必備幼兒園中班社會教案

第第頁[必備]幼兒園中班社會教案

幼兒園中班社會教案1

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)識，知道它所表示的意思。

2.了解吸煙對人們的危害，有初步的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

PPT

活動過程：

一、看錄象引出標(biāo)識

老師提問：

1.這個叔叔在干嗎？

2.他來到了什么地方？

3.為什么不讓這個叔叔進(jìn)幼兒園呢？

二、觀看PPT，了解煙對人們的危害。

1．吸煙好嗎？為什么不好？〔生病、咳嗽、……〕2．我這里有些圖片，我們一起來看看。

老師小結(jié)：吸煙有這么多的害處，所以我們要禁止吸煙！三、認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)識

1．這是什么標(biāo)識？

2．你是怎么知道的？

師小結(jié)：〔用圖示范〕一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的.斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

四、學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士，查找被亂丟的煙頭

吸煙不僅對我們身體不好，而且還會對我們的環(huán)境造成污染。所以，讓我們變成環(huán)保小衛(wèi)士，在幼兒園查找被大人丟棄的煙頭，讓我們一起來愛護(hù)幼兒園的環(huán)境。

活動延伸

假如你四周有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？我們想什么方法援助提示他們，使他們不吸煙呢？

幼兒園中班社會教案2

【活動目標(biāo)】

1。認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2。體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。

【活動預(yù)備】

1。布置臟亂的小熊家和干凈的小兔家

2。舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3?？苫厥绽洹⒉豢苫厥绽?、廢電池回收垃圾箱各一個。

【活動過程】

1、老師帶領(lǐng)幼兒觀測小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒整理垃圾的欲望

2、老師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

〔出示可回收標(biāo)記〕，提問：什么叫可回收？我們的'生活中有哪些垃圾是可回收的？

〔出示不可回收標(biāo)記〕，提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

3、援助小熊整理垃圾。

4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

5、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類狀況。

【活動反思】

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，老師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”援助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培育幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，四周生活中的資源，我們加以奇妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活到處是教育。

幼兒園中班社會教案3

設(shè)計意圖；

夏季天氣酷熱，孩了們在學(xué)習(xí)夏天的時候．聯(lián)想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知、喜歡的水果。我設(shè)計“西瓜”的主題，是深入開展季節(jié)系列的活動。讓幼兒在—定的閱歷積累基礎(chǔ)上，進(jìn)行想象、理解。激發(fā)幼兒的制造熱忱；引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)；鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，提高數(shù)學(xué)的技能以及在生活中的應(yīng)用，語言表達(dá)技能的提高。

教學(xué)目的：

1、鼓舞幼兒應(yīng)用自己的生活閱歷，查找解決問題的方法，從中體驗歡樂。

2、學(xué)習(xí)圓形的二、四等分的方法。培育大膽的用語言表達(dá)自己的想法的技能。

教學(xué)預(yù)備：

1、情景表演道具、頭飾等。

2、購買西瓜的錄像帶、電視機(jī)、幼兒填寫的調(diào)查表。

3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜〔每人一張〕、剪刀。

4、各品種西瓜假設(shè)干、紙杯假設(shè)干。

教學(xué)過程：

1、幼兒觀看情景表演：“西游記”片段，激發(fā)幼兒愛好。并援助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

