幼兒園中班音樂活動方案（四篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?音樂活動方?案活動目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)合拍地?做兔跳和熊?走得動作，?并根據(jù)游戲?情節(jié)，隨著?音樂的變化?及時變換動?作。2、?在游戲活動?中注意有節(jié)?奏的控制情?緒，共同體?驗(yàn)游戲帶來?的快樂。?3、簡單了?解動物的生?活習(xí)性。?活動準(zhǔn)備：?小白兔、小?熊頭飾，森?林掛圖、音?樂磁帶、錄?音機(jī)?；?動過程：?一、教師表?演故事導(dǎo)入?。(分別?請一位教師?扮演小白兔?和大黑熊，?并且播放音?樂，根據(jù)音?樂快慢分別?請出兩位"?小動物")?樹林里，有?只調(diào)皮的小?白兔一路蹦?蹦跳跳，非?常高興的在?森林里玩，?不經(jīng)意間走?到大黑熊家?門前，大白?天的小動物?都在森林里?玩，可大黑?熊還在呼呼?睡覺。小白?兔心想"真?是個大懶蛋?"，這么好?的時間都浪?費(fèi)了，跟它?開個玩笑，?叫它醒來。?于是就輕輕?的拍拍它，?然后躲了起?來。大黑熊?被吵醒了，?起來東找找?，西看看，?什么也沒看?到，有懶洋?洋的睡覺去?了。小白兔?一看黑熊走?了，又蹦蹦?跳跳的跑出?來，還大聲?說："嘿!?我在這兒!?"提問：故?事中有那幾?位小動物，?它們分別在?干什么??二、介紹動?物習(xí)性。?小白兔，聽?著音樂一邊?跳一邊介紹?習(xí)性。(我?有一對長長?的大耳朵，?能聽見很遠(yuǎn)?地方發(fā)出的?響聲呢;大?大的眼睛，?還有一張三?瓣嘴，我是?個素食主義?者，愛吃蘿?卜和青菜;?最讓我驕傲?的是，我跑?起來的速度?可快了，一?般人可不是?我的對手!?)大黑熊，?聽著音樂一?邊做動作一?邊介紹習(xí)性?。(黑熊又?叫狗熊，身?上除胸部有?一個倒人字?的白斑紋外?，全是黑色?。喜歡睡覺?有的時候整?個冬天都不?出門，能睡?好久呢!我?可不挑食，?什么都吃，?可最愛吃甜?甜的蜂蜜。?)三、幼兒?活動1、?聽音樂，請?幼兒說說音?樂開始和中?間有什么區(qū)?別，開始和?結(jié)束一樣嗎??2、邊?聽音樂邊做?動作。討?論：聽到活?潑輕巧的音?樂想做什么?動作?聽到?笨重緩慢的?音樂想做什?么動作??3、幼兒邊?聽音樂變做?動作。4?、教師帶領(lǐng)?，加入更多?動作，再次?表演，感受?一下音樂快?慢帶來的不?同樂趣。?幼兒園中班?音樂活動方?案（二）?活動目標(biāo)?1.感受樂?曲活潑、歡?快的性質(zhì)，?初步學(xué)習(xí)摘?果子的動作?2.通過?觀察教師的?示范動作，?總結(jié)并歸納?出與動作相?一致的語言?提示，并根?據(jù)語言提示?模仿學(xué)習(xí)?3.積極參?與活動，感?受摘果子的?樂趣。4?.愿意參加?對唱活動，?體驗(yàn)與老師?和同伴對唱?的樂趣。?5.在進(jìn)行?表演時，能?和同伴相互?配合，共同?完成表演。?活動準(zhǔn)備?《摘果子?》的音樂、?PPT(果?園豐收視頻?)。活動?過程(一?)看果園豐?收的視頻，?引起活動興?趣。1.?幼兒圍坐成?半圓，教師?播放果園豐?收視頻。?(1)師：?秋天到了，?果園里的果?子都怎么樣?了啊?(播?放PPT圖?片)(2?)師：農(nóng)民?伯伯想請小?朋友們?nèi)?忙摘果子，?你們愿意嗎??(二)?學(xué)習(xí)拿籃子?，找果樹;?摘果子的動?作。1.?學(xué)習(xí)拿籃子?，找果樹的?動作。2?.學(xué)習(xí)摘果?子的動作。?(1)提?問：我們要?去幫農(nóng)民伯?伯摘果子了?，怎么摘??(2)幼?兒自由練習(xí)?，教師重點(diǎn)?提示：眼睛?看著手摘果?子、放果子?。(3)?教師示范正?確動作并總?結(jié)。(4?)師幼共同?練習(xí)摘果子?的動作。?3.師幼聽?音樂練習(xí)拿?籃子、找果?樹，摘果子?的動作。?(三)學(xué)習(xí)?展示成果、?擦汗，跑去?送果子的動?作1.學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)一圈展?示成果、擦?汗的動作。?2.學(xué)習(xí)?跑去送果子?的動作。?師：我們摘?了這么多的?果子，那我?們把果子去?送給農(nóng)民伯?伯吧?？梢?怎么去?最?后可以怎么?送?3.?師幼聽音樂?練習(xí)展示成?果，擦汗;?跑去送果子?的動作。?(四)幼兒?學(xué)習(xí)表演摘?果子。播?放音樂：聽?音樂，完整?做律動。?第一遍音樂?完了后：這?邊的果子摘?