部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 口語(yǔ)交際：意見(jiàn)不同怎么辦 教學(xué)反思

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔這節(jié)口語(yǔ)交際課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)協(xié)商解決意見(jiàn)有分歧的事情，提高口語(yǔ)交際的能力。具體任務(wù)是就課本提供的兩件事例來(lái)討論解決的辦法。我認(rèn)為這節(jié)課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)同學(xué)都積極主動(dòng)地參與了討論，并發(fā)表了自己所任角色的意見(jiàn)，有理有據(jù)，比較成功。不足之處是學(xué)生沒(méi)有深層次的思考，對(duì)真正鍛煉口語(yǔ)交際所起的作用并不是很大。今后，我要切實(shí)從課堂實(shí)際情況出發(fā)，提高自己駕馭課堂的能力，遇到任何事情都能隨機(jī)處理，通過(guò)多種渠道、利用多種方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔課題口語(yǔ)交際：意見(jiàn)不同怎么辦主備教師【課前解析】本單元口語(yǔ)交際的主題是“意見(jiàn)不同怎么辦”，也就是當(dāng)出現(xiàn)意見(jiàn)不一致的情況時(shí)怎樣應(yīng)對(duì)和表達(dá)。在日常生活中，有很多事情因大家的立場(chǎng)不同、利益不同、關(guān)注點(diǎn)不同等，導(dǎo)致對(duì)同一件事情有不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。因此，本次口語(yǔ)交際意在引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)不同意見(jiàn)時(shí)，能準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，尊重不同意見(jiàn)，采用協(xié)商的方法解決，而不是強(qiáng)行要求別人同意自己的觀點(diǎn)。教材開(kāi)篇從社會(huì)生活實(shí)際需求出發(fā)，提出本次口語(yǔ)交際的任務(wù)：意見(jiàn)有分歧時(shí)，需要協(xié)商解決，并出示兩個(gè)具體事例“春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹”和“要路還是要樹(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受需要協(xié)商的情況。接著提出口語(yǔ)交際的要求：從說(shuō)的角度要求學(xué)生確定自己的角色并闡述對(duì)問(wèn)題的看法，從聽(tīng)的角度要求學(xué)生在聽(tīng)到不同意見(jiàn)時(shí)，能夠換位思考，積極溝通。最后以小貼士的形式提示本次交際的兩個(gè)要點(diǎn)：一是準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義；二是尊重不同意見(jiàn)，討論問(wèn)題時(shí)，態(tài)度要平和，以理服人?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.和別人協(xié)商事情，能準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義。2.尊重不同意見(jiàn)，討論問(wèn)題時(shí)，態(tài)度要平和，以理服人。3.表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，要簡(jiǎn)潔明了，有理有據(jù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)；尊重不同意見(jiàn)，討論時(shí)態(tài)度平和，以理服人；表達(dá)時(shí)有理有據(jù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)；尊重不同意見(jiàn)，討論時(shí)態(tài)度平和，以理服人；表達(dá)時(shí)有理有據(jù)?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)電子版教案授課教師“二次備課”（手寫(xiě)）【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入（出示課件3）1.教師導(dǎo)入：對(duì)生活中的很多事情，大家的意見(jiàn)會(huì)有分歧，需要協(xié)商才能解決，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？2.學(xué)生就問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：以問(wèn)題的形式導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生聚焦自己的學(xué)習(xí)生活，并進(jìn)行積極思考，使學(xué)生能夠盡快地參與到交際活動(dòng)中來(lái)。）二、對(duì)同一事例從不同角度發(fā)表觀點(diǎn)1.教師出示事例（出示課件4）最近發(fā)現(xiàn)，許多班級(jí)門(mén)口的中餐垃圾箱里出現(xiàn)了許多沒(méi)有吃完的餐盒?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”呀！如此重大的浪費(fèi)真是可惜！但也有人說(shuō)，有些時(shí)候，中午飯?zhí)嗾娴某圆煌?。那么，中午飯是要努力把飯吃完還是看自己的身體承受程度，吃到有飽腹感即可？2.（1）（出示課件5）教師出示要求：面對(duì)同一件事，站在不同的角度，有不同的意見(jiàn)。（出示課件6）請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，表達(dá)自己的意見(jiàn)吧！