發(fā)展心理經(jīng)典課件

發(fā)展心理學(xué)11/7/20201中國(guó)科學(xué)院心理研究所上海教育站cheng

binXyq@研究對(duì)象11/7/20202發(fā)展心理學(xué)是研究心理的發(fā)生發(fā)展的科學(xué)

廣義：包括比較心理學(xué)、民族心理學(xué)和個(gè)體發(fā)展心理學(xué)。狹義：僅指?jìng)€(gè)體發(fā)展心理學(xué)---個(gè)體從出生到衰亡的整個(gè)過(guò)程中的心理發(fā)展發(fā)展歷程11/7/202031、科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生和演變1950年前～研究?jī)和?。達(dá)爾文《一個(gè)嬰兒的傳略》1876為誕生標(biāo)志德國(guó)普萊爾跟蹤自己小孩，1882發(fā)表《兒童心理學(xué)》第一部系統(tǒng)著作2、個(gè)體畢生心理發(fā)展的研究1957年在美國(guó)的《心理學(xué)年鑒》出現(xiàn)發(fā)展心理學(xué)-取代了兒童心理學(xué)3、我國(guó)的發(fā)展心理學(xué)2500年前萌芽，但沒(méi)有系統(tǒng)；30年代學(xué)歐洲；50年代學(xué)蘇聯(lián)；文革期間中止；1978年起得到長(zhǎng)足……4、發(fā)展心理學(xué)研究的新進(jìn)展揭示兒童心理發(fā)展的能力；兒童社會(huì)化；兒童認(rèn)知能力新發(fā)現(xiàn)；畢生發(fā)展觀；系統(tǒng)的觀點(diǎn)。基本理論一—心理發(fā)展動(dòng)力11/7/202041、遺傳決定—英國(guó)高爾登—“一兩遺傳勝過(guò)一噸教育”2、環(huán)境決定—美國(guó)的華生—“教育萬(wàn)能論”3、相互作用—無(wú)環(huán)境、遺傳無(wú)以體現(xiàn)無(wú)遺傳、環(huán)境無(wú)以施加基本理論二—心理發(fā)展歷程1、皮亞杰認(rèn)知?jiǎng)澐指兄\(yùn)動(dòng)＜2前運(yùn)算＜6具體運(yùn)算＜11形式運(yùn)算＜152、柏曼生理劃分胸腺期—松果腺期—性腺期

3、弗洛伊德情欲劃分口唇期—肛門期—生殖器期—潛伏期—生殖期

4、艾里克森人格劃分嬰兒期1—兒童

期3—學(xué)前期6—學(xué)齡期12—青年期18成年

期25—成年中期50—成年晚期階段性與連續(xù)性的統(tǒng)一11/7/20205心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)11/7/20206一、遺傳二、生理發(fā)展1、身體發(fā)展女18歲止、男20歲止二個(gè)高峰：1-2歲、11-13歲（男+2）頭尾原則：頭-頸-軀干-下肢近遠(yuǎn)原則：軀干-四肢-手腳-手指腳趾2、大腦結(jié)構(gòu)與能力發(fā)展腦重-25%（出生）-50%（1歲）-75%（3歲）-90%（7歲）95%（12歲）-100%（20歲）條件反射的出現(xiàn)-心理發(fā)生的標(biāo)志嬰兒期（0-3歲）-動(dòng)作發(fā)展11/7/20207動(dòng)作；無(wú)條件反射-條件反射（心理發(fā)生的標(biāo)志）1、動(dòng)作發(fā)展反映嬰兒的智力水平耳聰目明-聰明、口齒伶俐-精乖

