感恩節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)教案內(nèi)容

感恩節(jié)活動(dòng)主題班二、班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同四、班會(huì)時(shí)間：2012610五、班會(huì)地點(diǎn)：新田中學(xué)初2六、班會(huì)對(duì)象：初2班全體學(xué)七、班會(huì)形式：討論、表1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片5分鐘統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中，都有。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)、飲水思源、知恩圖報(bào)等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享過(guò)感恩二字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。2、討論：觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料，談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí)(8分鐘學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩，因?yàn)樗麄儙椭宋覀兪刮覀兊纳罡?，我們要用自己的行?dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福獮楦改付嘧鳇c(diǎn)家務(wù)，因?yàn)楦改干鷮W(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)的理解，非常好。老師想，在生活中，育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);雖然，現(xiàn)在我們親朋好友感動(dòng)，放心。3、小品《種瓜得豆》(6分鐘講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士.問(wèn)題1：這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢?問(wèn)題2：再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水?4、討論問(wèn)題：(5分鐘為什么要感恩父母為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流5、繼續(xù)討論：(4分鐘怎樣感恩父母怎樣感恩老師怎樣感恩自然和身邊其他的人學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘早上好，教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開的就是老師了。事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：你是我二這段話已成為世人的座收集的尊師故事。首童謠，然后回答問(wèn)題。問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師學(xué)生：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)育，并積極改正錯(cuò)誤。學(xué)生：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。學(xué)生：我有時(shí)在校都要有禮貌。八、感恩小故事(3分鐘3年20歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死2、年輕母親舍身救兒：2004827日下午，沈陽(yáng)市五里河公5歲的男孩童童進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是的全部?！?往常打你時(shí)，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住”4年9;九、教師總結(jié)：(2分鐘而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到;學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹立報(bào)效祖國(guó)思想感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨，尊師重教感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛(ài)感恩節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)背景分析：感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。班會(huì)手段與方法：詩(shī)朗誦、歌舞、看錄像、討論班會(huì)流程1、主持人：感恩，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的感恩你所有的所有主持人宣布活動(dòng)開2、小組詩(shī)朗誦《感恩父母(詩(shī)朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛(ài)自己的感動(dòng)瞬間3、歌伴舞《感恩的心分組討論這首歌帶給自己的思考4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛(ài)》大型演講會(huì)視頻5、小組演唱歌曲《朋友6、集體討論有關(guān)親請(qǐng)、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?教師檢查的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。8、班主任寄語(yǔ)《學(xué)會(huì)“感恩”快樂(lè)了自己。謝謝表達(dá)你的感謝?，F(xiàn)在我宣布《心存感!感恩父母，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間不要忘記說(shuō)聲“謝謝”，在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多。她的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我;她皺紋深了，她把美麗的青春給了我;她的腰彎;她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽媽媽真誠(chéng)的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛(ài)，并且覺(jué)得是理所當(dāng)然漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝她的愛(ài)像一份濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品位雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛(ài)卻是感人肺腑的讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂慮的地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿如果母親的真情點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛(ài)將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆拿什么來(lái)感謝你，我的父母父母的愛(ài)說(shuō)不盡，說(shuō)不完，所有的愛(ài)我們將銘記在心我們帶著你們的愛(ài)踏上征程，一定會(huì)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到到達(dá)勝利的彼岸爸爸媽媽，你們放心吧!