同學(xué)，注意基礎(chǔ)性與進(jìn)展性相結(jié)合。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí),使同學(xué)能夠把握信息的取得、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法;能夠依據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開(kāi)展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題；理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)展的影響，明確社會(huì)成員應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。二、工作目標(biāo)：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育同學(xué)正確認(rèn)得和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、實(shí)在措施：1、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，管束同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。2、加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)，使其都能參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，并在班級(jí)中起骨干作用引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)生，特長(zhǎng)生幫忙后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步工作。四、教學(xué)計(jì)劃：1、同學(xué)情況分析優(yōu)勢(shì)：現(xiàn)在同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，部分同學(xué)比較感愛(ài)好。計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛(ài)好，學(xué)習(xí)較積極，比較熱誠(chéng)，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。不足：同學(xué)對(duì)電腦的愛(ài)好局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)閑談方面，缺乏全面性，對(duì)教材要的一系列操作學(xué)問(wèn)不感愛(ài)好，只對(duì)娛樂(lè)功能感愛(ài)好。高一同學(xué)之間差異性太大，有的同學(xué)對(duì)電腦很陌生，鍵盤(pán)都不諳習(xí)，有的對(duì)電腦則是相當(dāng)嫻熟。在這種情況下上好信息技術(shù)課，是擺在我們面前的一個(gè)緊要課題。為此，理應(yīng)捉住機(jī)遇，全面更新教育教學(xué)理念，樹(shù)立新教育觀、教學(xué)觀。2、教學(xué)目標(biāo)1）、重要培育學(xué)把握計(jì)算機(jī)操作技能，著眼于使同學(xué)把握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，重視培育同學(xué)信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高同學(xué)自動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，并用于學(xué)習(xí)和生活，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。2）、完成高一階段教學(xué)內(nèi)容要求的信息技術(shù)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、文字處理軟