輪值班長(zhǎng)心得體會(huì)

輪值班長(zhǎng)心得體會(huì)篇一：優(yōu)秀輪值班長(zhǎng)心得1=體會(huì)優(yōu)秀輪值班長(zhǎng)心得體會(huì)在中國(guó)進(jìn)入高速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，一個(gè)可以適應(yīng)社會(huì)的企業(yè)，都會(huì)有獨(dú)屬于自己的企業(yè)文化，而形成企業(yè)文化的基礎(chǔ)團(tuán)體就是班組，每個(gè)班組的核心競(jìng)爭(zhēng)力最終構(gòu)成了整個(gè)企業(yè)的綜合實(shí)力。簡(jiǎn)而言之，一個(gè)集體的發(fā)展、進(jìn)步，不能只依靠一個(gè)人的能力，最重要的是去依靠團(tuán)體的力量、集體的智慧。只有擁有過(guò)決策權(quán)力之后，我們才真正能從管理者的角度，去全面細(xì)致的分析，明白了這個(gè)道理，我們就會(huì)自覺(jué)的去執(zhí)行。要做到認(rèn)真和真正執(zhí)行，只有這個(gè)集體的每個(gè)成員的素質(zhì)都得到全面提高，使他們不斷創(chuàng)造自我，發(fā)揮自我潛能，敢于自我突破,實(shí)現(xiàn)自我管理，才能提高成員的整體水平，并以積極的心態(tài)與團(tuán)隊(duì)形成命運(yùn)共同體，取長(zhǎng)補(bǔ)短形成合力。1=“輪值班長(zhǎng)”真正讓每個(gè)員工參與

并擁有了決策的權(quán)力。學(xué)習(xí)型班組的源頭，是我們系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)。通過(guò)“輪值班長(zhǎng)”，提高了大家系統(tǒng)思考能力和自主管理意識(shí)。班組工作由“被動(dòng)管理型”向“自主、高效團(tuán)隊(duì)化”整體邁進(jìn)。班組成員之間協(xié)同作業(yè)的能力明顯增強(qiáng)。'll1!就我個(gè)人感覺(jué)，以前，每個(gè)崗位分配完工作之后，雖然每個(gè)崗位工都對(duì)自己的崗位盡職盡責(zé)，而崗位之間的相互協(xié)調(diào)能力、作業(yè)配合能力卻很差，崗位間的“內(nèi)耗扯皮”現(xiàn)象比較突出。例如，相鄰崗位之間缺少互相看護(hù)，互相協(xié)作的工作思想。一旦相鄰崗位出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，由于年長(zhǎng)養(yǎng)成的“各人自掃門前雪”的工作習(xí)慣，很難第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)臨崗的問(wèn)題，從而對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度帶來(lái)影響。而班長(zhǎng)作為班組的核心，他會(huì)從全局去把握生產(chǎn)，不會(huì)因?yàn)樽约汗潭ǖ膷徫缓雎云渌鼚徫坏膯?wèn)題，他會(huì)自然養(yǎng)成一種看護(hù)鄰崗的習(xí)慣，在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行，輪值班長(zhǎng)機(jī)制，讓每個(gè)員工都可以處理好本崗位與其它崗位、本工序與下道工序之間的關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，做到了“不歸罪于外”和“不把困難留給對(duì)方”，提升了

