中外學(xué)前教育史0001

《中外學(xué)前教育史》課程教學(xué)大綱《中外學(xué)前教育史》課程教學(xué)大綱一、 教學(xué)大綱說明1、 課程性質(zhì)：必修課2、 課程適用專業(yè)：高職3、 課程適用層次：?？?、 學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)二、 課程的作用、地位和任務(wù)1、 課程作用：《中外學(xué)前教育史》是適合我校五年制大專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)必修課，它主要向?qū)W生闡述了古今中外古代學(xué)前教育的原則和方法，近現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)，各個歷史階段有重大影響的學(xué)前教育實(shí)踐活動和理論主張，是一門理論性和應(yīng)用性并重的課程，目的是為了提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)理論水平。其內(nèi)容全面、系統(tǒng)、重點(diǎn)突出，制度與思想并重，具有鮮明的學(xué)前教育特點(diǎn)，有助于學(xué)生開闊視野，從整體上把握中外學(xué)前教育發(fā)展的歷史及其規(guī)律。2、 教學(xué)方法：講授法3、 課程類型：專業(yè)理論課4、 先修課程：教育學(xué)三、 課程內(nèi)容學(xué)時(shí)分配表序號教學(xué)內(nèi)容（按章節(jié)）學(xué)時(shí)分配小計(jì)講授實(shí)踐1中國古代的學(xué)前教育3課時(shí)2中國近代的學(xué)前教育5課時(shí)3中國現(xiàn)代的學(xué)前教育6課時(shí)4外國古代學(xué)前教育2課時(shí)5外國近代學(xué)前教育3課時(shí)6外國現(xiàn)代學(xué)前教育3課時(shí)合計(jì)計(jì)22課時(shí)四、課程教學(xué)內(nèi)容理論教學(xué)第一篇中國古代的學(xué)前教育教學(xué)目的與要求：使學(xué)生掌握古代學(xué)前教育的內(nèi)容，了解古代胎教、家庭教育及宮廷教育，了解古代的學(xué)前教育思想。教學(xué)內(nèi)容：1、古代學(xué)前教育的實(shí)施包括古代學(xué)前教育的內(nèi)容，古代的胎教，古代學(xué)前宮廷教育，古代學(xué)前教材。2、古代的學(xué)前教育思想包括賈誼，顏之推，朱熹的兒童教育思想。教學(xué)重點(diǎn)：古代學(xué)前教育的內(nèi)容第二篇中國近代的學(xué)前教育教學(xué)目的與要求：使學(xué)生掌握清朝末年、民國時(shí)期、蘇區(qū)和邊區(qū)的學(xué)前教育狀況，熟悉近代學(xué)前教育家的幼教思想與實(shí)踐，掌握學(xué)前教育中國化、科學(xué)化的探索過程。教學(xué)內(nèi)容：1、清末學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與實(shí)踐介紹蒙養(yǎng)院制度的確立與實(shí)施，女子師范中保姆的培訓(xùn)。2、 中華民國時(shí)期學(xué)前教育的演進(jìn)介紹蒙養(yǎng)園制度的建立，幼稚園制度在學(xué)制體系上的確立與實(shí)施以及課程的開展，包教人員的培訓(xùn)與檢定。3、 蘇區(qū)和邊區(qū)的學(xué)前教育介紹蘇區(qū)和邊區(qū)托幼機(jī)構(gòu)的形式，學(xué)前兒童保教內(nèi)容和方法以及保教隊(duì)伍的建設(shè)。6、學(xué)前教育家的幼教思想與實(shí)踐介紹陶行知，惲代英，蔡元培，魯迅等四位學(xué)前教育家的幼教思想與實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：1、陶行知的學(xué)前教育實(shí)踐活動及其理論主張；2、中國學(xué)制體系的建立過程及相應(yīng)的內(nèi)容第三篇中國當(dāng)代的學(xué)前教育教學(xué)目的與要求：使學(xué)生了解從建國到改革開放我國學(xué)前教育發(fā)展的曲折道路，熟悉張雪門，陳鶴琴，張宗麟的學(xué)前教育思想。教學(xué)內(nèi)容：1、社會主義改造時(shí)期的學(xué)前教育2、 社會主義建設(shè)時(shí)期的學(xué)前教育3、 文化大革命時(shí)期的學(xué)前教育4、 改革開放后的學(xué)前教育措施教學(xué)重點(diǎn)：1、改革開放時(shí)期的重要文件及發(fā)展趨勢2、陳鶴琴的教育思想第四篇古代學(xué)前教育教學(xué)目的與要求：使學(xué)生了解古代部分國家的幼兒教育概況，熟悉夸美紐斯的學(xué)前教育思想教學(xué)內(nèi)容：1、原始社會及古代東方國家、古希臘的學(xué)前教育2、古羅馬及中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期的學(xué)前教育2、夸美紐斯的學(xué)前教育思想第五篇近代學(xué)前教育教學(xué)目的與要求：使學(xué)生了解近代歐美和日本的學(xué)前教育概況，掌握近代的學(xué)前教育思想，熟悉福祿倍爾的學(xué)前教育思想。教學(xué)內(nèi)容：1、近代歐美和日本的學(xué)前教育包括英國、法國、德國、俄國、美國和日本的學(xué)前教育。2、近代學(xué)前教育思想介紹洛克、盧梭、裴斯泰洛齊、歐文的學(xué)前教育思想。3、福祿倍爾的學(xué)前教育思想第六篇現(xiàn)代學(xué)前教育教學(xué)目的與要求：使學(xué)生了解現(xiàn)代各國的學(xué)前教育概況，掌握西方和蘇聯(lián)著名心理學(xué)家的學(xué)前教育思想，熟悉杜威、蒙臺梭利、皮亞杰的學(xué)前教育思想。教學(xué)內(nèi)容：1、二十世紀(jì)六國的學(xué)前教育包括英國、法國、德國、美國、日本和蘇聯(lián)的學(xué)前教育概況。2、 蘇聯(lián)的學(xué)前教育思想介紹克魯普斯卡婭、馬卡連科的學(xué)前教育思想，兒童心理學(xué)的研究果及其影響，40年代以來學(xué)前教育理論的發(fā)展?fàn)顩r。3、 西方著名心理學(xué)家的學(xué)前教育思想介紹杜威，克魯普斯卡婭，馬卡連科，皮亞杰，馬斯洛的學(xué)前教育思想。4、 蒙臺梭利的學(xué)前教育思想五、 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和要求實(shí)習(xí)：結(jié)合本地實(shí)際，要求學(xué)生了解學(xué)前教育思想在幼兒園活動中的體現(xiàn)六、 教學(xué)方法與建議教學(xué)方法：講授法七、 課程考核課程考核應(yīng)掌握的知識點(diǎn)：教育史上重大事件及發(fā)生的時(shí)間，重要文件的發(fā)布時(shí)間，著名思想家的教育思想，國內(nèi)國外的幼教發(fā)展趨勢?？荚囆问剑洪]卷考試時(shí)間：12月中旬試卷結(jié)構(gòu)：題型：填空判斷名詞解釋問答試題的分值：填空20分判斷20分