作家寄語(yǔ)中學(xué)生作文創(chuàng)作閱讀答案

1/1作家寄語(yǔ)中學(xué)生作文創(chuàng)作閱讀答案

彭友東：

面對(duì)當(dāng)今五彩繽紛的世界，中學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，如果要想寫(xiě)出好的作品，需要準(zhǔn)備的很多。要具備足夠的知識(shí)、能力和各方面的素質(zhì)，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、磨礪，需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累。寫(xiě)作時(shí)，能用自己的心、自己的筆來(lái)記錄青春的印記，來(lái)描繪美好的未來(lái)，來(lái)觀察世界，來(lái)思索人生，便是一次非常有意義的積累和準(zhǔn)備。

余華：寫(xiě)作是一種樂(lè)趣

我一直認(rèn)為寫(xiě)作是一種樂(lè)趣，一種創(chuàng)造的樂(lè)趣。最初寫(xiě)作時(shí)的主要樂(lè)趣是對(duì)詞語(yǔ)和句子的尋找，那時(shí)候最大的困難是如何讓自己坐下來(lái)，讓屁股和椅子建立友誼，我剛開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)才二十歲出頭，這是一個(gè)坐不住的年齡。想想當(dāng)時(shí)我的同齡人在到處游蕩，而我卻枯坐在桌前，這是需要極大的耐心來(lái)維持的，必須堅(jiān)持往下寫(xiě)，然后突然有一句美妙的語(yǔ)言出現(xiàn)了，讓我感受到喜悅和激動(dòng)，我覺(jué)得自己艱難的勞動(dòng)得到了酬謝，我再?zèng)]有什么可抱怨了，我枯坐桌前也同樣有無(wú)窮樂(lè)趣。

對(duì)一個(gè)長(zhǎng)期從事寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，有時(shí)候?qū)懽饕呀?jīng)不單純是在寫(xiě)作，更像是一種人生經(jīng)歷，尤其是長(zhǎng)篇小說(shuō)的寫(xiě)作，長(zhǎng)達(dá)一年或者幾年幾十年的時(shí)間，寫(xiě)作者的情感往往和作品中人物的情感同舟共濟(jì)，共同去承受苦難，也共同去迎接歡樂(lè)。這時(shí)候得到的樂(lè)趣會(huì)讓我們相信，虛構(gòu)的世界比現(xiàn)實(shí)的世界更加引人入勝。

我要談的是一個(gè)非常重要的經(jīng)驗(yàn)：任何一個(gè)寫(xiě)作者同時(shí)也是讀者，寫(xiě)作者必須重視自己讀者的身份。正是在閱讀很多經(jīng)典作品時(shí)帶來(lái)的感受，才會(huì)不斷糾正自己在寫(xiě)作過(guò)程中的錯(cuò)誤。

王蒙：寫(xiě)作要真實(shí)地袒露自己

中學(xué)時(shí)代非常重要，而且一個(gè)喜好文學(xué)的人往往在中學(xué)時(shí)代就表現(xiàn)出自己的追求、自己的個(gè)性，乃至處于萌芽狀態(tài)的才華。

我希望中學(xué)生把作文寫(xiě)好，但是我不喜歡看那種年輕人做老年語(yǔ)、做未老先衰語(yǔ)的作品。我希望中學(xué)生能保持青少年的單純和樸素，不要說(shuō)空話(huà)、套話(huà)。如果太像大人的作品，等于瞄準(zhǔn)了一些作家的創(chuàng)作，讓人感覺(jué)到有一些勉強(qiáng)，不一定是最好的選擇。

文章應(yīng)多一點(diǎn)樸素的、單純的、直抒胸臆的語(yǔ)言，不需要加太多的修飾?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾”，大家應(yīng)多寫(xiě)這樣的文章。最真實(shí)地袒露自己，用許多辭藻、妙筆生花不一定是最好的辦法。

我小時(shí)候就讀過(guò)一些名家的短的散文，非常好，像冰心的《笑》，還有朱自清的《背影》等。

錢(qián)理群：寫(xiě)作要說(shuō)自己的.話(huà)，說(shuō)真話(huà)

我想抄一段魯迅的話(huà)，贈(zèng)給年輕朋友：

“我們要說(shuō)現(xiàn)代的，自己的話(huà)；用活著的白話(huà)，將自己的思想，感情直白地說(shuō)出來(lái)。”

“青年們先可以將中國(guó)變成一個(gè)有聲的中國(guó)。大膽地說(shuō)話(huà)，勇敢地進(jìn)行，忘掉了一切利害，推開(kāi)了古人，將自己的真心的話(huà)發(fā)表出來(lái)。真，自然是不容易的?！偪梢哉f(shuō)些較真的話(huà)，發(fā)些較真的聲音。只有真的聲音，才能感動(dòng)中國(guó)的人和世界的人；必須有了真的聲音，才能和世界的人同在世界上生活?！保ㄒ浴度e集·無(wú)聲的中國(guó)》）

我希望我們的中小學(xué)生，從現(xiàn)在開(kāi)始，一輩子說(shuō)自己的話(huà)，說(shuō)真話(huà)，至少說(shuō)較真的話(huà)。

15．作家彭友東給中學(xué)生寫(xiě)作的建議是：。（3分）

16．閱讀余華的寄語(yǔ)，完成下列題目。（7分）

（1）余華認(rèn)為寫(xiě)作的樂(lè)趣是：（4分）

①②

（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“任何一個(gè)寫(xiě)作者同時(shí)也是讀者，寫(xiě)作者必須重視自己讀者的身份”一句的理解。（3分）

17．閱讀王蒙的寄語(yǔ)，完成下列題目。（5分）

（1）王蒙不喜歡“年輕人做老年語(yǔ)、做未老先衰語(yǔ)的作品”，這里的“老年語(yǔ)”、“未老先衰語(yǔ)”指的是：。（2分）

（2）王蒙說(shuō)“我小時(shí)候讀過(guò)一些名家的短的散文，非常好，像冰心的《笑》，還有朱自清的《背影》等”這句話(huà)的作用是:

（3分）

18．在作家王蒙和錢(qián)理群的寄語(yǔ)中，都說(shuō)到了寫(xiě)作需要“真”的問(wèn)題，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A．王蒙的“真”是指寫(xiě)作語(yǔ)言要樸實(shí)、率真。

B．錢(qián)理群的“真”是指文章要有真情實(shí)感。

C．王蒙認(rèn)為“最真實(shí)的袒露自己”就是寫(xiě)作時(shí)不需要有辭藻的修飾。

D．錢(qián)理群引用魯迅的話(huà)是為了闡明作家和中學(xué)生都要寫(xiě)真話(huà)。

15．寫(xiě)作需要積累。（3分）若只抄“有意義的積累和準(zhǔn)備”得2分。

16．（1）①對(duì)詞語(yǔ)和句子的尋找（2分）；②在寫(xiě)作過(guò)程中和作品中人物的情感同舟共濟(jì)。（2分）

（2）每一個(gè)寫(xiě)作者都需要站在讀者的角度去寫(xiě)作。（3分）

17．（1）文章語(yǔ)言有太多的空話(huà)、套話(huà)（或文章的語(yǔ)言不單純、不樸素1分），太像成人的作品（1