2、幼兒動手操作，學(xué)習(xí)二、四等分的方法〔對折、撕、剪均可〕。

3、觀看錄像帶，回顧分西瓜的過程。談?wù)勛约旱母惺?，并介紹填寫調(diào)查的表格。共享學(xué)習(xí)閱歷。

4、介紹自己帶來的西瓜，鞏固其特征及用途。與同伴一起品嘗西瓜的`美味。

5、搬運西瓜。自由選擇活動區(qū)活動。

活動延伸：

1、開設(shè)表演區(qū)域，學(xué)習(xí)“西游記”的片段。激發(fā)幼兒繼續(xù)探究、表演的欲望。

2、開設(shè)計算區(qū)域，鞏固分類、點數(shù)和二、四等分的操作。

3、開展體育活動“運西瓜”。

4、玩角色游戲“賣西瓜”，通過仿照成人的活動，豐富幼兒的社會閱歷，提高相互合作的技能。

幼兒園中班社會教案4

一、活動目標(biāo)：

1、讓兒童明確：在迷路之后該怎么辦。

2、讓兒童明確：學(xué)會向他人尋求援助。

二、活動預(yù)備：

《英蕊樂園》兒童英語故事75“熱氣球墜落之后”的動畫片光盤。

三、活動實施：

1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事75“熱氣球墜落之后”的動畫片。

2、老師講解：解說《熱氣球墜落之后》故事；森林的上空，一個色調(diào)斑斕的熱氣球，由遠(yuǎn)及近的`飄過來，原來是樂樂、豆豆和可可在里面。胖胖和咪咪總是不失時機(jī)的搗蛋，他們用彈弓擊穿了熱氣球，熱氣球漸漸飄落在森林里。樂樂他們在森林里迷了路，不知道怎么回家了。小動物們都來援助他們，最末在小松鼠的指引下，他們踏上了回家的路……

3、爭論：

○樂樂他們遇到了什么問題?

由于胖胖和咪咪的淘氣，樂樂他們的熱氣球掉落在森林里，迷路了，找不到回家的路。

○樂樂他們迷路之后做了些什么?

他們向森林里其他小伙伴詢問回家的路徑。

○為什么沒有小動物給胖胖貓他們指路?

胖胖和咪咪的調(diào)皮太過分了，被損害的小伙伴誰也不想理睬他們。

4、游戲：

角色扮演：老師扮演警察叔叔，幼兒扮演迷路者。

迷路者：對不起，我迷路了。警察叔叔能援助我回家嗎？

警察：小伙伴別可怕，叔叔帶你回家。還記得你爸媽的電話號碼嗎？

迷路者：對不起，我忘卻了！

警察：還記得你們家門牌號嗎？

迷路者：對不起，我忘卻了！

警察：小伙伴別焦急，你還記得你們家住在那個小區(qū)嗎？

迷路者：〔回答自己家所在的小區(qū)、位置〕

5、老師小結(jié)：

○記住自己家的門牌號，迷路后可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。

○記住自己父母手機(jī)號，在迷路后打電話給家人。

○求助警察叔叔的時候，要講禮貌。

幼兒園中班社會教案5

活動目標(biāo)：

1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會給自己的身體帶來不利的影響。

2、能積極溝通爭論生氣時怎樣使自己變得快樂。

3、初步懂得處理消極心情的方法，漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活立場。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能

5、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

活動預(yù)備：

老師預(yù)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個。輕音樂，畫紙，油畫棒假設(shè)干

活動過程：

1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動。

〔1〕依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

〔2〕提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么狀況下可能涌現(xiàn)這樣的表情。

2、幼兒自由爭論并發(fā)言

〔1〕提問：常常生氣好嗎？它會給我們的身體帶來什么影響呢？

〔2〕小結(jié)：生氣會給我們的身體帶來肯定的`危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時，我們要學(xué)會轉(zhuǎn)變自己，努力讓自己從生氣中走出來，變得快樂和開心一點。

提問：有什么方法可以讓自己變得快樂呢？

小結(jié)：每個人都會遇到不快樂事情，這沒關(guān)系關(guān)鍵是要擅長將自己從不快樂的狀態(tài)中解救出來。

3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才爭論的結(jié)果

〔1〕提示語：剛才小伙伴說得真好，現(xiàn)在老師想請你們把剛才說的畫出來，，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小伙伴也知道生氣，難過對身體不好，當(dāng)遇到難過生氣時，怎樣做才能使自己變得快樂起來。

〔2〕幼兒作畫，老師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

4、幼兒相互觀賞作品，請部分幼兒介紹作品，活動自然結(jié)束。

活動建議與提示：

1.收集一些幼兒快樂微笑的照片張貼活動室的矮墻上，布置成一幅絢爛的"笑臉墻"。在活動室門口設(shè)置一個心情表，預(yù)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡假設(shè)干，請幼兒每天依據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的心情娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對自我心情的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻，請幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得快樂的方法。

