中學三年發(fā)展規(guī)劃

XXXX中學三年發(fā)展規(guī)劃（2022-2025年）為進一步貫徹落實國家和山東省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面實施素質(zhì)教育，推動學校依法辦學，提高教育質(zhì)量和現(xiàn)代化水平，以更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，結(jié)合學校發(fā)展的實際，特制定本規(guī)劃。中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二0三五年遠景目標的建議中明確指出：（1）建成文化強國、教育強國、人才強國、體育強國、健康中國，國民素質(zhì)和社會文明程度達到新高度，國家文化軟實力顯著增強；（2）堅持新發(fā)展理念，把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過程和各領域，構(gòu)建新發(fā)展格局，切實轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，推動質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展；（3）社會文明程度得到新提高，社會主義核心價值觀深入人心，人民思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)明顯提高，公共文化服務體系和文化產(chǎn)業(yè)體系更加健全，人民精神文化生活日益豐富，中華文化影響力進一步提升，中華民族凝聚力進一步增強；（4）建設高質(zhì)量教育體系，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強師德師風建設，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，提升教師教書育人能力素質(zhì)，增強學生文明素養(yǎng)、社會責任意識、實踐本領，重視青少年身體素質(zhì)和心理健康教育。堅持教育公益性原則，深化教育改革，促進教育公平，推動義務教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。發(fā)揮在線教育優(yōu)勢，完善終身學習體系，建設學習型社會。城區(qū)四所區(qū)直重點初中齊頭并進、協(xié)同發(fā)展的格局已經(jīng)形成。市委市政府、區(qū)委區(qū)政府領導重視，社會關注，廣大人民群眾支持。轄區(qū)內(nèi)小學的教育教學質(zhì)量逐年提高，荷澤市第二實驗小學完全劃歸我學區(qū)，為我們提供了優(yōu)質(zhì)生源。區(qū)委區(qū)政府已經(jīng)決定并開始建設貴陽路中學作為實驗中學的分校，為學校的進一步發(fā)展拓展了空間，提供了條件。學?，F(xiàn)有在職在編教師408人，人員結(jié)構(gòu)合理，年富力強，學歷高，潛力大，工作兢兢業(yè)業(yè)，事業(yè)心強，前途光明。目標定位—、指導思想以為指導，落實教育部、省市區(qū)相關的教育文件精神，深化新一輪課程改革，建設優(yōu)秀教師團隊，以學生發(fā)展為核心，全面實施素質(zhì)教育。二、辦學宗旨育人為本，重在發(fā)展。把育人為本作為學校教育教學工作的根本要求；重在發(fā)展強調(diào)育人的重點在于學生的發(fā)展（全體性、全面性、差異性、主動性、持續(xù)性）。三、 育人原則（四重一主）重基礎：重基礎知識、基本技能的掌握。重能力：重學習能力、思維能力、運用及實踐能力的培養(yǎng)。重個性：重學生個性、特長的發(fā)展。重素質(zhì)：重綜合素質(zhì)的提高。充分尊重和發(fā)揮學生的主體性、自主性、使其主動地成長。四、 發(fā)展目標（一） 發(fā)展愿景以〃實〃文化精神為核心，以〃書香浸潤〃推進為引擎，以〃五星〃并育課程框架為載體，以對話提升為主要方式，不斷改進教育教學理念，豐富教育教學智慧，提高教育教學能力，使學校成為學生能夠自主、健康、全面發(fā)展的沃土，成為教師可以安全、自主、幸福地工作和生活的家園，成為引領市域內(nèi)教育創(chuàng)新方向的學校范式。（二） 精神底蘊學校精神：以校訓〃進德成才，實知實驗〃為核心，營造〃做人真實，做事踏實，育人殷實，育能效實〃的〃實〃文化學校精神。教師精神：以教風〃敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)〃為核心，傳承腳踏實地、無私奉獻、兢兢業(yè)業(yè)、勇做人梯的〃實〃文化教師精神。學生精神：以學風〃勤奮善思，博學約取〃為核心，滲透〃讓人們因我的存在而幸福〃的理念，奮力做有志、有愛、有為、有責的〃實〃文化學生精神。（三）發(fā)展目標學校三年發(fā)展目標：第一年：規(guī)范有序，行穩(wěn)向上；第二年：質(zhì)量提升，突出特色；第三年：彰顯品味，文化厚實。教師三年發(fā)展目標：第一年：規(guī)范發(fā)展向上型教師；第二年：問題驅(qū)動科研型教師；第三年：和諧幸福共長型教師。學生三年發(fā)展目標：第一年：遵規(guī)守紀合格學生；第二年：自律自主文明學生；第三年：責任擔當最美學生。五、重點措施1234567一個引領：書香浸潤閱讀在師生發(fā)展中的價值毋庸置疑，無需多言。因此，學校以〃書香浸潤〃引領全體師生閱讀、悅讀，內(nèi)驅(qū)提升；帶動學校品質(zhì)、品味，內(nèi)涵發(fā)展。環(huán)境建設。在每個班級設置圖書角的基礎上，每層教學樓設置一處開放性書吧，供學生課間休息、閱讀、暢聊，營造書香環(huán)境。圖書來源由學生捐助，分班自主管理。學校至善樓，封裝二樓圖書閱覽區(qū)域，安裝空調(diào)，添加功放投影設備，增設咖啡、茶飲等，供老師們閱讀、對話以及組織相應活動使用。書籍配備根據(jù)部編版語文推薦必讀書目，由學校按照學生人數(shù)配齊，進行讀書漂流，兩年完成三年必讀書目閱讀。學校為全體教職工每年購買5本必讀書目(每學期一本，暑假兩本，寒假一本)，書目由學校知行書社進行三年規(guī)劃統(tǒng)籌考慮推薦，并具體負責全校師生每年同讀五本書活動。每學年為年級各學科組訂閱專業(yè)雜志，大科兩本，小科一本，充實到學科辦公室書架，書目由學科組根據(jù)訂閱刊物表自主選擇，具體由各學科組長負責?；顒娱_展初一初二學生每周兩節(jié)固定閱讀課，以提高興趣、指導方法為主。（2） 通過觀摩課、展示課等活動，促進語文老師閱讀指導課教學能力提升。（3） 每年4月份世界讀書日活動期間，舉辦班級、學校層面的讀書活動，評選出最美書香學生、最美書香教師、最美書香家庭、最美書香班級、最美書香教研組，以活動營造書香氛圍，以活動促進書香建設。（4） 開展以學科組