'll1!I=Jl=J工作的整體連貫性和一致性，工作質(zhì)量明顯提高。班組成員之間形成了不計(jì)較個(gè)人得失的良好作風(fēng)。過(guò)去我們班組也曾出現(xiàn)人與人之間，崗位與崗位之間互不服氣，總覺(jué)的自己的崗位重要等現(xiàn)象通過(guò)輪值班長(zhǎng)機(jī)制，各成員素質(zhì)得以提高，認(rèn)識(shí)到只有齊心協(xié)力、共同提高，才能形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)和富有沖擊力的團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)在我們班組在工作中，無(wú)論哪個(gè)崗位需要協(xié)助和支持，各崗位、各成員之間都會(huì)主動(dòng)出手相助，不用等待班長(zhǎng)去協(xié)調(diào)、安排，使整個(gè)班組空前團(tuán)結(jié)，工作效率顯著提高。I=Jl=J“輪值班長(zhǎng)”機(jī)制，也同時(shí)讓思想意識(shí)和素質(zhì)得到了提高。要想干好每一項(xiàng)工作，一個(gè)人的思想意識(shí)和素質(zhì)決定一切，好的意識(shí)和素質(zhì)能把一切工作干得井井有條、合理恰當(dāng)。正所謂：“不當(dāng)家不知柴米貴”，員工總認(rèn)為班長(zhǎng)很好當(dāng)，無(wú)非是根據(jù)上級(jí)的要求和安排，充當(dāng)一下“傳令筒”而已，而當(dāng)自己真正體驗(yàn)過(guò)以后，才體會(huì)到其中的諸多難處和個(gè)中滋味。通過(guò)“輪值班長(zhǎng)”機(jī)制，有力地推動(dòng)了班組的各項(xiàng)工作，在我們每位員工Si思想認(rèn)識(shí)上帶來(lái)了很大的轉(zhuǎn)變，大家積極投入班組管理和自主協(xié)調(diào)的能力明顯增強(qiáng)，工作中不斷提升和超越自我，視班組為家，以自主管理的意識(shí)，顧大局的觀念，用自己的實(shí)際行動(dòng)去努力維護(hù)整個(gè)班組的工作，我相信我們班組的明天會(huì)更加美好燦爛！Si篇二：做“輪值班長(zhǎng)”心得做“輪值班長(zhǎng)”心得現(xiàn)代管理理論表明：一個(gè)集體的發(fā)展、進(jìn)步，不能只依靠一個(gè)人的能力，要達(dá)到預(yù)期目的，重要的是依靠團(tuán)體的力量、集體的智慧和大家的認(rèn)真程度，擁有真正執(zhí)行決策的能力，明白了這個(gè)道理，我們就會(huì)自覺(jué)的去執(zhí)行。要做到認(rèn)真和真正執(zhí)行，只有這個(gè)集體的每個(gè)成員的素質(zhì)都得到全面提高，使他們不斷創(chuàng)造自我，發(fā)揮自我潛能,敢于自我突破,實(shí)現(xiàn)自我管理，才能提高成員的整體水平，并以積極的心態(tài)與團(tuán)隊(duì)形成命運(yùn)共同體，取長(zhǎng)補(bǔ)短形成合力。作為具有班組特色的“輪值班長(zhǎng)”活動(dòng)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的源頭，是我們系統(tǒng)思考的基模，改善心智模式的突破口?！拜喼蛋嚅L(zhǎng)”活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了大家系統(tǒng)思考

能力和自主管理意識(shí)。作為一名輪值班長(zhǎng)，我在這項(xiàng)活動(dòng)中受益非淺，從中得到了鍛煉和提高，同時(shí)也深刻感覺(jué)到了這個(gè)班組的進(jìn)步。'll1!：班組的可喜進(jìn)步通過(guò)“輪值班長(zhǎng)”這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，使大家整體素質(zhì)得以提高，班組工作由“被動(dòng)管理型”向“自主、高效團(tuán)隊(duì)化”整體邁進(jìn)。這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1：班組成員之間協(xié)同作業(yè)的能力明顯增強(qiáng)。以前，每個(gè)崗位分配完工作之后，對(duì)自己的崗位能夠盡職盡責(zé)，而崗位之間的相互協(xié)調(diào)能力、作業(yè)配合能力比較差，崗位間的“內(nèi)耗扯皮”現(xiàn)象比較突出。例如，鉆床作業(yè)和頂彎?rùn)C(jī)作業(yè)區(qū)域較近，屬交叉作業(yè)，在作業(yè)中難免會(huì)相互影響和制約，從而耽誤了生產(chǎn)、影響了安全。而現(xiàn)在這種局面改變了，作業(yè)中相臨崗位的作業(yè)人員能夠相互提醒、密切配合，大大提高了作業(yè)的高效率和安全性。同樣，在其它崗位、工序之間也是如此。尤其是我們班組自創(chuàng)開(kāi)展的“內(nèi)部服務(wù)鏈約定”活動(dòng)，更加促進(jìn)了各崗位、各工序之間作業(yè)時(shí)，都能本著對(duì)下道工序負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真處理