2.請家長隨時提示孩子保持開心的心情，對孩子的不良心情留意疏導(dǎo)。

活動反思：

1通過本次活動，多數(shù)幼兒知道了掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的留意力而達(dá)到調(diào)整心情的目的。

2備課和教學(xué)活動有肯定的差距，在幼兒與同伴之間的爭論的時候，活動中假如沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很簡單跑題，談?wù)撈渌脑掝}。

3幼兒在說故事的時候，我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達(dá)技能，而對他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。

4假如在讓我上一次這堂教學(xué)活動，我會在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

小百科：生氣是指活力，生命力，生氣；二是指發(fā)怒，因不合心愿而不開心。

幼兒園中班社會教案6

【活動目標(biāo)】

1、感知和理解生活中等待行為的意義，初步體驗秩序帶來的方便和歡樂。

2、嘗試設(shè)計等待的溫馨提示標(biāo)識，提示大家要耐煩等待。

3、培育孩子耐煩等待的意識。

【活動預(yù)備】

溫馨小提示的照片;紙和筆、糖果。

【活動過程】

一、游戲?qū)牖顒?，激發(fā)孩子的愛好。

師：小伙伴，今日老師給你們帶了禮物呢，你們瞧!你們想不想要呀?等會音樂響時，大家跟著我一起跑一跑。

師：大家都拿到糖了吧，你們怎么拿的?剛才拿糖的時候亂哄哄的，怎么回事呀?

幼：他們都搶著拿!都擠在一起了。

師：大家都擠著拿搶著拿，太讓老師絕望了，算了，還是把糖都還給我吧!(幼兒送糖)等會，誰愛動腦筋誰愛舉手發(fā)言，還是可以給你們的哦!

師：我們拿糖果的時候怎樣才能不擁擠呢?

幼：前面的小伙伴拿，后面的小伙伴就略微等一等，這樣就不擁擠了。

二、查找標(biāo)記的基本規(guī)律，嘗試設(shè)計等待標(biāo)記。

師：這個道理小伙伴都知道，但有的時候一焦急，就忘卻了等待。就像剛剛拿糖果時一樣。

師：你有什么好方法提示大家要耐煩等待呢?(看溫馨小提示)

幼：可以提示別人留意等待。

幼：畫幅畫提示別人。

標(biāo)記一師：這上面畫的什么呀?

幼：畫了許多標(biāo)記，還有斜線呢!

師：斜線表示什么?

幼：表示不許、禁止!

師：這下面還有字呢?有沒有誰認(rèn)識?

小結(jié)：這個標(biāo)記就是提示我們不能踩踏小草，要愛惜小草。

標(biāo)記二師：這是什么標(biāo)記?你在哪見過?

幼：在洗手池那，告知我們留意節(jié)省用水。

師：我們能不能也設(shè)計一個這樣的標(biāo)記來提示我們拿糖果的.時候不擁擠呢?

師：畫些什么來提示大家呢?我們畫一個斜線表示不擁擠，我來試試。還可以寫上字呢!

師：除了不要擁擠，我們還可以提示大家怎么做呢?

幼：也要提示別人耐煩等待。

師：對，你來試試。(幼兒示范)

幼：看到了這個標(biāo)記我們就知道玩游戲的時候不能擁擠，要耐煩等待。

師：我們把標(biāo)記貼在哪呢?

幼：貼在玩游戲的地方。(老師貼標(biāo)記)

三、再次游戲，體驗等待帶來的好處。

師：小伙伴，立刻音樂響起時，大家跟著老師跑一跑，當(dāng)音樂一停，每個小伙伴拿一粒糖，不過大家要留意不能擁擠，耐煩等待哦!(幼兒游戲)

師：在幼兒園里，還有什么時候我們也需要耐煩等待呢?(幼兒說，老師出示照片)

幼：我們在玩沙的時候也要留意等待，一個一個換套鞋。

幼：在玩滑梯的時候也要等待，不能擁擠。

幼：在喝水的時候也要排隊，不然水會潑在地上。

四、設(shè)計等待標(biāo)記，培育等待的意識。

師：原來在我們的幼兒園里還有很多地方需要等待呢，你覺得什么地方需要等待，就給它設(shè)計一個標(biāo)記吧。老師給你們預(yù)備了紙和筆呢。(老師巡回指導(dǎo))

師：你畫的是什么?