2、二個(gè)主要?jiǎng)幼魇值淖ノ眨何逯阜只?手眼協(xié)調(diào)-使用工具獨(dú)立行走；擴(kuò)大認(rèn)知-增加交往-里程豐碑3、動(dòng)作訓(xùn)練-積極促進(jìn)嬰兒心理水平的發(fā)展（0-1歲，個(gè)體生長(zhǎng)第一加速期）嬰兒期-感知覺(jué)發(fā)展11/7/20208個(gè)人發(fā)展最早發(fā)生、最早成熟的心理過(guò)程1、視覺(jué)：1-4天追蹤移動(dòng)光-15天辨色-最佳焦點(diǎn)8寸2、聽(tīng)覺(jué)：出生幾小時(shí)粗略定位-4月準(zhǔn)確定位3、觸覺(jué)：嬰兒期認(rèn)知活動(dòng)的主導(dǎo)4、味覺(jué)：新生兒最發(fā)達(dá)的感覺(jué)-選擇食物5、嗅覺(jué)：1天有表現(xiàn)-一周能辨味-對(duì)母體味偏愛(ài)6、知覺(jué)：3月分形狀-6月知深度-3歲辨上下7、注意：注意萌芽-無(wú)條件反射8、記憶：標(biāo)志-條件反射的出現(xiàn)-七八月認(rèn)生9、思維：屬于直覺(jué)行動(dòng)思維-狹隘-缺乏預(yù)見(jiàn)嬰兒期-言語(yǔ)發(fā)展11/7/20209嬰兒的言語(yǔ)發(fā)生在10-14月簡(jiǎn)單發(fā)音階段多音節(jié)階段言語(yǔ)萌芽即有意義語(yǔ)音階段

獲得約50詞匯、使用不完整句掌握約1000詞匯、使用完整句0-4月4-9月9-12月1-1.5歲1.5-3歲所以-1歲半到2歲半是嬰兒學(xué)習(xí)母語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期嬰兒期-氣質(zhì)發(fā)展11/7/202010托馬斯、切斯的嬰兒氣質(zhì)類型劃分：

1、容易型（40%）易于適應(yīng)、情緒愉快、交往主動(dòng)-得到關(guān)愛(ài)

2、困難型（10%）難以適應(yīng)、情緒緊張、交往困難-關(guān)系疏遠(yuǎn)

3、遲緩型（15%）適應(yīng)緩慢、情緒平淡、交往被動(dòng)-關(guān)系慢熱

4、混合型（35%）嬰兒期-社會(huì)性發(fā)展11/7/202011依戀

是嬰兒最初的社會(huì)性情結(jié)，是情感社會(huì)化的標(biāo)志，是嬰兒與撫養(yǎng)者之間的一種情感聯(lián)系。發(fā)展階段：無(wú)差別反應(yīng)—有差別反應(yīng)—依戀母親三種類型：1、安全型依戀—有母親在就安全，反應(yīng)積極2、回避型依戀—缺乏依戀，與母親不親密3、反抗型依戀—既尋求母親接觸，又反抗愛(ài)撫良好的教養(yǎng)可以促進(jìn)積極依戀，缺乏依戀的嬰兒，成年易患心理疾病嬰兒期-自我意識(shí)發(fā)展11/7/202012自我意識(shí)是對(duì)自己清醒的覺(jué)知1歲內(nèi)

—尚無(wú)自我意識(shí)1歲末始—萌芽-開(kāi)始把自己與周圍環(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái)2-3歲---把自己當(dāng)作主體來(lái)認(rèn)識(shí)如把“寶寶吃蘋果”變?yōu)椤拔乙蕴O果”完成一次自我意識(shí)發(fā)展的重大飛躍幼兒期（3-6歲）游戲11/7/2020131、游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)2、游戲的意義（不少于六點(diǎn)）認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境、學(xué)習(xí)社會(huì)交往、發(fā)展認(rèn)知、抒發(fā)情感、磨練意志、增強(qiáng)體質(zhì)等3、游戲的發(fā)展（六個(gè)階段）無(wú)所用心—各自單獨(dú)—旁觀—彼此平行—無(wú)目的結(jié)伙—有明確目的分工合作的游戲幼兒期-言語(yǔ)11/7/202014幼兒期是口頭語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期

