德育課題檔案檢查反饋

德育課題檔案檢查反饋

2014.9.25強(qiáng)兆蘭檢查內(nèi)容一是檔案項(xiàng)目的合理性和完整性二是各項(xiàng)目下的相關(guān)內(nèi)容，及其與課題間的相關(guān)性。目錄1．課題立項(xiàng)通知……（）有相關(guān)部門印章的批準(zhǔn)書2．課題申請·評審書………………（）為開展研究提交的申請3．開題報告…………（）論證——課題的解讀、理論論證、實(shí)踐需要、可行性、必要性等，研究計(jì)劃、步驟、保證、組織分工等）4．中期報告…………（）計(jì)劃實(shí)施的階段進(jìn)展、成果、問題、措施等5．研究總報告………（）課題計(jì)劃的實(shí)施，各個任務(wù)組的研究（理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動、數(shù)據(jù)采集分析、得出的初步結(jié)論等）6．其他成果主件……（）課件、數(shù)據(jù)分析報告、設(shè)計(jì)方案、論文集、讀書心得、創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)等7．發(fā)表的論文………（）刊號、證書8．重要附件（問卷統(tǒng)計(jì)材料、成果影響證明材料等）……（）前測后測資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報告、經(jīng)驗(yàn)推廣驗(yàn)收鑒定書等9．其他研究過程材料………………（）座談會記錄、音像資料等10.成果鑒定·結(jié)題書項(xiàng)目問題目錄項(xiàng)目內(nèi)容一致性問題二：內(nèi)容及與課題的相關(guān)性

申請或開題報告中的有待于理清的問題：解讀課題、理論價值、實(shí)踐價值、研究方法等論證課題研究與日常德育工作，原始資料整理分析，提煉升華研究是個持續(xù)性的工作

兩個提示記錄性的東西不必非得轉(zhuǎn)換成打印稿。不是發(fā)表或出書一定要注意堅(jiān)持正確指向——科學(xué)理念、合法原則、符合規(guī)律

接下來

發(fā)現(xiàn)課題還有哪些工作還沒有完成哪些內(nèi)容還需要完善哪些實(shí)踐活動還要總結(jié)反思哪些信息還需要篩選理論層面的支持還需要學(xué)習(xí)課題組成員全員參與論文是否與課題相關(guān)……希望領(lǐng)導(dǎo)支持負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)研究報告的基本結(jié)構(gòu)

（此內(nèi)容在天津教育學(xué)會網(wǎng)站有結(jié)題系列要求）1.研究報告的題目。課題本身不是報告題目。要更加研究得出結(jié)論，以結(jié)論作為報告題目更能體現(xiàn)出科研能力，對整個研究能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在很大程度上避免以上的誤區(qū)。2.問題的提出。包括問題提出的背景、假說、意義。就是為什么要研究此問題。同樣的問題會因?yàn)楹芏嘁蛩囟胁灰粯拥某晒瑧?yīng)該有自己的特點(diǎn)，說明對研究的起點(diǎn)的認(rèn)識。3.研究的對象，要確定（篩選），對研究對象的狀況的分析，基本特征——適用對象4.研究方法，要清楚所選擇的研究方法及研究條件——控制5.研究過程，描述研究各個階段施加各種教育因素（自變量），任何一項(xiàng)改革研究都要施加某因素。如對學(xué)生個體差異的關(guān)注、尊重——如何關(guān)注、尊重6.研究結(jié)論的闡述，自變量和因變量的關(guān)系。某階段施加某因素學(xué)生的正向發(fā)展（變化）的歸納、論證。（可復(fù)制）7.問題的討論，研究過程與研究結(jié)論的討論。對問題結(jié)論的基本估計(jì)。8.參考資料：文章、文獻(xiàn)、書籍、作者、出版社、版本、日期等9.附錄：研究工具、佐證材料的等。包括量表、問卷、調(diào)查提綱等。發(fā)表情況、社會影響等也是佐證。結(jié)題形式有兩種一是通訊結(jié)題，指將教育科研的資料