'll1!好本崗位與其它崗位、本工序與下道工序之間的關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，做到了“不歸罪于外”和“不把困難留給對(duì)方”，提升了工作的整體連貫性和一致性，工作質(zhì)量明顯提高。l=J2：班組成員之間形成了不計(jì)較個(gè)人得失的良好作風(fēng)。過(guò)去我們班組也曾出現(xiàn)人與人之間，崗位與崗位之間互不服氣，總覺(jué)的自己的崗位重要等現(xiàn)象，通過(guò)輪值班長(zhǎng)活動(dòng)后，各成員素質(zhì)得以提高，心靈得以震撼，認(rèn)識(shí)到只有齊心協(xié)力、共同提高，才能形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)和富有沖擊力的團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)在我們班組在工作中，無(wú)論哪個(gè)崗位需要協(xié)助和支持，各崗位、各成員之間都會(huì)主動(dòng)出手相助，不用等待班長(zhǎng)去協(xié)調(diào)、安排，使整個(gè)班組空前團(tuán)結(jié)。如在室外道岔墊板氣割下料作業(yè)時(shí)，氣割量大，墊板數(shù)量多，而且按規(guī)定必須運(yùn)進(jìn)室內(nèi)，單靠該崗位人員無(wú)論是從時(shí)間上，還是從體力上，都無(wú)法在下班前完成，這時(shí)，其它崗位上的人員就會(huì)積極主動(dòng)的跑過(guò)去幫忙，直到完成該項(xiàng)工作。在工作中我們是這樣在生活中我們同樣如此，無(wú)論我們班組哪位兄弟姐妹有困難，其他職工知道后都會(huì)熱心相助，真正體現(xiàn)了我們共同愿景中的“人和親如家”。l=J3、班組成員之間形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的新局面。通過(guò)“輪值班長(zhǎng)”活動(dòng)，班組成員的心智模式得以改善，系統(tǒng)運(yùn)用換位思考，工作中處處以班長(zhǎng)的心態(tài)為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展工作，有力的推動(dòng)了班組各項(xiàng)工作的開(kāi)展。這主要表現(xiàn)在：出絕活，共同學(xué)習(xí)、共同提高，實(shí)現(xiàn)成果共享，班組成員通過(guò)“雙學(xué)臺(tái)”進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，每個(gè)成員把自己所掌握的知識(shí)、絕活向大家講授，通過(guò)這樣一個(gè)捷徑使每個(gè)成員成為“多面手”，使大家的業(yè)務(wù)技術(shù)能力得以很快提高，有力促進(jìn)了班組生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行；二、“互動(dòng)式伙伴立項(xiàng)攻關(guān)”使今年技術(shù)創(chuàng)新工1=1作而碩人果員累相累對(duì)，缺在少今的年情況任務(wù)下，量大我們幅班增組加，每位員工都能急任務(wù)所急，積極主動(dòng)考慮生產(chǎn)任務(wù)，紛紛提出很多關(guān)于提高工作效率和工作質(zhì)量的立項(xiàng)，由于大部分項(xiàng)目涉及的業(yè)務(wù)面太廣，靠單人完成不是很理想，于是，班組成員之間便自發(fā)的開(kāi)展了“互動(dòng)式伙伴立項(xiàng)”，利用集體的

智慧，采納多方面建議，征集多種方案最終確立最佳方案，收到了良好效果，解決了生產(chǎn)中的很多難題。1=1二：通過(guò)“輪值班長(zhǎng)”活動(dòng)，個(gè)人得到多方面提高。第一，思想意識(shí)和素質(zhì)提高了。通過(guò)“輪值班長(zhǎng)”工作，我感到作為班長(zhǎng)必須具備較高的思想意識(shí)和素質(zhì)，才能心懷全局，帶動(dòng)大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。要想干好每一項(xiàng)工作，一個(gè)人的思想意識(shí)和素質(zhì)決定一切，好的意識(shí)和素質(zhì)能把一切工作干得井井有條、合理恰當(dāng)。正所謂：“不當(dāng)家不知柴米TO貴”，在沒(méi)做班長(zhǎng)之前，總認(rèn)為班長(zhǎng)很好當(dāng)，無(wú)非是根據(jù)上級(jí)的要求和安排，充當(dāng)一下“傳令筒”而已，而當(dāng)自己真正體驗(yàn)過(guò)以后，才體會(huì)到其中的諸多難處和個(gè)中滋味。尤其是第一次輪值班長(zhǎng)時(shí)，真正感到力不從心，無(wú)從下手，頭天晚上想好的工作，到第二天安排時(shí)，由于緊張等原因，安排的一塌糊涂。作為班長(zhǎng)，不但要合理安排和協(xié)調(diào)好每項(xiàng)工作，優(yōu)化勞動(dòng)組織，取得最佳工作效果，還要搞好班組的綜合管理，真是白天班上忙，晚上心里忙，滿腦子盡是班組工作。