你的兒女將會(huì)以異的成績(jī)匯報(bào)你感恩節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、使學(xué)生知道寬容的重要性，提高自身的寬容意識(shí)2、掌握一些學(xué)會(huì)寬容的自我調(diào)節(jié)方法3、學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往活動(dòng)準(zhǔn)備教師：用電腦制作情節(jié)幻燈片，故事及相關(guān)名學(xué)生：輕松愉悅的心活動(dòng)方法故事啟發(fā)游戲感悟情境創(chuàng)設(shè)榜樣引活動(dòng)過(guò)程一、諺語(yǔ)導(dǎo)入你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話1：一個(gè)人應(yīng)該大氣些生2：一個(gè)有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷師：是啊，一個(gè)有作為的人擁有寬闊的胸懷。當(dāng)你能以一顆寬容之心對(duì)待他人時(shí)，你)(設(shè)計(jì)目的：整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷。二、故事啟發(fā)：(放錄音師：三國(guó)的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節(jié)嗎教他不就可以了嗎?何必把大家召集來(lái)商議呢師：如果這時(shí)你是諸葛亮，聽到這些話你會(huì)怎么想?怎么做1：如果我是諸葛亮我會(huì)想我又沒(méi)惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^(guò)不去?我不在這干了。2：我可能會(huì)和他們理論起來(lái)，和他們講道理。生3：我先打敗曹軍再和他們算帳?倆。大將們各自按照諸葛亮的部署進(jìn)行作戰(zhàn)，結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝。師：猜想一下，這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會(huì)怎么想，怎么做生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應(yīng)該這樣不理解他生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀，我真佩服他，我以后要好好與他合作，配合作戰(zhàn)…?生1：諸葛亮很可能離開了劉備，自己的才能沒(méi)有展示出來(lái)生2：很可能還沒(méi)有和曹軍作戰(zhàn)，內(nèi)部已經(jīng)大亂了。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮生3：如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局的胸襟，就不會(huì)有后來(lái)輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)的敬重正如一句名言說(shuō)的那樣：人心不是靠武力征服的，而是靠愛(ài)和寬容大度征服的----_最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬闊的胸懷，才不能在;)三、游戲中感悟游戲：兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎規(guī)則：1、不許借助任何物體和外力2、必須是邁，不能跳師：做此游戲時(shí)，用心體會(huì)，你發(fā)現(xiàn)了什么?小組討論。學(xué)生暢所欲言生：兩只腳如同兩個(gè)人一樣，如果誰(shuí)也不謙讓，那么誰(shuí)都不能進(jìn)步的速度。如果是互不相讓的兩個(gè)人，誰(shuí)都不能進(jìn)步。師出示名言互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進(jìn)一步的。―――史祖(設(shè)計(jì)目的：使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰(shuí)都不能進(jìn)步。四、榜樣引導(dǎo)摩擦請(qǐng)看下面兩個(gè)情節(jié)：電腦演示兩組鏡頭場(chǎng)景：1a的桌上有一團(tuán)來(lái)歷不明的廢紙，他順手扔到同桌小b那，小b看廢紙不是他的，又還給了小a，于是這里展開了一場(chǎng)傳紙大戰(zhàn)。場(chǎng)景：2c不小心踩了小d同學(xué)的腳，小d還沒(méi)等小c說(shuō)對(duì)不起，就笑著說(shuō)，沒(méi)關(guān)生：我愿意與小d交朋友.因?yàn)樾不為小事斤斤計(jì)較,與這樣的同學(xué)在一起我們會(huì)相處得很開心.小a和小b太自私了,不大度,不好相處.師:我們?cè)敢夂褪裁礃拥娜私煌?就應(yīng)該努力做什么樣的人2、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學(xué)提名，師板書3、師：你作過(guò)寬容別人的事嗎?能說(shuō)一說(shuō)你為什么能寬容對(duì)方，當(dāng)時(shí)你有何感受(學(xué)生說(shuō)，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位4、師：你被別人寬容過(guò)嗎?當(dāng)時(shí)你心情怎樣?(板書：愉快、感動(dòng)5、師：如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒(méi)有化解，通過(guò)這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢??相信對(duì)方收到這封信后一定會(huì)非常感動(dòng)的。使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來(lái)的好處，身邊的榜樣是最有說(shuō)服力的，學(xué)生能)五、教師總結(jié)?!最后送給同學(xué)們一句名言勇敢的人會(huì)寬容別人，懦夫決不會(huì)寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫六、總結(jié)收獲?自己的收獲。生1：我用一句名言來(lái)總結(jié)：當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時(shí)別忘了有四個(gè)手指在指責(zé)自生2：學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)擁有快樂(lè)生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈生4：學(xué)會(huì)寬容‘今后的路會(huì)走得更好5學(xué)會(huì)寬容，會(huì)擁有更多的朋友，擁有一片廣闊的天地(設(shè)計(jì)目的：整理這節(jié)課的收獲，強(qiáng)化收獲，以便于應(yīng)用于實(shí)踐。感恩節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)一、班會(huì)背自古以來(lái)，中華民族就有知恩圖報(bào)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶樽邚?fù)興路圓中國(guó)夢(mèng)”報(bào)二、班會(huì)目父母、感恩老師的重要意義。作、自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)、回報(bào)父母，回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感。