2023年幼兒園教師德育度工作總結(jié)范文

2023年幼兒園教師德育度工作總結(jié)范文幼兒園老師德育度工作總結(jié)范文1

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起點，也是培育良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德相識、道德情感的教化和訓練，是幼兒教化中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此安排。依據(jù)幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

一、狀況分析

我班是中班，整體思想品德狀況不大志向，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理實力和獨立性的太差(如：一小部分幼兒不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。)：

1、不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控實力較差。

3、心中有他人的意識不足，不懂謙讓。

4、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動。

5、意志品質(zhì)不夠堅毅，做事不仔細，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習慣缺乏，少部分幼兒不懂禮貌，愛打架，說臟話。

二、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進行訂正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：

(一)常規(guī)教化，常抓不懈。

日常生活中滲透品德教化，幼兒園的品德教化工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教化。

晨間活動：我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增加文明意識。

課間活動：在這時，我們教化孩子要相互關(guān)切、相互照看，幫助他們復(fù)習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安寧靜靜等父母來接。

三、教化活動中的品德教化

培育幼兒適應(yīng)集體生活的實力，讓他們感受到四周成人的關(guān)切愛惜。學期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高興奮興上幼兒園》、歌曲《我愛我的幼兒園》，使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。2.培育幼兒的生活自理實力。

小班幼兒的生活自理實力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛惜，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，依據(jù)禮儀兒歌《起床》、《睡眠》，音樂歌曲《我有一雙小小手》等活動，有安排、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理實力。3學會簡潔的禮貌用語，進行禮貌教化。禮貌教化是德育的重要內(nèi)容，為此，我們在禮儀課上通過《早上好》、《你好，我是小卡丁》、《老師再見》向幼兒進行禮貌教化。

四、節(jié)日中的品德教化

九月十日”老師節(jié)”讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教化幼兒酷愛老師，敬重老師。十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要酷愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

十二月二十五日“圣誕節(jié)”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的歡樂，培育愛父母的情感。增進家庭成員的感情。激勵幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。四、家園聯(lián)系共同教化

對幼兒進行品德教化，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教化的一樣性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教化，愛護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教化活動。

1.進行“五愛”教化的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教化。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教化思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培育幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習慣。

3.家長、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教化，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園老師德育度工作總結(jié)范文2

幼兒園是一所擁有x個教學班，x多名幼兒，x多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教化觀，充分利用家庭、社區(qū)教化資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的'立體教化網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教化途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教化和園外教化有機的結(jié)合起來，取得了良好的效果。

一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識

在長期的教化實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教化的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教化的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們相識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素養(yǎng)，在教化過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展。

一方面，我們主動組織老師學習有關(guān)家長學校工作的詳細要求，提高廣闊老師“家園合作、科學育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣揚辦好家長學校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于x年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校。

二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制

為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務(wù)委員會，園長親自擔當家長學校校長，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導班子成員、老師、家長代表、退休老師代表組成，負責家長學校的領(lǐng)導和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力氣的主動性，以教學班為單位舉薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教化場。

為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教學問，溝通有效家教閱歷，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學校領(lǐng)導崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推動。

三、科學設(shè)置教學內(nèi)容，實施有效辦學目標

幼兒園實施以保為主、保教并重的教化，在家長學校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長須要，注意了教學內(nèi)容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教化、法制教化、養(yǎng)分衛(wèi)生教化、平安教化、心理健康教化等內(nèi)容。為了讓家進步一步了解幼兒教化目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長，還依據(jù)教化目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》，讓廣闊家長明確目標，要求一樣的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教化。我園富有針對性的設(shè)置教學課程，凸現(xiàn)了辦學的實效性。

為保證家長學校教學質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理詢問師、交警、保健醫(yī)生、兼職老師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦詢問活動。我們先后邀請到xxx、xxx來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教化效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，詢問活動xxxx，有效變更了廣闊家長的育兒觀念和教化行為。

四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動

傳播科學的家教學問，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。

1、交談。我們要求老師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家進步行溝通和溝通，剛好向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教化。

2、家訪。老師每周一家訪，每次走訪1—xxxx幼兒家庭，了解幼兒家庭教化環(huán)境和家長教化看法，和家長溝通教化方法，針對孩子特點制定相應(yīng)的教化措施，因人而異的實施教化，各班每學期幼兒家訪率均達到8xxxx以上。

3、家長園地、家長宣揚專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣揚科學育兒閱歷、衛(wèi)生保健學問的窗口，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，老師經(jīng)過細心選擇和整理，供應(yīng)給家長學習，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開拓了家長宣揚專欄，將每月教化主題、工作重點剛好向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，20xx年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣袤、速度快捷、資源豐富、溝通便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣揚我園動態(tài)，傳授育兒閱歷等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教化方式。

4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中實行一次家長開放日活動，學期結(jié)束進行一次家長匯報活動。從20xx年起先，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長供應(yīng)更足夠的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動狀況。

5、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參與趣味盎然的運動會和“六一“慶祝活動，給家長供應(yīng)了一個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱情響應(yīng)。

五、剛好落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人

學員群體中蘊涵著豐富的育兒閱歷，凝合著無限的教化才智，我們廣開言路，主動征求他們對課程設(shè)置和教學的看法，征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反饋落實制。近年來，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400xxxx份，收集整理出家長看法3xxxx條，合理化建議6xxxx個，對這些看法和建議我們仔細落實、剛好整改，促使老師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教化環(huán)境的進一步優(yōu)化。我們還請家長參加民主管理，制訂幼兒食譜、評比“好園丁”，五年來，由家長評比出“好園丁”1xxxx，此活動的開展，有效促進了老師服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量進一步提高。

一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長230xxxx人，結(jié)業(yè)160xxxx人