TO也正是有了過(guò)了次“班長(zhǎng)癮”的經(jīng)歷，

自己的觀念開(kāi)始轉(zhuǎn)變，平時(shí)更加注意和

學(xué)習(xí)別人的工作方法，不斷豐富和提高自己的意識(shí)和素質(zhì)，隨著輪值次數(shù)的增自己的意識(shí)和素質(zhì)，隨著輪值次數(shù)的增多，體會(huì)也越來(lái)越深，比如說(shuō)，個(gè)人情nr.多，體會(huì)也越來(lái)越深，比如說(shuō)，個(gè)人情nr.緒的波動(dòng)對(duì)工作是非常不利的，但是在工作中，有時(shí)就發(fā)生這種現(xiàn)象，通過(guò)輪值班長(zhǎng)，我體會(huì)到作為班長(zhǎng)遇到這種情況確實(shí)為難，這就需要班長(zhǎng)具備良好的思想和素質(zhì)，去承受這方面的壓力，一方面要加強(qiáng)引導(dǎo)，另一方面也需要大家的理解與支持、合作，只有這樣，才能保持好整個(gè)集體的和睦，團(tuán)隊(duì)才會(huì)有向心力、凝聚力，才能真正實(shí)現(xiàn)根本意義上的自主管理。第二：安全、質(zhì)量意識(shí)提高了。在輪量值只活要?jiǎng)硬婚_(kāi)出展事以，前就，行了一直。做認(rèn)為過(guò)值安班全長(zhǎng)、質(zhì)之后，認(rèn)識(shí)上有了很大改變。比如安全帽問(wèn)題，總覺(jué)得礙手礙腳，為了應(yīng)付檢查不得不戴，擁有班長(zhǎng)的心態(tài)以后就不同了，自我感覺(jué)這不單是做表率的作用，而是認(rèn)為安全不僅僅是個(gè)人行為，它是團(tuán)隊(duì)組織、社會(huì)的效益，是一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是社會(huì)保持穩(wěn)定的前提和保障；質(zhì)量方面也是如此，通過(guò)輪值班長(zhǎng)活動(dòng)，現(xiàn)在無(wú)論從事任何一項(xiàng)工作，都能堅(jiān)持質(zhì)量第一，而且能從換位思考的角度去面對(duì)工作中的質(zhì)量問(wèn)題。第三：學(xué)習(xí)力提高了。通過(guò)輪值班長(zhǎng)活動(dòng)，自己的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，過(guò)去我是不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不會(huì)學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要工作干好了，什么技能鑒定不鑒定的，無(wú)所謂，但現(xiàn)在卻不同了，隨著輪值班長(zhǎng)活動(dòng)的不斷深入，越來(lái)越覺(jué)得自己的文化、業(yè)務(wù)知識(shí)太貧乏了，以此為動(dòng)力，短短三年時(shí)間，我取得了大專文憑，通過(guò)了鉗工、刨工兩個(gè)崗位的職業(yè)資格鑒定，并被運(yùn)輸部聘為助理技師。尤其是通過(guò)輪值班長(zhǎng)活動(dòng)，使我學(xué)會(huì)了道岔墊板的使用原理和制作，豐富了自己的業(yè)務(wù)面，更使我明白了，不管什么工作，只要你重視了，并真正付出努力了，那么，所確定的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)?？傊拜喼蛋嚅L(zhǎng)”活動(dòng)有力地推動(dòng)了我們班組的各項(xiàng)工作，也在我們每位員工思想認(rèn)識(shí)上帶來(lái)了很大的轉(zhuǎn)變，大家積極投入班組管理和自主協(xié)調(diào)的能力明顯增強(qiáng)，工作中不斷提升和超越自我，大家不再認(rèn)為班組是班長(zhǎng)一個(gè)人在管理