三、前期準(zhǔn)制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)制作多媒體課選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹學(xué)會(huì)感恩開開心心、手語(yǔ)版歌曲《感恩的學(xué)生準(zhǔn)備玩具娃娃與“嬰兒被學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語(yǔ)版、背誦唐詩(shī)《游子吟學(xué)生提前準(zhǔn)備“如何感恩父母、老師、社會(huì)”。收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件四、班會(huì)流(一)導(dǎo)主持人：同學(xué)們，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉更因祖國(guó)這個(gè)大家庭的繁榮昌盛、日益強(qiáng)大而驕傲自豪。也會(huì)因身邊平凡人的服務(wù)和幫助??下面我宣布學(xué)會(huì)感恩!(二)品格游戲，玩中感游戲規(guī)則小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺(tái)前班主任教師作出評(píng)價(jià)調(diào)查匯報(bào)第一次游戲感 簡(jiǎn)單、容易、有重復(fù)做的感 單調(diào)、乏味、不喜匯報(bào)調(diào)查結(jié)果:父母在孩子?jì)雰浩诰怪貜?fù)上千次類似動(dòng)作對(duì)父母最想表達(dá)：感謝(引導(dǎo)學(xué)生逐步展開情感升華，體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿、不辭苦主持人b：同學(xué)們，在生命之中，有兩個(gè)人總是在你內(nèi)心最深處，他們?cè)赣靡簧?ài)(三)欣賞體會(huì)父母師觀看視頻《蘋果樹和我的故事分組討論，回答問(wèn)題引出課題:《學(xué)會(huì)感恩開開心心班主任：下面讓我們進(jìn)一步感受災(zāi)難面前的母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)汶川大地震中的感人母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)班主任：我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎?ài)的偉大唐詩(shī)《游子吟主持人a：孔子曰：“仁者愛(ài)人”。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會(huì)父母為我們的付出要知道“以恩報(bào)恩”!事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件(四)學(xué)會(huì)感恩一觀看視頻《學(xué)會(huì)感恩回答問(wèn)題深層感視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣對(duì)照男孩缺吃少穿的童年生活視頻中孩子們?cè)谑裁礂l件下上課對(duì)照在破舊的教室里跪著上課的孩子們視頻中小女孩所用“作業(yè)本”是什么樣的對(duì)照在磚塊上寫字的小女孩視頻中扛自行車的叔叔怎樣過(guò)江對(duì)照在高懸狀態(tài)下,扛自行車滑鎖道過(guò)江的叔叔分析總結(jié)“我的感受 感恩行分析導(dǎo)出感恩行①對(duì)照視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件，我們應(yīng)感到感到滿②當(dāng)抱怨媽媽買的鞋子不夠時(shí)髦時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們不抱③得到父母的關(guān)愛(ài)、老師的教誨、同學(xué)及他人的幫助時(shí)，我們要及時(shí)表達(dá)感總結(jié)感恩行我們要對(duì)擁有的一切感到滿足我們要學(xué)會(huì)不抱怨我們要及時(shí)表達(dá)感謝(五)感恩品格定義為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激主持人b：只有懂得感恩才會(huì)懂得回報(bào)才會(huì)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感讓我們從小就播下“愛(ài)的種子，更懂得如何把這份愛(ài)傳出去(六)品格日常用語(yǔ)everyday媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出“mum(da) “感謝你的關(guān)心感謝你的幫助主持人a：同學(xué)們，“感恩不待時(shí)”，讓我們付著行動(dòng)，向父母、老師及所有疼愛(ài)、幫(七)小組討論，如何感恩圖提小組討小組發(fā)班主任總(八)英文歌曲:《感恩的心(九)我們的收獲感恩品格:為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激(十)班會(huì)作業(yè)：品格反思：我離感恩有多遠(yuǎn)品格計(jì)劃：我怎樣做一個(gè)感恩的人的人，關(guān)愛(ài)之恩來(lái)自社會(huì)!讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行動(dòng)起來(lái)，心存lt感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)活動(dòng)。感恩節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)【【班會(huì)目標(biāo)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴達(dá)到潛移默化的教育效果【【教育重點(diǎn)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性【【教育難點(diǎn)如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心【【班會(huì)過(guò)程一、引1、主持人：尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!(配上背景音樂(lè)《感恩的心》主持人1：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。多少次帶著幸福主持人2：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩(齊)二年級(jí)感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。播放《感恩的心》歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的》)二、感受親恩，體會(huì)親第一板塊：感受父母之(一)視頻或事例感受父母的1、師：請(qǐng)大家看大屏幕聽一個(gè)真實(shí)的故 《地震中的母親。(課件：地震)(在樂(lè)、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛(ài)，深沉的2、師：這樣的場(chǎng)景在這次地震中實(shí)在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。他們還用天地都為之動(dòng)容的愛(ài)養(yǎng)育了我們。下面就請(qǐng)聽?zhēng)讉€(gè)真實(shí)的故事：(事例一：4827日的下午，在沈陽(yáng)市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進(jìn)了鯊魚池。當(dāng)時(shí)，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池(事例二《六旬