幼：我畫了滑梯，我要提示大家在滑滑梯的時候要排隊，不能擁擠。

師：我來幫你寫下來吧!

師：我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧!

幼兒園中班社會教案7

活動目標(biāo)

知道廚師的職業(yè)裝扮和工作內(nèi)容。

能用畫筆描繪廚師及其制作的食物。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：“廚師”圖片；“廚師的工作”組圖。

材料預(yù)備：畫筆、畫紙。

活動過程

出示圖片“廚師”，引導(dǎo)幼兒爭論廚師的職業(yè)形象。

——圖片中的人是誰？

——廚師是做什么的?

——廚師的工作服是什么樣子的？

——為什么廚師的頭上要戴一頂高高的帽子呢?

小結(jié)：廚師是烹煮各種美味佳肴的人。廚師穿著白色的工作服，戴著高高的廚師帽在廚房里工作。佩戴廚師帽是為了防止做菜時頭發(fā)和頭屑掉進(jìn)菜里，保證菜的衛(wèi)生。

出示組圖“廚師的工作”，引導(dǎo)幼兒看圖說話，增加對廚師職業(yè)的`了解。

1.出示組圖“廚師的工作-1”，引導(dǎo)幼兒了解廚師的工作內(nèi)容。

——廚師的工作內(nèi)容有哪些?

小結(jié)：廚師的工作包括洗菜、切菜、炒菜、燉湯、做面點、做蛋糕等等。

2.出示組圖“廚師的工作-2”，引導(dǎo)幼兒了解廚師工作的辛苦。

——你覺得廚師的工作輕松嗎？

——廚師的工作有哪些辛苦的地方？(切菜時可能會傷到手、長時間站立做菜、忍受夏天廚房里的高溫等)

發(fā)放繪畫材料，鼓舞幼兒畫出心目中的廚師。

——廚師的巧手給我們帶來了很多美味佳肴，假如你是個小廚師，你想做什么好吃的呢？

——請你在紙上畫出小小廚師和他制作的美味食物吧！

組織幼兒共享作品,鼓舞幼兒相互溝通評論。

——你畫的小廚師在做什么菜呢？

——你覺得哪個小伙伴畫的廚師做的菜最好吃？

幼兒園中班社會教案8

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒講解并描述水與人們的親密關(guān)系，了解自來水的來源。

2、使幼兒明白水能解渴，應(yīng)多喝開水。

3、教育幼兒節(jié)省用水，愛護(hù)水資源。

【活動預(yù)備】

1、ppt課件：假如沒有水

2、ppt課件：水的作用

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入活動

1、老師拿著水杯喝水。

老師：小伙伴，你們想喝水嗎

2、請幼兒拿水杯喝水。

提問：喝完水有什么感覺我們喝的是什么水

二、了解自來水的.來源。

1、我們喝的水是從哪里來的

出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

2、江河里的水我們能徑直取出來飲用嗎

江河里的水不清潔，不能徑直飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來水，透過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。

三、水與人們的親密關(guān)系。

1、ppt課件：水的作用，了解水對人們的作用。

2、ppt課件：我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我么就不能生活。

3、節(jié)省用水，愛惜水資源。

(1)教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)省用水，不要隨意把水糜費掉。

(2)水的用處那么多，我們就應(yīng)怎樣節(jié)省用水

(讓幼兒自由爭論，老師提示幼兒講出：

我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)立即關(guān)起來

四、活動結(jié)束

1、教育幼兒多喝開水。

2、水對人體有好處，對人們也有許多用處，所以，水是我們的好伙伴，我們要節(jié)省用水，好好愛護(hù)水資源。

3、記住國家節(jié)水標(biāo)識，以及世界愛水日

幼兒園中班社會教案9

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)做客的禮節(jié)，和待客的方法。

2、進(jìn)展幼兒社會交往技能，培育獨立性和意志品質(zhì)，以及責(zé)任意識和關(guān)懷他人的品質(zhì)。

3、體會共同合作交往的樂趣，為幼兒良好情感的進(jìn)展提供了豐富的養(yǎng)分。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