的班組，而是全員應(yīng)該共同管理的班組，消除了同班長(zhǎng)的敵對(duì)情緒，積極主動(dòng)的協(xié)同班長(zhǎng)搞好班組的每一項(xiàng)工作，視班組為家，以自主管理的意識(shí)，顧大局的觀念，用自己的實(shí)際行動(dòng)去努力維護(hù)整個(gè)班組的工作，我相信我們班組的明天會(huì)更加美好燦爛！篇三：班長(zhǎng)心得班長(zhǎng)心得1=1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)班長(zhǎng)心得1=1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好！我是來(lái)自10級(jí)美學(xué)1班的班長(zhǎng)馬珊。很榮幸在這次干部培訓(xùn)會(huì)上與大家一起學(xué)習(xí)交流。III大學(xué)第一年的工作學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我們又迎來(lái)了新的開(kāi)始.這一年多來(lái)，作為班長(zhǎng)，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。班里的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭背景也不同，所以在交流上有時(shí)會(huì)存在‘理解上的偏差'。這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，要采取最合適的方法來(lái)溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展班級(jí)工作——組織和管理班級(jí)。從這個(gè)角度來(lái)看，我認(rèn)

III為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并在平常的交流中虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。1=FA1=這一年多來(lái)我感觸最深的就是大學(xué)班長(zhǎng)跟中學(xué)班長(zhǎng)是截然不同的，高中時(shí)候的班長(zhǎng)其實(shí)更像班里的孩子王，他們的理想是一樣的，奮斗的目標(biāo)一樣，就是為了沖刺高考。而那時(shí)的班長(zhǎng)不過(guò)是在這種奮進(jìn)中起著一種協(xié)調(diào)作用，只要大家不遲到，按時(shí)交作業(yè)，上課不睡覺(jué)，認(rèn)真聽(tīng)講就足夠了，其他的都會(huì)有班主任搞定。而大學(xué)里就不是這樣，現(xiàn)在的大學(xué)生基本上都是80，90后，大家都已經(jīng)是成年人了，也有了自己的思想。大一的時(shí)候還好，都是初出茅廬的小孩子，還不知道大學(xué)到底是怎么樣的，還局限在高中時(shí)期，所以班長(zhǎng)工作也相對(duì)容易一些。等到了大二，大家經(jīng)過(guò)這一年對(duì)學(xué)校基本熟悉了，也對(duì)大學(xué)生活有了定的適應(yīng)能力，而且，每個(gè)人都有自己要做的事情了，這時(shí)候，班委想組織什么活動(dòng)之類的才是最難的。1=FA1='ll這一年多我與我們班班委，在我們班同學(xué)們的極力配合下，根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，開(kāi)展了各種班級(jí)活

'll1=1動(dòng)，有了一定的成果。這一年來(lái)，我們班極少出現(xiàn)違紀(jì)情況，學(xué)習(xí)活動(dòng)也都取得了一定的成功。1=1通過(guò)總結(jié)這一年的工作，我認(rèn)為班委在工作中經(jīng)常遇到的困難就是：1、班里一些同學(xué)個(gè)性太強(qiáng)，很難管理2、當(dāng)班委與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，雙方之間的協(xié)調(diào)有欠缺；所以，要管理好一個(gè)班級(jí)，協(xié)調(diào)好二十幾個(gè)人相當(dāng)不容易。要做好一名大學(xué)班長(zhǎng)，我認(rèn)為最重要的就是三點(diǎn)：人緣；能力；學(xué)習(xí)。重要的。首先你要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，因?yàn)槟愕墓ぷ魇菐椭瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校里過(guò)得愉快、學(xué)得開(kāi)心，平時(shí)用一顆包容的心跟大家交往，多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，多關(guān)心同學(xué)。理解大家的需求和想一點(diǎn)小情緒，也絕對(duì)不能在大家面前表現(xiàn)出來(lái)，要以身作則，發(fā)揮榜樣作用。nr.現(xiàn)出來(lái)，要以身作則，發(fā)揮榜樣作用。nr.其次，你要學(xué)會(huì)如何和老師交流。我紐們帶是的同作學(xué)用和，老我?guī)焸冎恢婚g的要把橋梁導(dǎo)員,起的一要個(gè)求

傳員達(dá)，，班我長(zhǎng)們這更個(gè)要橋把梁同要好學(xué)的、要意見(jiàn)穩(wěn)，反才映不給導(dǎo)至于橋兩頭的人無(wú)法到對(duì)岸去。這是最主要的兩點(diǎn)。同時(shí)班長(zhǎng)應(yīng)