幼兒園教師培訓制度范文（四篇）

第5頁共5頁幼兒園教?師培訓制?度范文?1、教師?要積極進?行自我培?訓、自我?提高，樹?立終身學?習的意識?。2、?堅持業(yè)務?學習制度?，有計劃?地安排業(yè)?務學習內?容，使教?師不斷獲?得新的信?息，了解?幼教發(fā)展?動態(tài)。?3、提倡?互幫、互?學，有經?驗的骨干?教師要對?青年教師?進行傳、?幫、帶，?做好師帶?徒工作記?錄。4?、堅持走?出去和請?進來的方?針，每學?期邀請專?家或同行?來園講學?或交流，?并根據(jù)需?要有計劃?的選送教?師外出學?習。5?、每學期?進行一次?業(yè)務素質?與能力的?競賽，實?施崗位練?兵。6?、幼兒園?對新教師?的培養(yǎng)采?用導師制?。為每一?位新教師?配備一位?教學經驗?豐富、業(yè)?務能力過?硬的教師?作為指導?教師。指?導教師應?對新教師?的成長盡?職盡責。?幼兒園?教師培訓?制度范文?（二）?城臺早教?教師培訓?學習制度?為了不?斷提高早?教教師的?整體素質?，加強早?教教師的?整體水平?，特制訂?本制度：?一、早?教教師要?積極進行?自我培訓?、自我提?高，形成?在某一領?域的突出?特長。?二、提倡?互幫、互?學，利用?業(yè)余時間?有豐富經?驗的教師?學習，接?受經驗。?按時參加?舉辦各種?培訓班，?并進行考?核評比。?三、堅?持走出去?、請進來?的方針，?每學期有?一到兩次?到其他鄉(xiāng)?鎮(zhèn)早教點?進行學習?交流。學?習結束要?寫學習心?得并就好?的經驗用?于自己的?工作當中?。四、?堅持業(yè)務?學習制度?，有計劃?的安排業(yè)?務學習內?容，使早?教教師不?斷獲取新?的信息，?了解幼教?發(fā)展動態(tài)?。五、?學習《幼?兒園教育?指導綱要?》、《兒?童學習與?發(fā)展指南?》。定期?開展教研?活動，進?行教學反?思、案例?分析、經?驗交流、?教法探討?等。城?臺中心?____?年___?_月幼?兒園教師?培訓制度?范文（三?）為進?一步提高?教師業(yè)務?水平，提?高教師素?質，強化?教師隊伍?建設，特?制定本計?劃。根?據(jù)教師工?作的特點?和我園教?師的實際?，結合市?區(qū)統(tǒng)一安?排，教師?培訓及素?質提高將?采取多種?形式和方?法，做到?理論與實?際相結合?，以老帶?新，以點?帶面，滿?足教師業(yè)?務提高的?要求，使?教師培訓?工作落到?實處。?培訓內容?：一、?教師計算?機培訓。?要求__?__%以?上的教師?達到高級?操作水平?。二、?外語水平?達標培訓?。要求教?師達到區(qū)?里的統(tǒng)一?要求。?三、對《?幼兒園綱?要》的學?習輔導。?四、相?關的理論?學習與實?踐能力的?提高。?具體措施?：一、?參加區(qū)里?組織的統(tǒng)?一培訓，?使我園教?師的計算?機操作水?平能夠達?到要求。?二、鼓?勵教師參?加各種培?訓和進修?，使外語?水平達到?標準。?三、每周?一次集中?學習，重?點解決重?要的教育?教學理論?學習。?四、組織?一次專題?講座，幫?助教師樹?立正確的?教育觀與?兒童觀，?并與先進?教育理念?保持一致?。上學期?將結合幼?兒園教育?綱要的學?習，聘請?學前教育?專家來我?園進行一?次專題講?座。下學?期將結合?綱要的落?實聘請相?關的專家?進行專題?講座。?五、組織?教學觀摩?與研討，?在教學實?踐中促進?教師各種?能力的提?高與發(fā)展?。今年?上學期將?結合示范?園復檢，?進行環(huán)境?創(chuàng)設的檢?查與評比?。下學期?將結合課?題的研究?情況進行?與課題相?關的教育?活動研討?。六、?組織教師?定期進行?交流，達?到互相學?習、互相?促進、共?同提高的?目的。要?求每位教?師每周記?一篇教學?筆記、一?篇自學筆?記。每學?年寫一篇?專題總結?或，每學?期進行一?次教育交?流，每學?年進行一?次論文交?流。七?、定期組?織教師參?加省、市?、區(qū)相關?的培訓和?考核。?____?年___?_月幼?兒園教師?培訓制度?范文（四?）為了?不斷提高?教師的整?體素質，?加強教師?隊伍的整?體水平，?特制訂本?制度：?一、教師?要積極進?行自我培?訓、自我?提高，形?成在某一?領域的突?出特長。?鼓勵教師?利用業(yè)余?時間進修?，對業(yè)余?進修或自?修（本專?業(yè)）成績?合格及獲?得有關證?書者，幼?兒園可負?擔部分費?用。二?、提倡互?幫、互學?，有豐富?經驗的教?師要帶徒?弟，傳授?經驗。定?期舉辦各?種培訓班?，如英語?、聲樂、?舞蹈、美?工等，并?進行考核?評比。?三、堅持?走出去、?請進來的?方針，每?學期邀請?專家或同?行來園講?學，交流?。每學期?組織一次?全員性的?參觀，并?根據(jù)不同?需要，送?派教師到?各地學習?。學習結?束每人要?寫___?_—__?__字的?學習心得?，并對全?園教師進?行二次培?訓或做_?___節(jié)?觀摩課展?示。四?、堅持業(yè)?務學習制?度，有計?劃的安排?業(yè)務學習?內容，使?全體教師?不斷獲取?新的信息?，了解幼?教發(fā)展動?態(tài)。五?、每兩年?舉行一次?“教壇新?秀”、“?骨干教師?”的評比?。有計劃?的組織和?選派教師?參加各種?形式的園?內學習、?外出學習?、參觀及?培訓。?幼兒園教?職工培訓?制度一?、教職工?要積極進?行自我培?訓、自我?提高,形?成在某一?方面的突?出特長。?鼓勵教職?工利用業(yè)?余時間進?修或學習?。二、?提倡互幫?、互學,?有經驗的?教職工要?對青年教?師進行傳?、幫、帶?。有計劃?的對保教?人員進行?英語、音?樂、舞蹈?、美術等?方面的培?訓。三?、堅持走?出去和請?進來的方?針,每學?期邀請專?家或同行?來園講學?或交流。?每學期組?織一次外?出參觀學?習活動。