活動預(yù)備：

1、事先和**的媽媽聯(lián)系好，確定時間。

2、預(yù)備一些簡約的節(jié)目。

活動過程：

1、告知幼兒今日的活動主題是：做客去。讓幼兒知道今日是到**家里去做客，**今日是小主人。

2、請幼兒爭論：做客是要留意什么？怎樣做一個熱忱的`小主人?

3、總結(jié)：我們?nèi)プ隹蜁r要有禮貌，看見**的奶奶和媽媽要主動打招呼，在他們家里要寧靜的參觀或坐著，輕聲說話，留意保持桌面和地面的干凈，不弄壞他家里的東西。請吃東西時要說感謝，并把垃圾放到垃圾桶里。回來時要禮貌的和他們說再見。

4、做小主人要熱忱，主動給客人倒茶，發(fā)好東西吃。和客人說說話。

5、交代去的路上的考前須知，要留意走路安全。

6、來到**家里，和奶奶打招呼，客氣的接受款待。

7、請幾個小伙伴給奶奶表演節(jié)目。給奶奶捶捶背。

8、整理好垃圾防到垃圾桶里，和奶奶說再見。

9、回教室說說自己的感想。

活動反思：

帶領(lǐng)幼兒到同伴家里去做客，這讓全部的小伙伴都興奮不已。小伙伴也收獲頗豐。由于這次活動帶給了孩子們更多更好的生活閱歷。通過活動，加深了孩子和家人的感情，使他們懂得要關(guān)愛身邊的人。知道了禮貌做客的一些常規(guī)性禮節(jié)。也了解了家庭中的主要設(shè)施。體會了交往帶來的開心。同時孩子們解決問題的技能，規(guī)律思維技能、及合作和交往技能都得到了肯定的提高。在實踐活動過程中，幼兒是真正的參加者、當(dāng)事人及活動的主體。實踐活動雖然走的地方也不是很遠(yuǎn)，卻帶給孩子們在教室里學(xué)不到的東西，給了他們生活的啟迪，為他們今后適應(yīng)社會打下了良好的基礎(chǔ)。這次社會實踐活動，真正讓幼兒在現(xiàn)實生活中獲得了情感的體驗和閱歷的積累，為幼兒在生活和實踐中不斷進(jìn)步和成長提供了熬煉的空間。這社會實踐活動，受到家長的全都好評。當(dāng)然在實踐活動中，也有部分幼兒只顧興奮了，忘卻了老師的交代，不能禮貌有序的做客還把一些垃圾亂扔，經(jīng)過老師的提示，才實時改正。盼望在今后的實踐活動中，能有更好的表現(xiàn)，也學(xué)到更多的知識和本事。

幼兒園中班社會教案10

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自己喜愛的方式表達(dá)自己的美妙情感。

2、培育幼兒合作技能及語言表達(dá)技能。

3、嘗試用多種材料表現(xiàn)冬天的景象，感受其中的樂趣。

活動預(yù)備：

1、豐富的活動材料，如：泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。

2、范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>

3、播放背景音樂《堆雪人》

活動過程

1、請幼兒說說對冬天的印象和感受；冬天有那些快樂的事兒？

2、出示范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?，請小伙伴觀賞并說出這幅畫畫了哪些事情？用了哪些材料？

3、引導(dǎo)幼兒爭論，發(fā)表自己的看法，要求各組幼兒要按整體構(gòu)圖分工合作，選擇材料，完成畫面。

評改:

孩子們小組作畫，老師巡回指導(dǎo)。

4、展示作品：請每組派一個小伙伴給大家講講他們的作品。

結(jié)束部分：

表揚鼓舞小伙伴的進(jìn)步并把幼兒作品布置到歡迎冬爺爺主題的墻飾上。

教學(xué)反思：

孩子們在教學(xué)活動中都特別積極，在做畫環(huán)節(jié)中孩子們都很興奮，盼望自己的`作品是最好的；但在做畫過程中也有個別組發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，都想按自己的想法來布置畫，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，孩子們握手言和。

幼兒園中班社會教案11

活動目標(biāo)

1．通過游戲活動教育幼兒學(xué)習(xí)運用文明禮貌用語。如：“請”、“感謝”“你好”、“對不起”、“再見”。

2．培育幼兒友好相處，能處理好同伴之間的關(guān)系。

3．大膽說出自己對的理解。

4．激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

教學(xué)重點、難點

1．教育幼兒講文明，并運用文明禮貌用語。

2．引導(dǎo)幼兒正確處理同伴之間的沖突，從而提高交往技能。

活動預(yù)備

1．自編情景故事一個。

2。掛圖四張。

3．歌表演磁帶一盒。

4。小紅花假設(shè)干。

活動過程

一、導(dǎo)入活動。

1、講故事(一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小伙伴在院子里玩滑梯。大家都玩的特別興奮,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)覺了,走過去問是怎么回事?婷婷告知老師:剛才上滑梯的時候方方不當(dāng)心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸告下方方走到婷婷面前,用細(xì)小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這奇妙的三個字一出口,婷婷立刻不哭了,諒解了方方,兩個好伙伴又重歸于好了。)

2、提問:小伙伴,你遇到過這樣的'事情嗎?你是怎樣做的呢?

小結(jié):生活中我們常常會由于各種緣由不當(dāng)心遇到了別人,這個時候我們要主動向別人賠禮;而當(dāng)別人不當(dāng)心遇到了我們,也要向我們賠禮,我們才情愿諒解他。這樣大家在一起才能親睦、開心的相處。

二、觀看掛圖。

1、玩積木時榮榮不當(dāng)心把實實的積木弄到了。

2、喝水時鵬鵬不當(dāng)心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時龍龍不當(dāng)心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺時文文不當(dāng)心蹬到了策策的身上了。

小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊爭論:假如掛圖上的小伙伴是我,我會怎樣做!

三、觀賞歌曲《對不起,沒關(guān)系》

1、老師演唱歌曲,幼兒認(rèn)真傾聽歌曲內(nèi)容。

2、老師和幼兒一起演唱歌曲,鼓舞幼兒和老師一起創(chuàng)編動作。

3、請兩個小伙伴到前面來進(jìn)行情境表演。

小結(jié):為了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,勇猛的向人家賠禮,說聲“對不起”。這是多么具有奇妙作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多么生氣他也肯定會轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的!

教學(xué)反思

1．帶領(lǐng)小伙伴繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“感謝”、“再見”,并評比出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

2。通過聽故事，小伙伴們學(xué)會了在與人交往時運用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。

3.。請小伙伴邊看圖邊爭論了假如是自己，會運用什么禮貌用語，從而培育了孩子與人交往的禮貌行為。

4。通過歌曲，《對不起，沒關(guān)系》，教育小伙伴們之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。

5。小伙伴們喜愛聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的奇妙。

幼兒園中班社會教案12

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解名片的功能，初步嘗試設(shè)計并裝扮名片。

2、激發(fā)幼兒自主交往的'愿望。

活動預(yù)備：

課件一套，幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份

活動重點：初步嘗試設(shè)計并裝扮名片

活動流程：進(jìn)一步了解名片——制作名片——相互溝通

活動過程：

1、進(jìn)一步了解名片

導(dǎo)入：觀看幻燈1、2。爭論大人運用名片的用途：觀看幻燈

3。〔名片有各種用處，認(rèn)識新伙伴、與伙伴保持聯(lián)系、交到更多的伙伴、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便?！碃幷撁系膬?nèi)容：觀看幻燈

4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標(biāo)識、地址、電話、手機(jī)等)。想想說說我們的名片上有些什么：觀看幻燈

