話題作文指導(dǎo)-2-以“財富”為話題-中考語文復(fù)習專題整理課件

話題作文寫作指導(dǎo)（二）作文指導(dǎo)系列講座十一以“財富”為話題寫作文話題作文寫作指導(dǎo)（二）作文指導(dǎo)系列講座十一以“財富”為話題寫作文題目閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

我們每一個人都需要財富，我們每一個人都擁有財富。金錢是財富，知識是財富，時間是財富，健康是財富，信譽是財富，親情是財富，朋友是財富，成功的經(jīng)驗是財富，失敗的教訓(xùn)也是財富……擁有財富，我們才可以擁有真正富有的人生。

請以"財富"為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解……③寫成詩歌應(yīng)不少于20行。④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

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我寫作指導(dǎo)1.要搞清題旨所暗示的“財富”的內(nèi)在含義，即“財富”“不僅僅是金錢”，而是有比金錢更高一層的精神屬性。因此，在審題立意上。要以追求精神財富為著眼點。2.要選好文體和角度。這個話題可供寫作的角度很多，可供選擇的文體也比較自由。但從切中文題角度考慮，選擇記敘類、議論類文體比較適宜，也容易寫好文章。當然，采用戲劇、童話等形式也往往能“以新取勝”，產(chǎn)生出人意料的藝術(shù)效果。寫作指導(dǎo)1.要搞清題旨所暗示的“財富”的內(nèi)在含義，即3.在選材上，要以小見大。選取的角度不妨小一些。切入點不妨小一點，要以自己的親身經(jīng)歷或自我的感悟認識寫出對某一種“精神財富”的獨特感受和想法，傾訴心聲、發(fā)表觀點。3.在選材上，要以小見大。選取的角度不妨小一些。切入

精彩文題⒈《我是一筆財富》⒉《財富是一種心理感受》⒊《父愛——一生的財富》⒋《痛苦是一筆財富》⒌《我的一筆財富》⒍《愛是最大的財富》⒎《上帝的測驗》⒏《精神世界里我是富翁》精彩文題⒈《我是一筆財富》⒐《誠實就是財富》⒑《財富喊冤》⒒《我擁有財富我是富翁》⒓《我富有所以我快樂》⒔《財富走訪記》⒕《財富自述》⒖《財富與貧窮的對話》⒐《誠實就是財富》⒗《經(jīng)歷就是一種財富》⒘《禮贊財富》⒙《年輕是一筆財富》⒚《珍惜所擁有的財富》⒛《無窮的財富無窮的美》⒗《經(jīng)歷就是一種財富》佳作賞析

一、我是一筆財富窺鏡自視，淡淡的眉毛，小小的眼睛，不算高挺的鼻梁，厚厚的嘴唇……沒有俊朗的外表，沒有強健的體魄，沒有動聽的歌喉，也沒有優(yōu)美的身段……我欣賞著自己，尋找不到一個亮點，但我始終洋溢著自信的笑容，因為我相信，我是一筆財富。我是一筆財富，因為我有著強烈的社會責任感，我渴望……，我渴望……

我是一筆財富，因為我充滿自信。我不膽怯逃避過失，不迷戀老師，不屑于他人的嘲諷，不畏懼與權(quán)威爭辯，更不躲避錯誤，因為面臨挑戰(zhàn)，我可以拍著胸膛大叫一聲“來吧，讓暴風雨來的更猛烈些吧！”佳作賞析一

我是一筆財富，因為我充滿激情。下棋、打球、學習，一切的一切，只要做，我都會充滿激情，或許我會失敗，但氣勢上我不會輸給任何人。上課時，我雙目放大，緊盯老師，耳朵不放過每一個字；打球時，我沖鋒陷陣，敢于出手，時常大喊大叫，從不縮手縮腳。我相信，我的激情會沖破一切障礙而散發(fā)出奪目的光彩。讓我們?yōu)樯⑷爰で榈膭恿?，揚起自信的風帆，沿著國家責任指引的方向，它一定會迎來“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡囊惶?。我是一筆財富，因為我充滿激情。下棋

二、父愛，一生的財富

父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

直到初三。

二、父愛，一生的財富

那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。

那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨

那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了?！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。

那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心【簡評】這是一篇優(yōu)秀作文，文章獲得成功的原因有三：一是抒寫真情實感。有了真情，就會娓娓道來，就會打動人心。二是特定環(huán)境下的人物外貌描寫。從公共汽車上看到的父親，通過細膩的外貌描寫，表達出內(nèi)心的感受。三是生動的語言。作者運用了多種修辭手法，句式長短結(jié)合，生動而包含深情?！竞喸u】