1、詞匯的發(fā)展詞匯量

3歲1000—6歲3000詞義

逐漸深化詞類

名詞＞動(dòng)詞＞形容詞＞數(shù)詞＞量詞2、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)從簡(jiǎn)單句到復(fù)合句、從陳述句到多種句、從無(wú)修飾句到修飾句、從短句到長(zhǎng)句。幼兒期-認(rèn)知的發(fā)展11/7/202015一、由近及遠(yuǎn)—范圍從身邊擴(kuò)展至家庭、社會(huì)二、由表及里—從直觀的事物表面看到內(nèi)在

三、由片面到比較全面—認(rèn)識(shí)事物的不同方面四、由淺到深—表層到本質(zhì)的逐步深化五、由絕對(duì)到相對(duì)—“脫中心化”從脫離自我中心了解到事物的相對(duì)性幼兒期-個(gè)性與社會(huì)性11/7/202016核心--自我意識(shí)與道德意識(shí)的發(fā)展1、自我意識(shí)—表現(xiàn)為自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展上（依從成人到獨(dú)立評(píng)價(jià)、從外部行為到內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)、從簡(jiǎn)單到具體的評(píng)價(jià)、從主觀情緒到客觀性評(píng)價(jià)）2、道德判斷和道德發(fā)展過(guò)程前道德判斷—不能作出道德意義的判斷他律道德自律道德--只注重行為規(guī)則，不考慮行為意向和動(dòng)機(jī)--不盲從，以普遍的社會(huì)倫理為定向3、第一反抗期-過(guò)于嚴(yán)厲，不能反抗；過(guò)于溺愛(ài)，失去機(jī)會(huì)意志正常幼兒84%經(jīng)歷過(guò)反抗期意志薄弱者只有21%經(jīng)過(guò)反抗期童年期（6-12歲）-認(rèn)知、社會(huì)性、個(gè)性11/7/202017從游戲?yàn)橹鲗?dǎo)轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，掌握學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)認(rèn)知：從形象思維向邏輯思維過(guò)度社會(huì)性：逐漸擺脫對(duì)父母的依賴而轉(zhuǎn)向朋友志向，突出地重視伙伴關(guān)系。小學(xué)六年級(jí)伙伴人數(shù)比率最高。個(gè)性：著重以同伴的評(píng)價(jià)為依據(jù)形成自我評(píng)價(jià)青少年期11/7/202018是童年向成人發(fā)展的過(guò)度時(shí)期，---又被稱為青春期青青的春苗象征著勃勃生機(jī)青少年期-發(fā)展加速11/7/202019生長(zhǎng)發(fā)育高峰期—第二加速期1、身高、體重、肩寬、胸圍等迅速增加2、初步性成熟乳房發(fā)育、體毛發(fā)生、變聲、初潮、遺精等第二性特征的形成3、發(fā)育不平衡對(duì)個(gè)體社會(huì)性的影響早熟—在伙伴中處于較高地位