6、7?！沧约旱拿Q、標(biāo)識、家庭住址、家庭電話、所在班級等〕。

2、制作名片

要求：

鼓舞幼兒制作有性格的名片。

名片內(nèi)容：需要有本人姓名、標(biāo)識、家庭住址、家庭電話、等。

可以添畫花紋等，進(jìn)行裝飾。

3、相互溝通贈送名片和介紹名片。

幼兒園中班社會教案13

【活動目標(biāo)】

1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的仔細(xì)與投入。

2、知道無論是主角、配角，仔細(xì)努力地表現(xiàn)都值得確定。

【活動預(yù)備】

故事PPT，角色頭飾：白雪公主、王子、王后、小矮人，一塊地

【活動目標(biāo)】

1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的仔細(xì)與投入。

2、知道無論是主角、配角，仔細(xì)努力地表現(xiàn)都值得確定。

【活動預(yù)備】

故事PPT，角色頭飾：白雪公主、王子、王后、小矮人，一塊地墊，一籃蘋果。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

1、師：小伙伴聽過《白雪公主》的故事，故事里有誰？

2、師：你能把話說清晰、說完整嗎？

3、師：假如讓你表演故事，你想演哪個角色？為什么？

4、師：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在《白雪公主》的故事中，誰是主角？

5、師：有一個幼兒園，今日晚上要演《白雪公主》的故事，有個小伙伴叫胖胖，你們猜他演了什么角色？

6、師：他究竟演了什么角色呢？我們一起來聽一聽故事。

二、傾聽、理解故事，感受主人公胖胖對角色的仔細(xì)與投入。

1、老師講解并描述故事《胖石頭》，講到“當(dāng)然演了！你們沒有看見嗎？”時引導(dǎo)幼兒觀測畫面。

2、師：你們知道，胖胖演的是誰嗎？

3、師：胖胖究竟演的是誰？我們繼續(xù)往下聽。

4、故事講完后提問：

胖胖演了一個什么角色？

為什么其他小伙伴都不情愿演？

你覺得胖胖演得好不好？為什么？

5、老師總結(jié)：大家都不情愿演的角色，胖胖卻情愿，而且演得特別好，告知我們，不管是主角還是配角，只要我們仔細(xì)去做，都會值得別人的.確定。

6、師：假如讓你來演，你能演好大石頭嗎？

7、師：讓我們一起扮大石頭試一試。大石頭從故事的什么地方開始扮演呢？〔故事一開始，就要扮演好大石頭不能動了〕

8、師：故事結(jié)束了，請你談?wù)勀惆缪荽笫^的感受。

9、老師小結(jié)：胖胖能夠仔細(xì)、堅持做好一件事，是一種很好的品質(zhì)，我們要向胖胖學(xué)習(xí)。

三、聯(lián)系幼兒生活。

1、師：小伙伴在平?；顒踊蛴螒蛑校男┑胤揭部梢韵蚺峙謱W(xué)習(xí)？

2、師：在游戲中，有的角色沒有人扮演，只要你能仔細(xì)做好，也會得到別人的表揚與確定。我要表揚我們這些小伙伴。別人在回答下列問題的時都能仔細(xì)地聽。回答下列問題的孩子是主角，其他小伙伴就是配角，能仔細(xì)聽，也是值得我們表揚的。

四、扮演角色，體驗角色的仔細(xì)與投入。

1、師：我請幾個小伙伴也來演一演這個故事，誰情愿來表演呢？

2、請五個孩子上來，請他們自己商量自己要演什么角色。

師：給你們10秒，商量一下你要演什么角色？

3、師：老師給大石頭預(yù)備了一塊墊子，大石頭可以怎么扮演呢？

4、師：當(dāng)我們在看表演的時候，我們小伙伴應(yīng)當(dāng)怎樣看？〔保持寧靜，不能講話?！?/p>

5、老師講解并描述故事的大略內(nèi)容，演員根據(jù)老師說的順次出場。

6、師：你們覺得大石頭演得怎么樣？

7、師：我們?yōu)樗麄兙实难莩龉恼啤?/p>

幼兒