三、上帝的測驗?zāi)橙?，天氣晴朗，艷陽高照，萬里碧空，沒有一絲烏云，上帝的心情如同這天的天氣一般——非常好。他興致勃勃地坐在寶座上，雙手拿著昨天大臣送來的金邊望遠鏡，仔細觀察著自己的徒子徒孫：現(xiàn)在人類進入二十一世紀了，時代發(fā)展了，社會進步了，人們的生活水平日益提高。唉！我的子孫們再也無須為五斗米折腰嘍！他們大多數(shù)腰纏萬貫，富得冒油?，F(xiàn)在，他們擁有這么多財富，我卻不知他們對財富的真實看法。嗨！不如我來出道題考考他們，上帝心里盤算著······

為了解徒子徒孫的真實情況，這一次，上帝親自披掛上陣，親自出題，親自制卷，親自下凡，來到人世間舉行考試，而且不放心任何人，開天辟地頭一回——他親臨考場監(jiān)考。三、上帝的測驗

一場緊張而有序的考試開始了，考生們連大氣都不敢出，個個埋頭認真答卷。······

考試結(jié)束了，上帝又開始了繁忙而緊張的閱卷。“財富是什么？”商業(yè)巨子、電腦大王比爾·蓋茨答道：我擁有的財富僅次于上帝你。電腦及其軟件是我所有財富的來源。我所有的樂趣也來源于它們。對我來說，財富就是金錢。上帝批閱道：金錢是財富，但財富并不就是金錢。現(xiàn)今世界，沒有金錢是萬萬不能的，但金錢又絕對不是萬能的。希望你能憑借自己的聰明才智，創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財富，為全人類服務(wù)。這就是你的財富。一場緊張而有序的考試開始了，考生們連大氣都不敢“財富是什么？”“雜交水稻之父”袁隆平寫道：一望無際的稻田里那金燦燦的稻谷就是我的財富。上帝批閱道：你善良的心和你勤勞的手，創(chuàng)造了巨大財富，使你成為舉世聞名、家喻戶曉的科學家。我再特賜你一穗黃金打造的稻谷，讓你時刻銘記你肩負的使命?！柏敻皇鞘裁?？”“匕首”的主人魯迅回答道：財富就是知識。擁有了知識，就可以揭露人世間的假丑惡，贊頌人世間的真善美。知識是一把匕首，刺進敵人的心臟；知識是一盞明燈，照亮人們前進的路程?！柏敻皇鞘裁?？”

上帝批閱道：你愛憎分明，立場堅定，有強烈的是非感和正義感。你的言辭犀利而準確，猶如人世間的一把匕首，又如夜空中的一顆璀璨的明星。我把重大的歷史使命托付給你，希望你不負重托。······

批閱工作結(jié)束了。忙碌了一個晚上，上帝打了一個哈欠，雖然感到有些疲倦，但是，臉上卻露出了滿意的笑容。他呼喚身邊的近臣，為他更衣洗浴，他要休息了。上帝批閱道：你愛憎分明，立場堅定，有強烈的是非感【簡評】一、體例的新穎。作者采用了神話故事的形式，展開想象的翅膀，以上帝考試為載體闡釋對“財富”的看法，是本文一個最大的優(yōu)點。二、取材的巧妙。文章分別讓上帝考查了比爾·蓋茨、袁隆平、魯迅三個人，這三個人分別代表著金錢、勤勞、知識三個方面，對財富的闡釋可謂詳盡。三、精巧的構(gòu)思。文章虛構(gòu)了一個故事，行文流暢，作者巧妙借助人與神的答卷和閱卷點評，表達自己的思想，構(gòu)思可謂巧妙。【簡評】再見再見1.琴江邊上的水寨鎮(zhèn)，是一個風光秀美的客家古鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有一條老街，斑駁的青石板沿著街道鋪開，被時光和步履打磨得干凈而潮潤。不過現(xiàn)在很少有人知道這條老街了，更不用說老街深處這么一戶鎖匠鋪了。

2.自從低焊鉤鎖、彈子鎖普及后，老鎖鋪變得越來越冷清了。雖然沒有客人，老鎖匠每天早上還是會準時打開鋪子，在門口泡上一壺茶，握著那把祖輩傳下的壺，安靜地品著祖輩傳下來的味道。3.三月的一個早晨，老鎖匠照例在門口喝茶。這時，巷口來了個年輕人，路過鎖匠鋪時停了下來?？粗i匠鋪頭上里掛著的老招牌，上門寫著“制鎖”兩個蒼勁有力的大字，年輕人馬上興奮了起來。4.黑色的墻壁上掛著各式的鎖，有圓形鎖，半圓鎖，長方鎖，還有八角形白銅雕花鎖，諧音就是“福祿”的葫蘆鎖。每把鎖都是件工藝品，展示出老人精湛的制鎖技藝，看得年輕人目不暇接，連連豎起大拇指。5.基于對“傳統(tǒng)”的歷史性和現(xiàn)實性特點的明確認知，“新子學”強調(diào)，“國學”在漫長的歲月中必然存在一個變化發(fā)展的過程，可以說一代有一代的“國學”。從歷史上看，不可否認，“六經(jīng)”是中國文化學術(shù)的最早源頭，它深刻地影響著中華民族的基本精神。6.這就要求我們從經(jīng)