老師家長(zhǎng)廚師保潔阿姨校園醫(yī)生學(xué)生（2）學(xué)生小組內(nèi)以不同的角度交流意見(jiàn)。（3）匯報(bào)交流（出示課件7）預(yù)設(shè)：站在老師的角度，我們不應(yīng)該撐著也要吃完，撐著吃的話會(huì)引起肚子的不舒服，也會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)。教師給出評(píng)價(jià)：觀點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了，有根據(jù)?！?.（1）（出示課件8）教師提出問(wèn)題：大家的觀點(diǎn)都有依據(jù)，都有道理。我們也能準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)。此時(shí)，面對(duì)不同意見(jiàn)，該怎么辦？（2）教師出示事例①（出示課件9）今天中午，在教室里，清潔阿姨與小明因?yàn)椴秃械氖帐皢?wèn)題產(chǎn)生了不同意見(jiàn)。清潔阿姨覺(jué)得小明吃得太慢而影響了她收餐盒。小明覺(jué)得吃飯要細(xì)嚼慢咽才能有助于身體健康。預(yù)設(shè)：當(dāng)大家的觀點(diǎn)都有理有據(jù)時(shí)，要做到換位思考，積極溝通，尊重不同意見(jiàn)。②（出示課件10）事態(tài)正在慢慢發(fā)酵，清潔阿姨與小明因?yàn)椴秃械氖帐皢?wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，逐漸出現(xiàn)了不好的語(yǔ)氣。預(yù)設(shè)：面對(duì)不同意見(jiàn)時(shí)，我們要心平氣和，講明道理。三、運(yùn)用方法，積極溝通1.（出示課件11）教師提出要求：剛才我們學(xué)會(huì)了交際的方法。要正確面對(duì)不同意見(jiàn)?，F(xiàn)在看看書(shū)本上的兩個(gè)事例，出現(xiàn)不同意見(jiàn)時(shí)，你會(huì)怎么辦？（出示課件12）事例一爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來(lái)濃濃的年味和喜慶氣氛，但也在環(huán)保、安全等方面帶來(lái)很多問(wèn)題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？（出示課件13）事例二十幾年前，我國(guó)南方某市為了拓寬城市道路，不顧很多人反對(duì)，砍掉了道路兩邊生長(zhǎng)了幾十年的大樹(shù)。這件事在當(dāng)?shù)匾鹆藷嶙h。有人認(rèn)為，為拓寬城市道路，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮，砍樹(shù)是值得的；有人認(rèn)為，砍樹(shù)容易栽樹(shù)難，政府應(yīng)該另想辦法發(fā)展交通，不應(yīng)該砍樹(shù)——要路還是要樹(shù)呢？2.（1）（出示課件14）教師提出要求：分小組，選擇一則材料進(jìn)行討論。討論時(shí)，小組成員分別選擇一個(gè)角色，從這個(gè)角色出發(fā)闡述對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。聽(tīng)到不同意見(jiàn)，要換位思考，積極溝通。事例一：普通市民、消防隊(duì)員、環(huán)衛(wèi)工人、鞭炮廠工人……事例二：司機(jī)、交通運(yùn)輸局工作人員、道路附近居民、生態(tài)環(huán)境局局長(zhǎng)……（2）學(xué)生小組內(nèi)選擇材料，分角色進(jìn)行交流。（3）匯報(bào)交流（以事例一為例）預(yù)設(shè)：普通市民：古語(yǔ)就有“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！贝汗?jié)燃放鞭炮才有過(guò)年的味道，喜慶的氛圍，我家每年過(guò)年都會(huì)燃放鞭炮，這也是我們中華民族的一種傳統(tǒng)呀！消防隊(duì)員：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的觀點(diǎn)是：春節(jié)期間不要燃放煙花爆竹。因?yàn)闊熁ū袢挤挪划?dāng)容易引發(fā)火災(zāi)，危害大家的生命。環(huán)衛(wèi)工人：我的觀點(diǎn)也是春節(jié)期間最好不要燃放煙花爆竹。因?yàn)槿挤艧熁ū癫粌H會(huì)造成嚴(yán)重的空氣污染，危害我們的身體，燃放后還會(huì)留下大量的紙屑無(wú)人打掃，有時(shí)候我們要在大年夜里打掃一晚上，無(wú)法與家人團(tuán)聚。鞭炮廠工人：我的觀點(diǎn)是春節(jié)期間應(yīng)該燃放煙花爆竹。我們是正規(guī)企業(yè)，生產(chǎn)的煙花爆竹質(zhì)量肯定過(guò)關(guān)，如果不讓放鞭炮的話，廠子就要倒閉，我們就會(huì)失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源。……3.教師總結(jié)（出示課件15）（1）準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義。（2）尊重不同意見(jiàn)，討論問(wèn)題時(shí)，態(tài)度要平和，以理服人?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】口語(yǔ)交際意見(jiàn)不同怎么辦【教學(xué)反思】本次口語(yǔ)交際的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)商解決意見(jiàn)不同的事情，進(jìn)而提高口語(yǔ)交際能力。教材中提供的兩個(gè)具體事例非常好，不僅與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，學(xué)生交流起來(lái)比較容易。還能使學(xué)生意識(shí)到這是現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)