四川2022年10月自考06090《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題-1

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1.（單選題,1分）在測(cè)評(píng)活動(dòng)中直接得到的分?jǐn)?shù)，叫做（）

A、常模參照性分?jǐn)?shù)

B、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)

C、目標(biāo)參照性分?jǐn)?shù)

D、原始分?jǐn)?shù)

2.（單選題,1分）素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)告的方式，按形式分常見(jiàn)的有口頭報(bào)告、分?jǐn)?shù)報(bào)告、等級(jí)報(bào)告和（）

A、分項(xiàng)報(bào)告

B、綜合報(bào)告

C、評(píng)語(yǔ)報(bào)告

D、圖表報(bào)告

3.（單選題,1分）差異系數(shù)又稱(chēng)變異系數(shù)或變差系數(shù)，是標(biāo)準(zhǔn)差與平均數(shù)的（）

A、比值

B、和

C、差

D、積

4.（單選題,1分）主試者通過(guò)面對(duì)面觀察、交談來(lái)評(píng)價(jià)被測(cè)者素質(zhì)的人員測(cè)評(píng)方式是（）

A、心理測(cè)驗(yàn)

B、面試

C、紙筆測(cè)驗(yàn)

D、評(píng)價(jià)中心

5.（單選題,1分）在評(píng)價(jià)中心的活動(dòng)中，主試人進(jìn)行觀察評(píng)定的是要求考生表現(xiàn)出來(lái)的（）

A、信念

B、意識(shí)

C、思想

D、行為

6.（單選題,1分）下列測(cè)評(píng)方式中，信息溝通渠道最多的是（）

A、筆試

B、心理測(cè)驗(yàn)

C、面試

D、投射法

7.（單選題,1分）績(jī)效考評(píng)是指考評(píng)主體通過(guò)一系列測(cè)評(píng)方法來(lái)測(cè)量和評(píng)價(jià)員工在職務(wù)上的工作行為（）

A、工作動(dòng)機(jī)

B、工作效果

C、工作興趣

D、工作態(tài)度

8.（單選題,1分）工作分析的結(jié)果是形成職位工作規(guī)范和（）

A、職位說(shuō)明書(shū)

B、職位工作責(zé)任書(shū)

C、職位工作計(jì)劃書(shū)

D、職位晉升圖

9.（單選題,1分）生活特性測(cè)評(píng)主要測(cè)評(píng)個(gè)體的（）

A、創(chuàng)造力

B、動(dòng)機(jī)水平

C、管理水平

D、智力水平

10.（單選題,1分）專(zhuān)家咨詢(xún)法又稱(chēng)為（）

A、層次分析法

B、多元分析法

C、德?tīng)柗品?/p>

D、主觀經(jīng)驗(yàn)法

11.（單選題,1分）主要用于測(cè)量人的智力的心理測(cè)驗(yàn)是（）

A、比奈——西蒙量表

B、明尼蘇達(dá)操作速度測(cè)驗(yàn)

C、卡特爾16因素測(cè)驗(yàn)

D、南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)

12.（單選題,1分）南加利福尼亞大學(xué)測(cè)驗(yàn)的編制者是心理學(xué)家（）

A、羅夏

B、吉爾福特

C、韋克斯勒

D、艾森克

13.（單選題,1分）明尼蘇達(dá)辦事員能力測(cè)驗(yàn)屬于（）

A、運(yùn)動(dòng)技能傾向測(cè)驗(yàn)

B、機(jī)械傾向測(cè)驗(yàn)

C、技能技巧測(cè)驗(yàn)

D、文書(shū)能力測(cè)驗(yàn)

14.（單選題,1分）托蘭斯創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)編制于（）

A、1921年

B、1938年

C、1948年

D、1966年

15.（單選題,1分）“江山易改，稟性難移”，說(shuō)明非常穩(wěn)定的是人的（）

A、個(gè)性

B、性格

C、氣質(zhì)

D、態(tài)度

16.（單選題,1分）由工本人按標(biāo)準(zhǔn)格式及時(shí)詳細(xì)記錄自己在工作中的行為與感覺(jué)的工作分析方法是（）

A、觀察法

B、工自我記錄法

C、主管人員分析法

D、關(guān)鍵事例法

17.（單選題,1分）相對(duì)權(quán)數(shù)是指某個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)作為一個(gè)單位，它在總體中的（）

A、積

B、差

C、和

D、比重值

18.（單選題,1分）指某一時(shí)間內(nèi)個(gè)體所負(fù)擔(dān)的一個(gè)或數(shù)個(gè)責(zé)任的集合的是（）

A、要素

B、任務(wù)

C、職位

D、職務(wù)

19.（單選題,1分）等距量化不但要求素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象的排列有強(qiáng)弱、大小、先后等順序的關(guān)系，而且要求任何兩個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象間的差異（）

A、相等

B、不相等

C、相反

D、相似

20.（單選題,1分）人員素質(zhì)測(cè)評(píng)主要測(cè)評(píng)被測(cè)者的（）

A、心理素質(zhì)

B、身體素質(zhì)

C、遺傳素質(zhì)

D、藝術(shù)素質(zhì)

21.（名詞解釋題,2分）考核性測(cè)評(píng)

22.（名詞解釋題,2分）科舉制

23.（名詞解釋題,2分）結(jié)構(gòu)效度

24.（名詞解釋題,2分）非結(jié)構(gòu)化面試

25.（名詞解釋題,2分）二次量化

26.（判斷題,4分）

角色扮演是種以評(píng)價(jià)被測(cè)評(píng)者（實(shí)際管理能力）的情景模擬活動(dòng)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

27.（判斷題,4分）

在人的態(tài)度結(jié)構(gòu)中，（認(rèn)知因素）起核心和動(dòng)力作用。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

28.（判斷題,4分）壓力面試的目的是要把被試者考倒，以此考察其機(jī)智程度、應(yīng)變能力、壓力承受能力及情緒穩(wěn)定性等心理素質(zhì)。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

29.（判斷題,4分）在人員測(cè)評(píng)中只有采用區(qū)分度高的項(xiàng)目才能更好地鑒別被測(cè)者的心理特征水平。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

30.（判斷題,4分）

（一次量化）的對(duì)象一般是那些沒(méi)有明顯的數(shù)量關(guān)系，但具有質(zhì)量和程度差異的素質(zhì)特征。（）

A、正確

B、錯(cuò)誤

31.（簡(jiǎn)答題,6分）

簡(jiǎn)述知識(shí)考試的特點(diǎn)。

32.（簡(jiǎn)答題,6分）

簡(jiǎn)述面試的概念與特點(diǎn)。

33.（簡(jiǎn)答題,6分）

簡(jiǎn)述工作分析活動(dòng)的實(shí)質(zhì)。

34.（簡(jiǎn)答題,6分