完了，那邊?還有很多果?子，我們再?到那邊去摘?一摘吧。?第二次音樂?教師可帶領(lǐng)?幼兒往相反?方向去摘果?子。幼兒?園中班音樂?活動方案（?三）活動?目的：1?、透過引導(dǎo)?幼兒觀察圖?譜，幫忙幼?兒理解歸納?整理歌詞，?并能用體態(tài)?動作創(chuàng)造性?地表現(xiàn).?2、用歡快?活潑的情感?演唱歌曲，?表達(dá)對大自?然的喜愛之?情，并掌握?附點(diǎn)四分音?符的正確唱?法.活動?準(zhǔn)備：1?、活動背景?圖一幅，節(jié)?奏譜二張，?圖譜一張.?2、符號?標(biāo)志若干，?《郊游》、?《歡樂頌》?磁帶，錄音?機(jī)。3、?幼兒人手一?份圖譜。?活動過程：?一、律動?進(jìn)室。幼?兒在《郊游?》歌聲中歡?快的邊動作?邊進(jìn)入。?二、練聲、?節(jié)奏型練習(xí)?。引導(dǎo)幼?兒看節(jié)奏譜?，模仿動物?叫聲：①?/吱吱吱吱?/吱吱吱吱?②/游游?游游/游游?游三、引?出主題，并?理解歌詞資?料。1、?出示圖譜，?引導(dǎo)幼兒觀?察。①師?清唱，邊唱?邊指圖譜。?②提問：?a、聽了剛?才那首歌，?你好像看到?了什么?(?幼兒回答，?師指圖譜)?b、解釋?腳?。阂?yàn)?我們大家多?么快樂，又?唱歌來又舞?蹈，所以留?下了一些腳?印。2、?完整朗讀歌?詞。四、?掌握歌詞資?料。1、?用各種動作?創(chuàng)造表現(xiàn)歌?詞資料。?①個別幼兒?表現(xiàn)。②?自由組合表?現(xiàn)。2、?老師指圖譜?，幼兒坐下?安靜完整朗?讀。引導(dǎo)?幼兒用各種?不同的動作?邊朗誦邊打?出節(jié)奏。?五、熟悉旋?律，學(xué)唱歌?曲。1、?完整欣賞樂?曲一遍。(?放錄音磁帶?)2、用?象聲詞“啦?”唱，熟悉?旋律。3?、幼兒自指?小圖譜，聽?音樂學(xué)唱。?4、師生?共同指大圖?譜唱。5?、出示符號?“”、“”?，引導(dǎo)幼兒?唱好頓音、?連音和強(qiáng)音?記號。6?、訴幼兒歌?曲名稱。?7、合唱：?①幼兒一?半唱“啦”?，一半唱歌?詞。②幼?兒按意愿唱?“啦”或唱?歌詞。六?、結(jié)束：?幼兒手持話?筒，邊唱歌?邊走出活動?室。幼兒?園中班音樂?活動方案（?四）活動?目標(biāo)1、?樂意參與活?動，體驗(yàn)唱?歌表演的快?樂。2、?理解歌曲內(nèi)?容，懂得同?伴之間應(yīng)該?相互幫助。?3、在教?師幫助下嘗?試仿編兒歌??；顒訙?zhǔn)?備歌曲C?D(MP3?格式)、課?件等?；?動過程一?、入室：聽?二拍子的音?樂，幼兒腳?走交替步，?按2/4拍?節(jié)奏拍手入?室二、學(xué)?習(xí)新歌。?—師：你的?好朋友是誰??你會幫他?做什么?他?會幫你做什?么?—師?：這有一首?《好朋友》?的音樂，你?們聽聽這兩?個好朋友會?怎樣互相幫?忙、互相關(guān)?心?—幼?兒欣賞音樂??！枨?里的兩個好?朋友是怎么?互相幫助的??(教師清?唱，幼兒回?答)—教?師帶領(lǐng)幼兒?有節(jié)奏地朗?誦歌詞。?—教師帶領(lǐng)?幼兒唱歌。?—教師帶?領(lǐng)幼兒隨音?樂唱歌。?—教師引導(dǎo)?幼兒按樂句?為歌曲配動?作?！?師帶領(lǐng)幼兒?邊唱歌邊做?動作。三?、游戲《友?誼之圈》。?—請幼兒?站成兩個人?數(shù)相等的同?心圓，大家?一起邊念指?令“圓圈圓?圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”?邊圍繞圓圈?行走(兩個?圓按照不同?方向旋轉(zhuǎn))?，停下來后?，兩個圓對?應(yīng)著的幼兒?手拉手表演?兒歌，演唱?一遍后，游?戲繼續(xù)。?四、創(chuàng)編歌?詞。—教?師提示幼兒?，好朋友之?間除了可以?互相梳梳頭?、扣紐扣之?外，還可以?做什么，把?它加入到歌?曲之中，進(jìn)?行表演。?活動應(yīng)變?游戲也可以?在戶外活動?時進(jìn)行。?活動延伸?在日常環(huán)節(jié)?進(jìn)行游戲《?友誼之圈》?。區(qū)角活?動1、語?言區(qū)：將好?朋友互相幫?助的圖片貼?在語言區(qū)，?鼓勵幼兒根?據(jù)圖片表述?內(nèi)容，進(jìn)行?歌詞的再創(chuàng)?編。2、?表演區(qū)：投?放《好朋友?》音樂，鼓?勵幼兒進(jìn)行?歌曲表演。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?收集幼兒?相互幫助的?照片，布置?主題墻“我?會關(guān)心朋友?”。家園?同步1、?家長幫助幼?兒復(fù)習(xí)兒歌?，仿編兒歌?。2、