晚熟---往往低人一等青少年期-青春期的困惑11/7/202020青春期的發(fā)展是極其復(fù)雜、充滿矛盾的又稱為“困難期”“危機(jī)期”“再生期”1、生理上的成熟與心理上的半成熟的矛盾2、心理斷乳與離不開(kāi)父母的支持的矛盾3、心理閉鎖與需要理解交流的矛盾4、要求獨(dú)立自主與依賴之間的矛盾5、自以為是與常常出現(xiàn)自卑感之間的矛盾6、性意識(shí)的萌動(dòng)與性壓抑的矛盾如果處理不好，就可能在情緒情感、性格特征、行為表現(xiàn)，甚至在軀體方面出現(xiàn)種種病態(tài)。青少年期-第二反抗期11/7/202021概念：子女與父母之間依賴與沖突的持續(xù)期。第一階段—3-4歲幼兒；第二階段—青春期共同點(diǎn)：依賴與權(quán)威的平衡被打破，“混亂期”不同點(diǎn)：表面-全面、外部-內(nèi)部、行為-人格。1、表現(xiàn)：社會(huì)地位欲求不滿；觀念的碰撞；情緒波動(dòng)；青春期煩躁；主要反抗父母。2、原因：青春期的困惑（六大矛盾）3、幫助：父母轉(zhuǎn)變觀念（成長(zhǎng)必經(jīng)階段、親子關(guān)系、以友相待）助子女正確認(rèn)識(shí)自己（積極對(duì)待、尋求榜樣、參加社會(huì)活動(dòng)、磨練意志、價(jià)值澄清）青少年期-同一性確立關(guān)鍵期11/7/202022在人類生存的叢林中，沒(méi)有同一感也就沒(méi)有生存感—艾里克森（美）概念：指一種連續(xù)性和一致性的個(gè)人自我行為能力，并按這個(gè)能力適當(dāng)?shù)匦袆?dòng)。我是誰(shuí)？（我的身體特點(diǎn)、人格特點(diǎn)、人際關(guān)系狀況、別人對(duì)我的評(píng)價(jià)、我的潛在能力等）我從那里來(lái)？（我的家庭、種族、遺傳、生長(zhǎng)環(huán)境等）我將往何處去？（我的目標(biāo)、愿望和打算等）青少年期—十大發(fā)展課題11/7/2020231、對(duì)身體的發(fā)育及其變化予以理解和適應(yīng)2、從精神上脫離家庭而自立3、完善作為男性或女性的性別角色4、對(duì)新的人際關(guān)系、特別是對(duì)異性關(guān)系的適應(yīng)5、學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)自我和理解自我6、學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)社會(huì)和對(duì)待社會(huì)7、確立作為社會(huì)一員所必須具備的價(jià)值觀8、掌握必須的知識(shí)與技能9、做選擇職業(yè)與工作的準(zhǔn)備10、做結(jié)婚和過(guò)家庭生活的準(zhǔn)備一位哲學(xué)家為青春期開(kāi)出的清單11/7/2020241、至少戀愛(ài)一次，最多二次（多有贗品之嫌）。2、交幾位好朋友，可以是同性，也可以是異性知音。3、能燒幾樣好菜，從中體會(huì)日常生活的情趣。4、經(jīng)常小旅行，一年一次大旅行，拓寬胸懷。5、鍛煉身體，能夠持之以恒。6、爭(zhēng)取受良好教育，精通一門專業(yè)知識(shí)或技能。7、養(yǎng)成高品位讀書習(xí)慣。8、喜歡至少一種藝術(shù)，音樂(lè)、舞蹈、繪畫等都行。9、養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)和自己談心。10、經(jīng)歷一次較大挫折而不被打倒，你就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)許多倍。中年期（35-60歲）-生理變化11/7/2020251、身體變化體重增加、身體發(fā)胖、頭發(fā)漸白并稀疏；面部、頸部、手臂等處的皮膚漸粗糙；各種感覺(jué)器官及其功能都在發(fā)生變化。2、更年期—指向老年過(guò)度的生理心理明顯變化時(shí)期，女約50歲左右、男約60歲左右。女性更年期—“閉經(jīng)”男性更年期---“性功能從旺盛到衰減”的過(guò)程中年期-心理變化11/7/2020261、感知覺(jué)變化視敏度和視覺(jué)感受性逐漸下降

聽(tīng)覺(jué)閾限隨年齡增加而逐步提高2、智力變化流體智力呈下降趨勢(shì)晶體智力呈上升趨勢(shì)3、自我意識(shí)的變化—內(nèi)傾即由青年期的指向外部而逐漸轉(zhuǎn)為朝向內(nèi)部中年期-發(fā)展任務(wù)11/7/2020271、履行成年人的公民責(zé)任與社會(huì)責(zé)任。2、建立